初中作文我的老师散文(优选6篇)
初中作文我的老师散文 篇一：感悟师生情深
我的老师，是我心目中最伟大的人。她让我懂得了学习的重要性，也让我明白了师生之间的情深意长。
我的老师是一位年轻而富有活力的女老师，她叫李老师。她总是穿着一身朴素而整洁的衣服，头发梳得干净利落，给人一种亲切而自信的感觉。她的课堂上总是充满了活力和欢声笑语。她善于调动学生的积极性，让我们对学习充满了热情。她总是用各种生动有趣的例子来讲解知识，让我们在开心中学习，在快乐中成长。每当我遇到困难，她总是耐心地指导我，鼓励我，让我充满信心去面对挑战。她像一片温暖的阳光，照亮了我前进的道路。
我记得有一次，我在班级里犯了一个错误，被同学们取笑了一番。那时候我感到非常委屈和难过，甚至想要放弃。但是李老师没有责备我，反而鼓励我说：“每个人都会犯错误，关键是要从错误中吸取教训，不断提高自己。”她的鼓励让我重新振作起来，勇敢地面对困难。她告诉我，只有经历过失败，才能更好地品味成功的滋味。
李老师还经常给我们讲一些感人的故事，这些故事不仅让我们了解了世界的美好，更让我们明白了做一个有爱心的人的重要性。她告诉我们，要善待他人，要关心他人，要帮助他人。她说：“只有用爱去感动别人，才能收获真正的快乐。”这些话深深地触动了我，我决定要努力成为一个有爱心的人。
李老师对我们学生无微不至的关心，让我感受到了师生之间的情深意长。她不仅是我们的老师，更是我们的朋友和知己。每当我有困难或者烦恼的时候，她总是耐心地倾听我的心事，并给我最真挚的建议。她的支持和鼓励，让我有了勇气去追求自己的梦想。
在我的记忆中，李老师是一位温暖、关爱和有智慧的老师。她用她的真诚和爱心点亮了我的人生之路，让我明白了师生之间的情深意长。我将永远铭记李老师对我的帮助和教诲，努力成为一个有用的人，回报老师的关怀和辛勤付出。
初中作文我的老师散文 篇二：恩师悠悠情谊
我的老师，是我人生中最值得感激的人。她的教诲让我受益终生，她的关怀让我感受到了师生之间的深厚情谊。
我的老师是一位知识渊博而严谨的教师，她叫王老师。她总是准时出现在课堂上，仪表端庄，举止得体。她讲课时声音洪亮而有力，语言简明扼要，让我们对知识有了更深入的理解。她总是对我们要求严格，从不容许我们马虎敷衍。她说：“只有付出努力，才能取得好的成绩。”她的话让我明白了学习的重要性，激发了我对知识的渴望。
王老师不仅教会了我们知识，还教会了我们做人的道理。她讲课时常常引用一些经典的名言警句，让我们明白了做一个有道德、有责任感的人的重要性。她告诉我们，要诚实守信，要尊重他人，要关心他人。她说：“只有用真心去对待他人，才能收获真正的友谊。”她的教诲让我深深地明白了做一个好人的意义和价值。
王老师对我们学生的关心无微不至，让我感受到了师生之间的深厚情谊。她总是耐心地解答我们的问题，关心我们的成长。每当我遇到困难或者烦恼的时候，她总是不厌其烦地倾听我的心事，并给我最真挚的建议。她的支持和鼓励，让我有了勇气去面对困难，追求自己的梦想。
在我的记忆中，王老师是一位严谨、关怀和有智慧的老师。她用她的知识和爱心塑造了我，让我明白了师生之间的深厚情谊。我将永远感激王老师对我的教诲和关怀，努力成为一个有用的人，回报老师的辛勤付出。
初中作文我的老师散文 篇三
在我的小学生活中，有着一位对我来说影响深刻的老师。她，犹如一缕阳光，带给我光明和温暖；她，好似一滴纯露，褪去我的杂念；她，像是一本课本，不断的传送给我知识。她，就是我的小学班主任――成老师。
成老师在学校里可算是一个“老古董”了。现在应该有四十来岁了吧。她有着一米六几的身高，身体微胖。乌黑的头发总是扎成一个马尾，白净的脸上有着几缕岁月的痕迹。脖子上总戴着一条简约、朴素的项链。手上时不时的抱着几本教案。每当我想念她的时候，她总是朝我微笑。
记得在六年级下毕业班的时候，在一次全县模拟小升初考试中，我考砸了。我始终都无法放下六年的同窗之情和四年的教育之恩。在考试中分了神，以致于只考了全班第九名，连前五都没进。这一整天，我都失魂落魄，每每想到老师，想到同学的成绩，我都会鼻子一酸，眼泪就在眼眶中打转，连课也听不进去了。就在这时，成老师走了过来，轻轻地拍了拍我的背，把我带到了办公室。老师拉开椅子，让我坐了下来，用纸轻轻地帮我擦拭那通红的眼眶。她微笑着对我说：“你呀，就是太注重感情了。虽然你们六年同窗之情很深厚，但天下没有不散的宴席，你们迟早要各奔东西。你应该往前看，而不是贪婪地留念过去，这样你会越陷越深的……”
成老师这一番语重心长的话让我猛然醒悟。于是便让成老师帮我分析这次模拟考试试卷的错题和原因。成老师还为我制定了接下来的学习计划和小升初的目标，给了我很大的信心和帮助，让我在小升初考试中取得了较好的成绩。
成老师，我最敬爱的老师。是你，在我最无助的时候给予我帮助；是你，在我迷茫时为我指明方向；也是你，在我想快要放弃的时候给我希望和力量。谢谢你，我的老师。
初中作文我的老师散文 篇四
她让我最难忘的，应该算是本学期的第一节美术课了。说到这儿，你也许并不觉得会有什么稀奇，老师无非就是做个自我介绍，然后让我们画幅画，互相了解一下罢了。可这个陈老师不同，她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室，接着又东看看西瞧瞧，忽然像发现了新大陆似的盯准了一堵墙，问我们：“谁来说说，这是什么颜色？”我们莫明其妙地望着陈老师，心想：这恐怕是问给3岁小孩的问题吧，是不是我们听错了？要不，准是老师走错地方了！“怎么没人回答呢？”老师虽然还是带着笑意在问，但看得出她的脸上渗出了一点失望的表情。我们这才齐声答道：“白色！”这么幼稚的问题，居然让老师一阵冷笑后，含着万分神秘的色彩，悄声对我们说：“再仔细想想。”老师这么一说，显然是我们答错了，可怎么会呢？全班同学都只好微微地摇摇头，静静地听老师讲解。陈老师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站到墙前面，说：“你们好好观察一下，除了白色，还有什么颜色？”“蓝色！”我们猜测到。陈老师淡淡一笑，点点头，又说：“如果一个穿黄色衣服的同学站在这儿，你们想想，墙上还有什么颜色？”噢，我明白了，墙要受其它物体颜色的影响，任何物体都一样，它的颜色并不是单纯的。同时，我也知道陈老师为什么要问那个所谓幼稚的问题了。接着，她给我们叙述了她遇到过的许多趣事。在一阵阵笑声中，我学到了很多东西，以及陈老师的教学原则。
每节课，陈老师都会用不同的方式来吸引我们，让人倍感亲切，又觉得她高深莫测，因为谁也不知道这个怪老师还会有啥怪招儿！
初中作文我的老师散文 篇五
“聚是火，散是星空。我期望你是最耀眼的明星。”这是柴老师的临别赠言。
六年前，这一天似乎还在眼前。一个年轻的女老师，中等身材，一头美丽的长发，浅酒窝的笑脸，走进了1 (7)班的教室。她告诉我们要像母亲一样带我们六年。六年来，你完全复制了每一次考试的成绩，引导我们进步；六年来，你细心记录了我们的成长，并制作了一张CD作为纪念；六年来，你点燃了七班的柴火堆，越来越旺；你为我们付出了太多...
老师，你敢创新，不是坚持普通的教学，而是让我们边学边玩，边玩边学。记得三年级的时候，我喜欢上了玩魔方。花了三分钟才恢复。我和几个好朋友开始学习怎么玩。老师知道了，不仅没有责怪我们，还鼓励我们参加才艺展示。小学选举后，我们被提升了。老师利用她的午休时间和上课时间一次又一次地帮助我们做动作和安排位置。不仅如此，在我们演出的当天，你还特意和其他老师一起调课，来到现场指导，和我们互动。在你的不断鼓励下，我们终于获得了全区第一！之后还参加了第二届芜湖小记者文化节专场演出，获奖。
魔方风暴不止于此。老师还号召大家在课余时间学习魔方，连老师本人也不例外。你虚心求教学习，现在又要带去新学校教新同学。
你从来只关注我们的学习，你希望我们全面发展。我们班每次比赛都能拿到名次不就是因为你的指导吗？我们学校每学期开班会，其他班都有课，但是你指导我们准备一个主题的班会。你还说:“班会可以给我们锻炼。”我们开这个班会已经六年了。
六年这么快就过去了。新学期，有同学在班集体聊天的时候说了一句简单的话，却代表了我们发自内心的祝福:我想你。你听到了吗？
亲爱的柴老师！感谢您的指导、鼓励和奉献。我们一定是最亮的星星。教师节快到了，我们应该真诚地说:老师，您辛苦了！
初中作文我的老师散文 篇六
要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖;我感谢清泉，它带给我甘甜;我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理!”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的'课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的?上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗?”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了!”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
