练习作文和绘画结合【精彩6篇】
练习作文和绘画结合 篇一
创造力的发展和提高一直是教育中非常重要的一部分。练习作文和绘画结合是一种很好的方式，可以培养孩子们的创造力和表达能力。在这篇文章中，我将讨论练习作文和绘画结合的好处以及如何有效地进行这种练习。
首先，练习作文和绘画结合可以激发孩子们的想象力和创造力。绘画可以帮助他们形象化地表达他们的想法和故事情节，而作文则可以帮助他们将这些想法和情节转化为文字。通过结合这两种艺术形式，孩子们可以更好地发展他们的创造力，同时也提高了他们的表达能力。
其次，练习作文和绘画结合可以帮助孩子们更好地理解和表达情感。绘画是一种情感表达的方式，通过绘画，孩子们可以将自己的情感转化为图像。而作文则可以帮助他们通过文字来表达这些情感。通过这种结合，孩子们可以更好地理解和表达他们的情感，同时也能够提高他们的情感表达能力。
另外，练习作文和绘画结合还可以培养孩子们的观察力和细节意识。绘画需要细致的观察和细节的把握，而作文则需要清晰的描述和具体的细节。通过结合这两种艺术形式，孩子们可以培养他们的观察力和细节意识，从而提高他们的写作和绘画水平。
那么，如何有效地进行练习作文和绘画结合呢？
首先，教师可以给学生一幅绘画作品，让他们观察并写下自己的想法和感受。然后，教师可以引导学生将这些想法和感受转化为一个故事或一篇文章。通过这样的练习，学生可以学会用文字来表达自己对绘画作品的理解和感受。
其次，学生可以先根据一个故事情节进行绘画，然后再根据绘画作品写下自己对这个故事情节的想法和感受。通过这样的练习，学生可以学会用绘画来表达自己对故事情节的理解和感受。
最后，学生可以尝试将绘画和作文结合在一起，创作一个完整的作品。他们可以先通过绘画来表达自己的想法和情感，然后再通过作文来进一步展开和表达自己的思考。通过这样的练习，学生可以锻炼他们的创造力和表达能力。
综上所述，练习作文和绘画结合是一种很好的方式，可以培养孩子们的创造力和表达能力。通过这种结合，孩子们可以激发他们的想象力和创造力，提高他们的情感表达能力，同时也培养他们的观察力和细节意识。教师和家长可以通过以上的方法来有效地进行这种练习，帮助孩子们全面发展和提高。
练习作文和绘画结合 篇二
练习作文和绘画结合是一种创意教育的方式，通过将文字和图像相结合，可以更好地培养孩子们的创造力和表达能力。在这篇文章中，我们将探讨练习作文和绘画结合的方法以及如何发挥其最大的教育价值。
首先，练习作文和绘画结合可以激发孩子们的创造力。当孩子们被要求通过绘画来表达自己的想法和故事情节时，他们的想象力会被激发出来。绘画可以帮助孩子们形象化地表达自己的想法，而作文则可以帮助他们将这些想法转化为文字。通过这种结合，孩子们可以更好地发展他们的创造力，同时也提高了他们的表达能力。
其次，练习作文和绘画结合可以培养孩子们的观察力和细节意识。绘画需要孩子们仔细观察和把握细节，而作文则需要他们清晰地描述和表达细节。通过这种结合，孩子们可以培养他们的观察力和细节意识，从而提高他们的写作和绘画水平。
另外，练习作文和绘画结合还可以帮助孩子们更好地理解和表达情感。绘画是一种情感表达的方式，通过绘画，孩子们可以将自己的情感转化为图像。而作文则可以帮助他们通过文字来表达这些情感。通过这种结合，孩子们可以更好地理解和表达他们的情感，同时也能够提高他们的情感表达能力。
那么，如何有效地进行练习作文和绘画结合呢？
首先，教师可以给学生一个主题或情节，让他们先通过绘画来表达自己对这个主题或情节的想法和情感。然后，教师可以引导学生将这些想法和情感转化为文字，通过作文来进一步展开和表达自己的思考。
其次，学生可以根据一个绘画作品来进行写作练习。他们可以先观察绘画作品，然后写下自己对这幅作品的理解和感受。通过这样的练习，学生可以学会用文字来表达自己对绘画作品的理解和感受。
最后，学生可以尝试将绘画和作文结合在一起，创作一个完整的作品。他们可以先通过绘画来表达自己的想法和情感，然后再通过作文来进一步展开和表达自己的思考。通过这样的练习，学生可以锻炼他们的创造力和表达能力。
综上所述，练习作文和绘画结合是一种很好的方式，可以培养孩子们的创造力和表达能力。通过这种结合，孩子们可以激发他们的想象力和创造力，提高他们的观察力和细节意识，同时也培养他们的情感表达能力。教师和家长可以通过以上的方法来有效地进行这种练习，帮助孩子们全面发展和提高。
练习作文和绘画结合 篇三
＂池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……＂每当听到这首熟悉的歌，我的脑海里彷佛又浮现出夏日的美景。这不，春天随着暖风刚走，夏天这个调皮的小伙子就带着它的风火轮急急忙忙地跟了过来。
为了躲避夏日的追击，我们一伙人在邻近黄昏的时候来到了龙子湖。抬头向天空看去，只见太阳光渐渐地変成了金黄色，刹那间金黄色布满了整个天空。
大自然就是一位绘画师，随手一挥就在龙子湖的天空中画出了几朵云彩，把天空装扮的色彩绚丽无比。它一会把云朵画成了＂小兔子＂，它在金色的海洋中蹦来蹦去。一会儿又画成了姑娘，姑娘的手好像在抚摸着夕阳。一会又画成美丽的宫殿，金色夕阳成了油漆，把宫殿涂上了五彩缤纷的颜料。突然云朵又变成了大象，把宫殿踩得烟消云散……
光越来越淡，当最后一波红光发光时，天空暗了下来，月亮妹妹从云朵中跑了出来。星星也在此布满了天空。渐渐地，夜暮降临赶走了美丽的夕阳之画。
这不大自然的绘画师又把月光洒在龙子湖上，给这儿又增添了几分迷人的风采。它水平如镜，像一块翡翠，更像一块无暇的蓝宝石。月光在湖面上闪动着，随意捡起一粒石子扔入湖里，＂扑通＂一声，画出了一道道美丽的弧线，回声在四周扩散。晃着，荡着……水波渐渐平静了，湖面上又映出一轮洁浄，明亮的新明月。
一天的光阴在不知不觉中悄悄流去，只见树叶在风的鼓动下不停摇动着自己的身体，好似在跟我们告别。
大自然的纷画师真是太神奇了。喜欢你画出那千变万化的云彩，喜欢你画出水平如镜的湖面，喜欢你画出的一切景色……
练习作文和绘画结合 篇四
“十八般武艺，样样是好戏。”每个人都有自己的拿手好戏，唱歌、跳舞、变魔术、玩魔方……而我的拿手好戏是绘画。水粉、油画、素描、速写……样样精通，随便一项小试身手，都能让旁人连连称赞。
我并不是天生就画得很好，而是经过了七年的刻苦训练才炼成的。我从小酷爱画画，常常一画就是一两个小时。看我这么爱画画，妈妈把我送进了一个幼儿美术馆，每天都去那里画画，也是在那儿，我初显绘画天赋。后来，我上了小学，开始到专业画室练习。起初两天练一张画，中高年级课程紧了就四天练一张、一周练一张，从未间断。寒暑假几乎是天天去画室练习，每天在画室里一呆三四个小时，出来后眼也花了、手也酸了，但我依然风雨无阻。经过五年的不断练习，我以优异的成绩通过了素描6级考试，迈入了高等素描的大门，这几年的努力并没有白费呀！
上学期，学校组织报名参加第24届全国中小学生绘画书法作品比赛。绘画？这不正是我的拿手好戏，酒香再也不怕巷子深，我终于可以大展身手了。我立刻报了名，心想：此奖不获非好汉！
首先，了解比赛规则和绘画主题（美好家园）后，我先去了崂山取景，又去了藏马山……最后落脚在东海大酒店。在酒店顶层俯瞰青岛，红瓦绿树，碧海蓝天，银沙广厦，绝美！我寥寥勾勒几笔，拍了张照片回到画室。之后的四天我一直待在画室，一发不可收地画呀画，连画室的老师和同学们都为我全心的投入而钦佩不已。
一改、二改、再改……我不断地修改着我的作品，终于大功告成！我望着新鲜出炉的“大作”，心里十分有成就感。我把画作邮寄给比赛方，等待十月公布成绩。
练习作文和绘画结合 篇五
画画对我有着神奇的吸引力。
在我四岁时，便与画画结下了不解之缘。每到爸爸妈妈上班时，我就会偷偷去找画笔，找到了画笔，就在墙上乱涂。为此，爸爸很气愤，总叫一两个姐姐来陪我玩，但无论那几个姐姐怎么拉，怎么哄，我都不动。最后，爸爸为了不再让家里的墙“受伤”，就给我报了一个美术班。
我兴奋极了，一蹦一跳的来到了美术班。
这天，老师在教一些姐姐画水粉，可我哪知道画呀？我只想拿着心仪的画笔，痛痛快快的画两笔。
我拿起画笔，在纸上“哗哗”的画了两笔，但纸和原来一样洁白，我又挥了两笔，纸就像一个不听话的孩子，总不让我给她穿上漂亮的“新衣裳”，我生气极了，把纸撕成了两半;心想：小样，叫你不听我话，跟我斗，没门儿。
这时，老师走了过来，抓着我的手，在蓝色颜料上点了几下，又把画笔沾了几滴水，在纸上画了几笔，洁白的纸瞬间穿上蔚蓝的“裙子”老师告诉我：“无论做什么事，都不能急躁，要有耐心，不然，就会像小猫钓鱼一样，钓不上鱼的”。
我学着老师的样子，小心翼翼的把画笔染成红色，可刚要下笔时，一不小心，把“蓝裙子”弄脏了。这下可糟了，马上就要下课了，而我的作品又被毁了，没法交差了，怎么办呢？突然，我灵机一动，把弄脏了的地方画成了一个热气球，再画上太阳，白云;把这幅被弄脏过的画，经过我手中神奇的画笔，成了一副最美丽的作品。
老师毫不犹豫的给我打了100分，我第一次体会到了从未有过的快乐，也让我在成长的道路上，写下了一个完美的开始。
练习作文和绘画结合 篇六
要问我的拿手好戏是什么？我会毫不犹豫地回答：画画。
我是从三年级开始学画画的，以前我经常在纸上随意画。妈妈看见我这么喜欢画画，决定给我报一个画画班。听见这消息，我高兴得蹦了起来。
刚来画画班的时候，我非常怕生，因为有很多的陌生的小朋友和一位陌生的老师。那个老师姓田，田老师给我找了一个座位、一个画板和一张纸。
老师让我画那一只可爱的兔子，老师在黑板上给我讲了一遍。结果一只可爱的兔子被我画成了了怪兽，我一下子就没有信心了，因为画得非常丑，加上同学们的嘲笑，我突然就不想学了。
这时，我们的田老师走了过来，对我说：“你既然来了，就不能半途而废呀，不要在意别人的意思，你不要做逃兵呀！”老师的一番话，一下子给我弄得脸通红，对呀，我不能做一个半途而废的人。
然后，老师让我随意画一幅画，我就画我最擅长的小猪。小猪画完了，胖胖的身体，像叶子的耳朵，一张笑脸，非常可爱。老师走过来一看，直夸我是个好苗子。听了老师的鼓励，我信心大涨，越画越好。
这时，妈妈来了，看见我的画，说：“女儿，你真的太棒了！”听了这话，我心里就像吃了蜜一样的甜。每一次，老师给我指导修改画画的时候，我都会认真听着，认真看着，一个小细节也不马虎。
从那以后，我更喜欢画画了，画了一幅又一幅，一幅比一幅好。我们家的客厅都是我的画，每当家里来了客人，他们都会认真地欣赏着我的画，直夸我画得好。此时，我的心里美滋滋的。
我爱画画，它已经是我生命中的一部分，画画也成了我的特长，一手好戏。画画给了我快乐，画画给了我力量，画画给了我信心。
