综合性学习的作文400字【优秀6篇】
综合性学习的作文400字 篇一
综合性学习的重要性
随着社会的发展和知识的更新换代，传统的单一学科教育已经不能满足人才培养的需求。综合性学习作为一种新的教育模式，正逐渐受到人们的重视。综合性学习指的是将不同学科的知识和技能进行整合，培养学生的综合素质和创新能力。它不仅可以提高学生的学习兴趣和动力，还可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。
首先，综合性学习可以激发学生的学习兴趣和动力。传统的学科教育往往只注重学生对知识点的掌握和记忆，容易让学生感到枯燥和乏味。而综合性学习将不同学科的知识进行整合，通过实践和探究的方式来学习，可以更好地激发学生的学习兴趣和动力。例如，在学习一门科学课程时，学生可以通过实验和观察来了解科学原理，同时还可以运用数学和语文知识来分析和解释实验结果，这样既能提高学生的科学素养，又能增强他们对学科的兴趣。
其次，综合性学习可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。在综合性学习中，学生需要运用不同学科的知识和技能来解决实际问题，这就要求学生具备创新思维和解决问题的能力。例如，在一个综合性学习项目中，学生需要运用数学知识进行数据分析，运用科学知识进行实验设计，运用语文知识进行项目报告等，这样既能培养学生的跨学科能力，又能培养他们的创新思维和解决问题的能力。
综合性学习不仅可以提高学生的学习兴趣和动力，还可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。因此，我们应该重视综合性学习，在教育中推广和应用综合性学习，为学生的综合素质和创新能力的培养提供更好的平台和机会。
综合性学习的作文400字 篇二
综合性学习的实施策略
综合性学习作为一种新的教育模式，对于学生的综合素质和创新能力的培养具有重要意义。然而，要实现综合性学习的目标并不容易，需要教育者和学校采取一些策略和措施。下面我将介绍几种实施综合性学习的策略。
首先，教育者应该注重课程的整合。综合性学习要求将不同学科的知识和技能进行整合，因此，教育者在设计课程时应该注重学科之间的联系和融合。例如，在设计一个综合性学习项目时，教师可以将数学、科学、语文等学科的知识和技能有机地结合起来，让学生在实践中学习并运用这些知识和技能。
其次，学校应该提供良好的学习环境和资源。综合性学习需要学生进行实践和探究，因此，学校应该提供实验室、图书馆、计算机室等资源，让学生能够进行实践和研究，并提供相应的指导和支持。同时，学校还应该鼓励和支持教师参加综合性学习的培训和研讨活动，提高他们的教学能力和水平。
最后，学校和社会应该加强合作与交流。综合性学习涉及多个学科的整合，需要学校和社会各方面的资源和支持。因此，学校应该与社会各界建立合作关系，开展综合性学习项目和活动。例如，学校可以与科研机构、企业等单位合作，共同开展科研项目和实践活动，为学生提供真实的学习场景和机会。
综合性学习的实施需要教育者和学校采取一些策略和措施，提供良好的学习环境和资源，并加强与社会的合作与交流。只有这样，才能真正实现综合性学习的目标，为学生的综合素质和创新能力的培养提供更好的平台和机会。
综合性学习的作文400字 篇三
这件事发生在平凡的上课日，熟悉的校园里。记得，老师一如往常般声嘶力竭，学生安安静静地听课，平凡到不能再平凡的日子里，却发生了一件捧腹大笑的趣事。 星期四下午第二节是语文课，正当大家都在专心聆听时，门外喊了一声：“报告！”是初二年级的学长，他们这节是社团课。老师问他有什么事？他说他是管乐社的，要来借……。老师听完跟他说：“喔！你要借拖把喔！在后走廊，自己去拿。”然后，学长就看了看老师，一脸狐疑，脚步非常缓慢地走到后走廊。学长已经站在后走廊了，拖把明明就在他身后，他还一副莫名其妙的东看西看，这时举班哗然地说：“在那里！拖把在那里！后面后面！”但他依旧傻站在那儿，一动也不动。这时老师跟班长说：“你去帮他一下。”于是班长走过去要帮他拿拖把，他即时挥手阻止，小声地跟班长说了一些话，这时班长一副恍然大悟的冲进教室说：“老师！他是要借『鼓棒』啦！”全班都大笑了起来，有的同学甚至还笑到直拍桌子，最后跌坐在地上，直喊着：“超有哏的，实在太好笑了！” 后来，那位学长借到鼓棒就一脸尴尬的离开，又引起全班的一阵哄堂大笑！我觉得真是太好笑了！“鼓棒”？“拖把”？差好多喔！但是更好笑的是学长的反应，他也真逗，听到拖把就应该言明不是了，竟还傻傻的走去后走廊—— 今天上午，本来我因为考试考不好而气馁，但经下午这样一闹，谁心情会不放晴呢！
综合性学习的作文400字 篇四
这件事发生在平凡的上课日，老师一如往常般声嘶力竭，学生安安静静地听课，平凡到不能再平凡的日子里，星期四下午第二节是语文课，正当大家都在专心聆听时，门外喊了一声：是初二年级的学长！老师问他有什么事，老师听完跟他说，你要借拖把喔：学长就看了看老师，脚步非常缓慢地走到后走廊”学长已经站在后走廊了，拖把明明就在他身后，他还一副莫名其妙的东看西看，这时举班哗然地说。这时老师跟班长说！于是班长走过去要帮他拿拖把！小声地跟班长说了一些话，这时班长一副恍然大悟的冲进教室说。全班都大笑了起来。有的同学甚至还笑到直拍桌子”直喊着，实在太好笑了：那位学长借到鼓棒就一脸尴尬的离开！又引起全班的一阵哄堂大笑！
综合性学习的作文400字 篇五
今天是个阳光明媚的好天气，我和两个好朋友一起开展了一次十分有趣的综合性学习。
这次综合性学习的`主题为——有趣的汉字。可以：搜集或编写字谜，体现汉字谐音的对联、古诗、笑话、歇后语以及汉字的来历。
昨天，我们分好工后，大家便陷入了忙碌中，分头四处寻找资料。我查找字谜和笑话；闫宇鸽查谐音歇后语、诗文；王俊祎找个别字的来历。今天，大家都带着战利品凯旋归来。
坐在小区广场的凉椅上，我们三个把各自找的交流了一番，并在预习本上做了记录。
看，我们的成果真不少！九只鸡是鸠；二小姐是姿；一人在内是肉；一口咬定是交；一百减一是白；一夜又一夜是多；一二三五——没事（四）；十八岁的宫娥——正享福（想夫）……
还有个笑话呢！一个口音很重的县长到村里作报告：兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！县长讲完以后，主持人说：咸菜请香肠酱瓜！翻译：现在请乡长讲话！乡长说：兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！乡长：不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔．翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听。
这次的综合性学习真有趣！
综合性学习的作文400字 篇六
我走在回家的路上，双眼无神，凝视着有赤火一般的晚霞的天空。
老师让我们开展关于汉字的综合性学习，我当然有着对汉字的热爱和积极的态度，可对整理资料和做PPT，我一向都是敬而远之。走在路上，不知是要快还是慢。
一到家，我就开始查阅资料。当我仓颉造字的传说时，就让不安和担忧离开了我的心房，我的灵魂被一根神秘丝线牵扯引着，直飘到一个充满汉字的王国，那些精细巧妙、形象生动的字，让我有一种说不清的敬佩。当我看到歇后语时，会对那有趣的谐音投去好奇的眼光；当我读到汉字笑话时，我不禁想为汉字的丰富多样点个赞；当我看到许多错别字时，就像神圣的土地被冒犯了一样，有些许难过，有些许责怪
资料都整理好了，或许这并不是很难的事。我经过妈妈的指导，完成了PPT，可是这满满的收获却不能满足我对汉字知识的渴望，在其它小组的展示中，我十分认真地听着。我不知道我记住了多少，不过我知道我现在很满足。轮到我们小组了，我心里不但不紧张，反而很迫不及待。在台上，我们凭着团结的力量和充足的准备向大家展示了汉字丰富多彩的一面。听着雷鸣般响起的掌声，收获的喜悦已占满我的心房。
我在这次学习中学到了太多，查阅资料让我读得了许多汉字知识；上台展示让我有机分享我的劳动果实；其他小组总结也让我认识到自己的不足。我的收获如此之大，我还有什么理由不满足呢？
