小学生作文当盲人(优质6篇)
小学生作文当盲人 篇一
我曾经有一个特殊的体验，那就是作为一个小学生去扮演盲人。这个经历让我深刻地体会到了盲人朋友的不易，也让我对他们有了更深的理解和尊重。
当我扮演盲人的时候，首先我戴上了一副黑色的眼罩，让我完全看不见任何东西。这一刻，我感到一片黑暗，世界变得陌生而危险。走路的时候，我感到步履蹒跚，不敢迈开大步。每走一步，我都小心翼翼地摸索着地面，生怕踩到什么东西。我完全依靠听觉去感知周围的环境，每一个声音都变得格外重要。
在扮演盲人的过程中，我还学会了使用盲人拐杖。拿着拐杖的时候，我感到自己有了一点点安全感，因为它可以帮助我感知前方的障碍物。但同时，我也意识到了拐杖的局限性，它只能帮助我探测到地面上的障碍物，对于高处的东西或者人群中的障碍物并不能起到太大的作用。这时，我更加依靠自己的听觉和触觉，通过声音和触感来判断周围环境的变化。
在这个过程中，我还体验到了盲人朋友在日常生活中的困扰。比如，我去买东西的时候，无法直接看到商品，只能通过摸索和询问来了解商品的种类和价格。这让我觉得非常尴尬，也让我更加理解了盲人朋友在购物时的不便之处。
总的来说，作为一个小学生扮演盲人是一次非常有意义的体验。通过这个经历，我更加懂得了尊重盲人朋友，关心他们的困难，帮助他们融入社会。我希望能够传递这种理解和尊重，让更多的人了解盲人朋友的生活，共同为一个更加包容和温暖的社会努力。
小学生作文当盲人 篇二
我曾经有一个特殊的经历，那就是作为一个小学生去扮演盲人。这个经历让我深刻地认识到了盲人朋友的坚强和勇气，也让我明白了一个人的能力和价值不应该仅仅由他的视力来决定。
当我戴上眼罩，完全看不见东西的时候，我感到一阵恐慌和无助。我试图用手去感知周围的环境，但手指的触觉并不能代替眼睛的视觉。在这个过程中，我意识到了盲人朋友的视觉丧失给他们生活带来的巨大挑战，但他们却能以积极乐观的态度去面对和克服这些困难。
在扮演盲人的过程中，我还觉察到了盲人朋友独特的触觉和听觉能力。他们能通过手指触摸到一些细微的变化，能够听到一些我们察觉不到的声音。这让我惊叹不已，也让我明白了一个人的能力并不仅仅局限于视觉。每个人都有自己独特的才能和优势，我们应该以包容和尊重的态度去对待他们。
在这个经历中，我还体验到了盲人朋友在日常生活中的困扰和挑战。我去公园玩耍的时候，无法看到美丽的花朵和蓝天白云，只能通过触摸和听觉去感受自然的美丽。这让我更加珍惜自己的视力，也让我更加关心盲人朋友的生活。
通过这个经历，我深刻地认识到了盲人朋友的不易和勇敢。他们不仅要面对生活上的困难，还要面对来自社会的歧视和偏见。作为一个小学生，我希望能够传递理解和尊重，帮助盲人朋友融入社会，共同创造一个更加包容和温暖的世界。
小学生作文当盲人 篇三
今天晚上放学，老师布置了一项任务，回家体验一次当盲人。大家觉得好笑，当盲人有什么难的？其实真不是想象中的那样。
晚上，我刚写完作业，就开始体验盲人。我给闹钟上了铃，体验时间为30分钟，开始！
我闭上眼睛，什么都看不见，没有安全感，心情一下从高峰跌至谷底。
我摸着墙小心翼翼地前进，哎呀！这是什么？害得我摔到床上，又往前走了几步，我摸到了门，我仔细听了听，原来这是厨房啊！姥姥还在里面做饭呢，不知又走到了哪里，我的腿碰到什么，一摸是茶几，我立刻反应过来：这是客厅。
妈妈看到我在体验盲人，朝我所在的地方放了一些东西，让我用手好好摸这些是什么。小狗雪球以为我们在玩什么游戏，时不时的还来捣乱一翻，经过我仔细地摸，克服心里的'恐惧和重重困难，认真辨别，终于猜出了这些“难猜的东西”。这时，闹钟响了。我体验盲人的时间终于结束，此时我深深的体会到当一位盲人是多么不容易。
我们一定要爱惜现在的生活，不要去看不起或者歧视那些盲人。通过这次体验，感受到盲人生活的艰辛，以后在生活中，如果发现有盲人求助，我一定会不余余力的帮忙。同时，我们也一定要爱护自己的眼睛、保护视力，发现自然中的美、生活中的真和善。
小学生作文当盲人 篇四
每当我到大街上看到盲人，他们要么是牵着导盲犬，要么拿着木棍探路，那滑稽的样子总会把我逗得哈哈大笑，我便拿着木棍在他们后面学着他们的样子，一边走一边笑。
今天老师带我们写一篇我当盲人的作文，我心想，他们不就是比咱们多用了一根木棍吗？这倒挺有趣的，可在老师让我们亲身体验后，我就再也不嘲笑他们了，我对盲人有了新的认识。
我们的第一个任务是在黑暗中找到之前脱下的鞋子，并摸黑穿好。老师先把我们的眼睛蒙上，顿时，我觉得周围黑漆漆的，原来嬉笑着的表情渐渐凝固了。我用手在地上慢慢地摸索着，原来熟悉无比的地方现在却变得十分陌生。摸索的时候，我尽管小心翼翼，还是被桌角撞了头，又摸了一手的灰，好容易摸到了自己的鞋子，可这时，同桌也摸索过来想抢我的鞋子，我用力死死护住，飞快套在脚上，系紧鞋带。
我迫不及待地扯下蒙在眼上的布，长吁一口气。低头一看，不禁傻了眼，原来，自己情急之下，把鞋带打了个死结，更搞笑的是我居然穿了同桌的一只鞋，他脚上穿了我的一只鞋子。我们俩互相看着，笑得直不起腰来。
再看看其他同学，他们也十分狼狈。有的摸着找鞋时打翻了别人的水杯，有的光着一只脚，还没有找到自己的鞋，最惨的是是小句号，当眼睛被蒙上时，他居然像小孩子一样哇哇大哭起来，因为他有黑暗恐惧症。
后来，老师又给我们布置一个任务，让我们蒙上眼睛在本子上写“眼睛”两个字，这两个字要在格子内。当我们写完后，大家看到自己写的字，禁不住笑得岔了气。有的字像豆芽菜一样在格子里东倒西歪，有的写的字像音符在格子里跳舞，有的写的就像张牙舞爪的螃蟹一样……
没想到，这么简单的事对于盲人来说这么困难。我多么庆幸自己拥有一双明亮的眼睛啊！我以后一定要爱护自己的眼睛，遇到盲人时，更要主动去帮助他们。
小学生作文当盲人 篇五
今天，我体验当了一次盲人。
爸爸先帮我把眼睛蒙上，我感到十分害怕，好像掉进了无底的深渊。这时爸爸发话了：“果果去帮我的笔拿过来，我在客厅等你。”这件事在平时对我来说是多么简单阿，可是今天做起来却异常困难。我先带到了我的卧室，然后爸爸对我说：“笔在书房，去找吧。”我听了后便摸着墙，一步步地慢慢地向前走，突然，手边没有墙了，心想如果脸上被撞出青块怎么办?唉，不管什么淑女形像了，我还是爬过去吧!我往地上一趴，就缓缓地向前爬过去。突然，我感觉自己摸到了一个毛毛的东西，吓了我一大跳，大叫着又仔细摸了摸，嘿嘿，原来是餐厅前的地毯呀，对了书房就在餐厅的右边，我赶紧往右爬——“呯”我撞上了书房与餐厅之间的墙了，啊----疼死了摸摸撞疼的地方，继续吧，我摸索了好一会儿，才把钢笔给了爸爸。
当我把眼罩拿下来时，突然感到世界是那么美丽，想想一直生活在黑暗中的盲人们，他们该有多么辛苦，多么不方便呀!以后我们一定要多多帮忙盲人呀!
小学生作文当盲人 篇六
今天老师让我们做一次体验活动，可以当老师，聋哑人，盲人等等。 盲人很可怜，看不见美丽世界，只能靠听觉或触觉来分析是谁在说话，是什么样的东西。所以我们要尊重他们，不要取笑他们。让他们感到，别人也很在乎他。我的脑袋里突然有个想法，我也要尝试着做一天盲人。
今天正好是星期六，我正好体验一下盲人。 “妈妈，把我眼睛蒙起来吧！“好”，妈妈用一块黑布把我的眼睛蒙起来了。顿时，我眼前一片漆黑。考验我的时间，我摸索着把衣服穿好，又去摸袜子。我摸了半天，终于摸到了一双袜子。心想，天才是不会遇到困难就退缩的。到了卫生间，我摸了好长时间，终于找到自认为是自己的牙刷。
我又用手摸到像牙膏似的家伙，挤到牙刷上，放到口中刷了起来。“咦，今天的牙膏怎么那么像吸吸糖呀！”我叫来妈妈，妈妈捧腹大笑，“谁让你昨晚偷吃的糖没有吃完。你感觉很对，正是你昨晚没吃完的吸吸糖。哈哈哈，宝贝，你的牙变黑了”。“哈哈”，我赶紧冲刷了一下。终于到了吃早饭的时候了，我食欲大开，请妈妈盛了一大碗饭。可看不见的我把一碗饭全打翻到地面上，幸亏没有烫到自己。妈妈说：“好了，好了，这样一天下来，还不知要出多少事呢?这样已经感觉到了一位盲人的不易了吧！”。当我把布解开来时，才发现，我的袜子是一黄一蓝，我的牙还有一些黑呢！头发乱极了！哎！盲人的生活真辛苦啊！
这次体验，我明白了盲人真的不容易。看不到光明、看不到世界的美景，生活在黑暗之中。我们一定要同情盲人，帮助盲人，做他们的“眼睛”。
