讲故事的人作文400子【优选6篇】
篇一：讲故事的人作文400字
一天，有个小男孩来到了一个小镇，他听说这个小镇住着一个神奇的讲故事的人，于是他迫不及待地想去见见这个人。
小男孩来到小镇的广场，看到一个老人坐在一张木椅上，他猜想这个人就是传说中的讲故事的人。小男孩走到老人面前，礼貌地问道：“您是不是那个讲故事的人？”
老人微笑着点了点头，他邀请小男孩坐下，然后开始讲起了一个关于勇气的故事。
故事中，有一个小兔子叫小白，他非常胆小，总是害怕一些小事情。一天，小白遇到了一只大灰狼，他吓得躲在了一个洞里。就在这时，小白突然想起了他的朋友小红兔，她总是很勇敢。于是，小白鼓起勇气走出了洞口，他大声喊着：“你离开这里！”
小白的勇气感动了大灰狼，他认识到自己的错误。从此以后，小白不再胆小，他学会了勇敢地面对困难和恐惧。
讲故事的人讲完了故事，小男孩感动得热泪盈眶。他明白了勇气的重要性，决心要像小白一样勇敢地面对生活中的困难。
小男孩离开了小镇，但他永远不会忘记那个讲故事的人和他所听到的故事。他明白，讲故事的人不仅仅是在娱乐大家，更是在传递一种思想和价值观。
篇二：讲故事的人作文400字
从古至今，讲故事的人一直扮演着重要的角色。他们以生动的语言和精彩的情节，给人们带来了无尽的欢乐和思考。
在一个小村庄里，有一个讲故事的人，他叫老李。老李是一个非常有才华的讲故事者，他总是能够吸引一大群人围在他的身边，聆听他的故事。
有一天，一个小女孩来到了村子里，她从远处听到了老李的讲故事的声音，好奇地走了过去。小女孩坐在人群中，全神贯注地听着老李的故事。
故事中，有一个勇敢的少年，他为了救人而冒着生命危险，最终成功地拯救了大家。这个故事让小女孩深受启发，她决定要像故事中的少年一样，勇敢地面对生活中的挑战。
小女孩离开了村子，但她永远不会忘记那个讲故事的人和他所讲述的故事。她明白，讲故事的人不仅仅是在娱乐大家，更是在启发人们的思考和行动。
讲故事的人不仅仅是在娱乐大家，更是在传递一种思想和价值观。他们通过故事，向人们展示了世界的多样性，让人们在欢笑和泪水中思考人生的意义。
讲故事的人的存在，让我们的生活更加丰富多彩。无论是大人还是孩子，我们都能从他们的故事中学到很多东西，获得更多的启示和成长。
让我们珍惜讲故事的人，同时也要发扬他们的精神，用自己的行动去讲述属于我们自己的故事。
讲故事的人作文400子 篇三
如果名师执教基础，新生的起点一定更高更稳。名师影响一生。
如果问：1946年，徐悲鸿任北平国立艺术专科学校校长时，教几年级？你也许答不出。但要问：现在名校中的名师教几年级？你一定脱口而出——毕业班。且不说大学，就说一窝蜂扩招的名中学，师资匮乏，便让高二老师教高三，高一老师教高二，初三老师晋高一，依此拆低补高，最终是刚毕业的大学生教初一。
但当年徐悲鸿反其道而行之。他亲授一年级课，教新生起稿、观察、修改、乃至铅笔、纸张、油彩等工具的用法，还到学生宿舍指导写生。二年级由吴作人等名家任课。三年级，待学生好规矩养成，才交给青年老师带班。新师应该得到尊重，可教育是天底下最难的事，新生刚起步，如果名师执教基础，新生的起点一定更高更稳。名师影响一生。
悲鸿大师用心良苦，大师何以如此？一是心有学生，尽力对学生的一生负责。二是教学理念崇高，不浮躁，不急功近利。这也许是那时既不扩招收费、也不以“升学率”为考评标准的缘故。由名师开启智慧，乃三生有幸。当代人唯有羡慕的份了。
讲故事的人作文400子 篇四
于谦，明朝洪武三十一年生人，官至太子太保，同时身兼我的偶像。
于谦的仕途是一帆风顺，四十余岁就已经是三品的兵部侍郎了，如果他安心过日子，可能能混个尚书退休。可是天不如人愿，很快，异族骑兵重振雄风，蒙古铁骑冲进了关内，围困了都城北京。这时，大部分官员主张学着宋朝，退到了南都南京，守住半壁江山，于谦却坚持要守住北京，受到了皇帝的赞赏，被任命为北京最高军事统帅。在于谦的率领下，蒙古铁骑又被击退，被迫回到漠北荒原。
后来，于谦被小人陷害，在刑场被处死。在牢里，他的附属们都惊慌失措，有的出钱买通权臣，有的那声喊叫，请求面见皇上，有的跌坐在地上，失魂一般一动不动……可他却是稳如泰山，不但不向小人屈服，还写下了千古名篇《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。最后，英勇就义。
于谦不但文武兼备，不屈不挠，而且还是个大清官。他死后有官员去他家抄家，却只见满屋破布，于谦的妻子儿女，仆人随从全是布衣平民的样子，身上破烂不堪。官员们不信于谦这样的大人竟一贫如洗，便探头探脑地四处张望，最后真让他们找到了屋后有一个封得严实的木屋。官员们大喜过望，打开门后，里面竟是皇帝赏给于谦的华丽服装，尚方宝剑和一些皇族送的古玩器物。官员们不禁惭愧不已，各自离开。
我心目中的于谦就是这样一个人：智勇双全，有胆有识，不畏权暴，清廉公正。你喜欢他吗？
讲故事的人作文400子 篇五
这是世界上很多小朋友喜欢的一只聪明的狐狸，它的名字叫列那狐。
有一次，列那狐在路上装死，一位农夫看见了列那狐，农夫以为是一只死狐狸，就把它丢进了装鱼的车里，列那狐就把鱼丢下车，自已也跳下车还把鱼捡起来带回家，我觉得它很聪明。
列那狐它很活泼、很开朗，我很羡慕它的开朗，我要学它。
有一次我很烦，我就拿起了《列那狐的故事》来看，列那狐有很多朋友，日子过得很开心，看了一会，我就进入了书本里面和它一起玩。不知不觉就把我的烦恼丢进了垃圾桶。
我看着开始想象——对着书本封面上的列那狐，我说：“请你到我的生活中吧！”列那狐说：“好啊！好啊！”列那狐就从书里面跳了出来，高兴地说：“我们一起走吧！”我就把它带到翠竹小学，一进校门就很多同学跑过来大喊：“列那狐，你好！”甚至有的人还要它签名。列那狐要求在我们班上课，还要求跟我同桌，上课的时候还积极发言，老师和同学都很喜欢它……
这就是列那狐，我喜欢的故事人物。
讲故事的人
作文400子 第五篇
读完这本书，我觉得名人和我们一样，也是一个有血有肉、有着丰富情感的人。他们同样有过多彩而快乐的童年，同样经历过痛苦和挫折的考验。所不同的是他们一刻也没有停止过自己的努力，不断地向着成功的目标前进。
大家都知道孔子吧！下面我来讲讲孔子的故事吧！孔子三岁时，他母亲就叫他读书写字。有一天，母亲问孔子：“你能把我所有教的字，都背出来吗？”孔子说：“今天不行，明天再背。”晚上睡觉时，孔子虽然上了床，可一点睡意也没有。他问旁睡的哥哥：“明天娘要考了，你都会了吗？”哥哥说：“娘教的那些字都很简单，我都背得滚瓜烂熟了。”孔子说：“我在你肚皮上写，你帮我看一下对不对，好吗？” “好”，哥哥回答。当孔子通过时，孔子才安心睡觉。第二天一早，母亲考他，孔子一下就通过了考核。母亲惊奇地说：“孩子你真聪明！将来一定会做个大官。”看到母亲那么高兴，孔子心理也喜滋滋的。
看了孔子的故事，大家都知道了孔子是一个自幼严格要求自己的孩子，也正因为严格要求自己，才有了思想家、政治家、教育家的称号。
名人，他们的身上集中体现着人类的智慧、勤劳、勇敢、顽强等各种优良品质。他们像一颗明珠在我的心中闪闪发光。
讲故事的人作文400子 篇六
牛顿每天除抽出少量的时间锻炼身体外，大部分时间是在书房里度过的。一次，在书房中，他一边思考着问题，一边在煮鸡蛋。苦苦地思索，简直使他痴呆。突然，锅里的水沸腾了，赶忙掀锅一看，“啊！”他惊叫起来，锅里煮的却是一块怀表。原来他考虑问题时竟心不在焉地随手把怀表当做鸡蛋放在锅里了。
还有一次，牛顿邀请一位朋友到他家吃午饭。他研究科学入了迷，把这件事忘掉了。他的佣人照例只准备了牛顿个人吃的午饭。临近中午，客人应邀而来。客人看见牛顿正在埋头计算问题，桌上、床上摆着稿纸、书籍。看到这种情形，客人没有打搅牛顿，见桌上摆着饭菜，以为是给他准备的，便坐下吃了起来。吃完后就悄悄地走了。当牛顿把题计算完了，走到餐桌旁准备吃午
饭时，看见盘子里吃过的鸡骨头，恍然大悟地说：“我以为我没有吃饭呢，我还是吃了。”
这些故事究竟是真是假，并不关重要，不过表明了牛顿是一个怎样沉思默想，不修边幅，虚己敛容的人，他对科学极度的专心，总是想着星辰的旋转，宇宙的变化，而进入了忘我的境界。
