我发现燕子的筑巢奥秘600字作文(优选6篇)

我发现燕子的筑巢奥秘600字作文 篇一

燕子，是一种常见的候鸟，每年春天迁徙到北方来筑巢繁衍后代。我最近观察到了一对燕子在我家附近的树上筑巢，这让我对燕子的筑巢奥秘产生了浓厚的兴趣。

燕子的筑巢非常巧妙，它们选择在悬崖峭壁、屋檐、树枝等高处筑巢，这样可以避免天敌的袭击，并且可以更好地觅食。燕子的巢由泥土、草、树叶等材料构成，它们用唾液将这些材料黏合在一起，形成一个坚固而温暖的巢。我发现燕子的巢非常整齐，每一层都非常平整，没有一丝杂乱。而且，它们的巢非常小巧，只有一个鸟蛋大小，这样可以更好地保护幼鸟免受天敌的侵袭。

燕子的巢并不是一次性建造完成的，它们会在巢里筑上一层后，停下来等待材料干燥，然后再筑上一层，如此反复，直到巢的形状和大小符合它们的需求为止。这种筑巢方式让我想起了人类建造房屋的过程，也需要一层一层地建造，直到完工。燕子的筑巢过程虽然简单，但却需要坚持和耐心，这也是燕子的一种智慧。

在观察燕子筑巢的过程中，我还发现它们在巢的出口处筑起了一道小墙。这道小墙可以起到保护幼鸟的作用，防止它们从巢里掉出来。这让我对燕子的父母之爱有了更深的理解，它们不仅要筑巢，还要保护自己的后代。

通过观察燕子的筑巢过程，我深深感受到了燕子的智慧和母爱。它们用简单的材料筑起了一个温暖而安全的家，为自己的幼鸟提供了一个良好的成长环境。燕子的筑巢奥秘是如此的神奇和美丽，让我对大自然的奥秘有了更深入的探索和思考。

我发现燕子的筑巢奥秘600字作文 篇二

燕子是一种勤劳而聪明的鸟类，在筑巢方面有着独特的奥秘。最近，我发现了一只燕子筑巢的过程，让我对燕子的筑巢奥秘有了更深入的了解。

燕子的巢是由泥土和唾液混合而成的。它们会在悬崖峭壁、屋檐、树枝等高处筑巢，这样可以避免天敌的袭击，并且可以更好地觅食。燕子用唾液将泥土和草等材料黏合在一起，形成一个坚固而温暖的巢。燕子在筑巢的过程中非常小心翼翼，它们用爪子将泥土捧在嘴里，然后一点点地将泥土黏贴在巢上，动作非常灵活。每一次的动作都非常精确，没有一丝的杂乱。这让我想起了人类建造房屋时的施工过程，也需要精确的动作和细心的态度。

燕子的巢并不是一次性建造完成的，它们会在巢里筑上一层后，停下来等待材料干燥，然后再筑上一层，如此反复，直到巢的形状和大小符合它们的需求为止。这种筑巢方式需要耐心和坚持，也是燕子智慧的体现。通过观察燕子的筑巢过程，我深深感受到了燕子的勤劳和毅力。

燕子的巢有一个特殊的结构，它们在巢的出口处筑起了一道小墙。这道小墙可以起到保护幼鸟的作用，防止它们从巢里掉出来。这让我对燕子的母爱有了更深的理解，它们不仅要筑巢，还要保护自己的后代。

通过观察燕子的筑巢过程，我对燕子的筑巢奥秘有了更深入的了解。燕子的巢是一种精心筑造的家园，它们用自己的智慧和勤劳为自己和后代创造了一个温暖而安全的环境。燕子的筑巢奥秘让我对大自然的奥秘有了更深入的探索和思考。

我发现燕子的筑巢奥秘600字作文 篇三

大班幼儿对较简单的体育活动已没有太大的兴趣，他们更倾向于稍难一点，通过自己的努力练习才可以完成的目标和活动，加之大班幼儿的竞争意识和合作意识增强，对比赛较感兴趣。本次体育活动利用沙包作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，练习肩上挥臂投准的能力，从而培养其投准力和目测力，发展他们的动作，并设置了竞赛的环节，让幼儿在玩中学，学中玩。

一、活动目标：

1、学习肩上挥臂投准力，提高投准能力和目测力。

2、合理选择投掷距离，体验成功的喜悦。

3、增加游戏趣味*，感受爬行运动带来的乐趣。

二、活动重难点：根据我对活动的理解，我认为本活动：

活动重点是学习掌握肩上挥臂投准的动作，提高幼儿的投准力。

活动难点是投准能力的进一步提高。

三、活动准备：

场地设计：场地一，设置投掷线，在离投掷线米处，平行摆放两组*圈，共十二个。

场地二，平行摆放四块长度相等的地毯，并在中间摆放拱形门，在每块地毯前米处放置*圈。

活动材料：沙包若干，四面颜*不同的小旗，塑料圆圈，音乐磁带。

四、活动过程：

（一）开始部分。模仿小燕子动作入场，随音乐作准备活动，达到热身效果。

（二）基本部分。

1、在场地一进行的练习肩上挥臂投准动作。先让幼儿自由探索，教师再做示范，幼儿站在投掷线外，轮流进行投掷，练习挥臂投准动作。

2、竞赛游戏，在场地二完成。把幼儿分*数均等的四队，进行比赛，看看哪队幼儿能较快的爬过长长的通道，再钻过山洞把沙包送到家，并准确投掷，教师准备不同颜*的*旗，对幼儿进行鼓励。

（三）结束部分。做放松活动，与幼儿收拾材料回活动室。

五、说教法：

本活动教师主要采用讲解示范法和具体帮助法来进行的教学。讲解动作要领和介绍游戏规则时使用讲解示范法来完成的。在幼儿练习动作时，教师通过语言和动作进行具体帮助和个别指导。

六、说学法：

根据幼儿年龄特点，用游戏法贯穿活动始终，通过游戏激发幼儿的兴趣。在练习动作环节，使用自由探索法让幼儿通过尝试和探索获得知识和技能。根据大班幼儿已有初步的竞争意识，下一环节安排了竞赛游戏，激发幼儿的积极*，培养了同伴之间的合作意识。

我发现燕子的筑巢奥秘600字作文 篇四

我见过的小鸟很多，然而，只有小燕子给我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且能干。

今年春天，一个星期六的早晨，我从睡梦中醒来，一睁眼看见窗外有两个身影。我仔细看，是两只小小燕子。只见它们两翼乌黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴红色似火。它们飞起来轻柔灵巧，两只翅膀一高一低，优美极了。我从课外书中得知，小燕子能报春，能吃害虫，是农作物的好朋友。它们来到我家屋檐下干什么？出于好奇，我急忙起床，认真看起来。

原来小燕子是在垒窝。它们飞到水坑边，嘴里叼一些泥，又飞回屋檐下。只见小燕子站在刚刚打底的窝前，小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上，仔细的看一下，吱吱叫了几声，又飞走了。就这样两只小燕子穿梭似的一会儿飞来，一会儿飞去。看着看着，我的眼睛疲倦了，但是小燕子毫无倦意，仍然干个不停。

从这一天开始，有时间我就到屋外看一会儿。十多天以后，瓷碗大小，外表重重叠叠的燕窝终于出现在屋檐下。看着燕窝，我呆住了，也终于明白了，小燕子能垒成这么美丽坚固的窝，是它积少成多，踏踏实实劳动的成果。

现在，天气慢慢的转冷了，小燕子也飞走了，但是小燕子垒窝的精神却激励着我。我相信，在学习上若能发扬这种精神，坚韧不拔，一点一点积累知识，将来一定会大有所为的。

我发现燕子的筑巢奥秘600字作文 篇五

一天中午，我正一个人无精打采地在屋里吃着饭，忽然听到门一阵“叽叽喳喳”欢快的叫声。出去一看，是两只燕子正在院子里戏闹，它们一会上下翻飞，一会嘴对着嘴在亲密地交流着什么，再看看院里碧绿的树叶，我忽然间被眼前的景色所陶醉，由衷地发出感慨：啊，春天来了！

第二天早上出门，发现门洞过道上有两处斑斑点点的燕子屎，抬头一看，原来是燕子开始在墙上筑巢了，已经筑了有碗底那么大，而且泥还是湿的。到了晚上，由于新房还未建成，两只燕子只好先临时栖息在门框逢上。心想燕子要在这安家了。

中午回来，就发现两只燕子嘴上衔着泥草，像巧手工匠，把衔来的泥草叼啄在新窝上，又急急忙忙地飞出去了。一次回来只能衔一两根带泥的.细草。看着它们那急速穿越、不辞劳苦的小小的身影，我在心里感叹：这啥时候才能筑成呢？中午上班出门时，我抬头仔细看了看它们正在施工中的爱巢，碗底上又增加了一圈湿湿的痕迹，而且垒架得很整齐、圆润，有三分之一碗大了。过头，爱巢的主人正双双依偎着站在门框上，爱抚地相互梳理着头上的泥土。看到这一幕，一股幸福的感觉在我心里油然而生！

它们就这样一根草一根草地往回衔，一天筑一截，等新筑的泥土干了，牢固了，再接着往上筑，一个礼拜后，它们的“新房”终于落成了。看着它们漂亮的劳动成果，我在心里感叹：真不容易啊！并由衷地为它们感到高兴，甚至想为它们的新居峻工鸣炮祝贺，哈哈。

这小小精灵，真了不起，它们筑巢，从挑选合适的地理位置，到规划建筑，好象都是胸有成竹，而且不怕劳苦，有毅力，有耐心，一点一点地积累而成。

夏天，燕子窝又添了新成员，一窝燕子叽叽喳喳的，十分讨人喜欢，秋天到了，燕子都飞到南方去了。老人都说，燕子能带来吉祥和好运，我们全家都希望它明年再回来。

我发现燕子的筑巢奥秘600字作文 篇六

今天在学校里，大家还是依旧在旁说的说聊得聊。可突然，一个地方却引起了大家的热烈关注——墙角。

我也跑过看了看，哪里布满了人，我好不容易挤了进去，进去一看，竟有好几对鸟在墙角做窝：有几只鸟在外面拿“建筑材料”，另几只站在半成的鸟窝里编制，一会儿啄啄这里，一会儿咬咬哪里，做窝时那憨态可掬的模样，真是惹人怜爱！

而且在班里引起了争议，有的说这鸟是哪里来的，有的说这鸟好可爱，有的还说这鸟窝为什么在我头上，我怕掉下来，大家一时间哈哈大笑……

转眼到了下午，鸟窝竟做好了：鸟窝大致是一个蜂窝状，在鸟窝上面有一个大大的洞，我想大概是鸟进出的地方吧；其次是下面这个小小的洞，这个可让人捉摸不透，你说是鸟窝进出的地方吧，上面有了；你说是*作用，那作用是什么，一时间争论不清。

到了放学的时候，我看了看那鸟窝，心中出现了一丝遐想：要是动物和人类能和谐共处，我想该是件多么美好的事啊！