大学生活动策划书【优质6篇】

大学生活动策划书 篇一

标题：创意马拉松比赛策划书

一、活动背景

随着社会的发展和经济的进步，创新能力成为现代大学生必备的素质之一。为了激发大学生的创意潜能，培养他们的创新思维和团队合作精神，我们计划举办一场大学生创意马拉松比赛。

二、活动目标

1. 激发大学生的创新思维和创意潜能；

2. 培养大学生的团队合作精神和沟通能力；

3. 提高大学生的项目管理和执行能力。

三、活动内容

1. 报名阶段：

- 在校园内广泛宣传，吸引大学生积极参与；

- 开展线上报名，收集参赛队伍的基本信息。

2. 初赛阶段：

- 由专业评委组成初赛评审团，对参赛队伍提交的创意方案进行评审，选出前20名晋级；

- 组织参赛队伍进行创意方案的路演，展示他们的创意和解决问题的能力；

- 评委根据路演内容和表现，选出前10名晋级。

3. 决赛阶段：

- 参赛队伍根据评委反馈进行方案的优化和改进；

- 进行现场创意马拉松比赛，每个队伍有48小时时间完成一个创意项目；

- 最后由评委评选出前3名，并颁发奖金和奖品。

四、活动预算

1. 宣传费用：1000元；

2. 奖金和奖品费用：8000元；

3. 场地租赁费用：2000元；

4. 音响设备租赁费用：500元；

5. 评委酬劳费用：3000元；

6. 其他费用：500元。

五、活动推广

1. 在校内广播、校园电视台和宣传栏发布活动信息；

2. 利用社交媒体平台进行线上宣传；

3. 邀请学校领导和相关专家参加活动。

六、活动效果评估

1. 通过参赛队伍的反馈和评委的评价，了解活动的实际效果；

2. 进行问卷调查，收集参与学生对活动的意见和建议；

3. 统计参赛队伍的创意成果和项目实施情况。

大学生活动策划书 篇二

标题：大学生志愿者活动策划书

一、活动背景

志愿者活动是大学生参与社会实践和公益事业的重要途径。为了引导大学生积极参与志愿服务，培养他们的社会责任感和团队合作能力，我们计划组织一次大学生志愿者活动。

二、活动目标

1. 培养大学生的社会责任感和公益意识；

2. 提高大学生的团队合作和沟通能力；

3. 丰富大学生的社会实践经验。

三、活动内容

1. 活动筹备阶段：

- 成立组织委员会，负责活动的策划和组织；

- 确定活动的主题和时间，并制定详细的活动计划；

- 筹集志愿者活动所需的物资和经费。

2. 活动实施阶段：

- 开展志愿者招募，吸引大学生积极参与；

- 组织志愿者进行培训和讲座，提高他们的服务意识和能力；

- 安排志愿者到社区、敬老院、孤儿院等地开展志愿服务活动。

3. 活动总结阶段：

- 组织志愿者进行活动总结和反馈，了解活动的效果和问题；

- 发放志愿服务证书，表彰优秀志愿者；

- 筹备活动的宣传材料和报道，宣传活动的成果和影响。

四、活动预算

1. 宣传费用：1000元；

2. 志愿者培训费用：2000元；

3. 物资采购费用：3000元；

4. 活动场地租赁费用：1000元；

5. 其他费用：500元。

五、活动推广

1. 利用校园广播、校园电视台和宣传栏发布活动信息；

2. 利用社交媒体平台进行线上宣传；

3. 邀请学校领导和媒体参加活动。

六、活动效果评估

1. 通过志愿者的反馈和受益人的评价，了解活动的实际效果；

2. 进行问卷调查，收集参与学生对活动的意见和建议；

3. 统计志愿服务的人数和服务时长，评估活动的影响力。

大学生活动策划书 篇三

　　为了让同学们感受竞技运动的乐趣，增进班级之间的友谊，增强团队的凝聚力，弘扬奥运文化和体育精神，营造“人人参与运动、人人受益运动”的良好氛围，财会学院体育部在会计风采节期间推出“班级之间、玩转校园”趣味活动。

　　1、活动主办方：财会学院学生会

　　策划承办：财会学院体育部

　　2、基本精神：挑战极限，挑战自我

　　3、参赛资格：财会学院全体学生均可报名参加

　　4、参赛办法：各人可通过班级体委直接报名，组队参加，所报项目不限。

　　5、活动方式：各项目均以班级为单位组队参赛

　　集体项目按第一到第六名分别累计加分，第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分；决战项目分数加倍。所有活动结束后，按最后的累计积分评团体一二三名，发放奖品及奖状。

　　6、竞赛办法：

　　1、项目包括：一网打尽、双管齐下、锵锵三人行、四脚朝天、五环接力、滴水不漏。

　　2、各项竞赛按《竞赛规则（试行）》执行。

　　3、裁判和记分员6名（暂定），由学院体育部选派，主持人1名。

　　7、活动流程：

　　1、报名宣传阶段：x月x日———x月x日

　　宣传及报名方式：

　　第一、宣传栏张贴活动预告海报；

　　第二、各班体育委员具体组织各班报名工作，各班分发报名表一张，由体委收齐交至体育部，每班报名人数不限（至少6人）。

　　2、时间：x月x日（星期四）下午13：40（如有变动另行通知）

　　3、场地：f楼后的空地（草坪）上，和平广场

　　8、奖项设置：

　　此次活动设总团体优胜奖x个，按团体成绩总和录取前x名，奖励团体冠、亚、季军。

　　9、竞赛项目及规则：

　　1、一网打尽：每队派x名女选手，x名男选手参加比赛，x名女选手在指定区域内向对面扔网球，一名男选手将水桶放在头顶，移动接球，另一名男选手则负责运送球工作，在限定时间（2min）内，接球多者为胜。（涉及器材：水桶2只，网球12只）

　　2、双管齐下：每队派xx名选手，在一个用横幅制成的大“管道”里站成一列，比赛开始后，两队选手在起点处出发，各队需在看不见的“管道”里齐心协力向终点前进，最快者获胜。（涉及器材：横幅若干）

　　3、锵锵三人行：每队派x名选手，站成一排，用绳子将相邻选手的脚绑在一起，然后横向走路，在规定时间走得最远者获胜。

　　4、四脚朝天：每队派x名选手，每人仅有一次出“脚”机会。将x个矿泉水瓶拼成一个三角形，参赛者在指定距离出脚用足球将瓶子踢倒，即足式保龄球，最后计算踢倒瓶子总个数，数量多者为胜。（涉及器材：足球x只，矿泉水瓶xx个）

　　5、五环接力：每队派出x名选手，进行橡皮圈的接力游戏。参赛选手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，比赛开始后，从第一名选手起依次用吸管进行橡皮圈接力，其间不能用手加以辅助，x根橡皮圈传递最快者获胜。（涉及器材：吸管若干，橡皮圈x根）

　　决战项目：

　　滴水不漏：每队派x名选手，参赛选手绕树转满x圈后，手持装满水的杯子跑向x米处的目的地，途中需越过独木桥、绳子等障碍，然后将水倒入空的矿泉水瓶，完成后下一位选手方可出发。在规定时间内（5min），瓶内水多的队伍获胜。（涉及器材：一次性杯子若干，空矿泉水瓶x只）。

大学生活动策划书 篇四

　　活动背景

　　当代社会是一个快节奏发展的社会，在这个物欲横流的时代，人与人之间的竞争非常激烈，尤其就业形势依然很严峻。 青春是人生最美好的时光，而在合肥学院度过的这一段青春岁月无疑将成为你们人生中最为宝贵的记忆。四年时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为你们生命中最为珍重的收藏。四年前，你们满怀梦想，背负期望，聚首合院。四年后的今天，你们又将怀着对母校的留恋，奔赴各地开创属于自己崭新的明天。很多在校生对自己的专业不都了解，由于毕业生忙于自己的工作，所以在校生和毕业生的沟通很少，在此，希望你们能为你们的师弟师妹们留下一点经验。

　　活动名称

　　调查合肥学院电子系五年内毕业生就业去向

　　活动主题

　　为未来的自己点一盏明灯

　　组织机构

　　主办单位：合肥学院电子系团总支 承办单位：合肥学院电子系学生会。

　　活动时间

　　20xx年3月20日——4月20日。

　　活动对象

　　合肥学院电子系五年内毕业生。

　　活动目的、意义和目标

　　1、通过调查问卷的方式，深入贯彻党的十七大精神，适应新形势，新任务的要求，提高大学生的思想道德要求，增强就业实力。

　　2、调查合肥学院电子系五年内毕业生就业去向，了解他们的就业观和就业形势，进而统计相关的数据，并作出相应的总结，为在校生提供一份真实有效的资料，可以让在校生对自己的专业就业方面有所了解。

　　3、丰富大学生的课余生活，把理论应用到实践中去。

　　资源需要

　　需要资源：调查问卷（约1200份）。

　　活动前期准备

　　我们必须先对整个社会的就业形势有一定了解，这样提出的问题才有实际意义，所以这份问卷调查必须很仔细很认真的把它做好，而且这次我们是通过电话查询故我们必须 让这些问题简短而且精炼。

　　活动流程

　　1、前期准备阶段

　　1.1、由组织部在活动之前将这次调研活动调查问卷出好，由主席团成员审查通过。 1.2、由宣传部出一块展板和多份海报来宣传我们这次开展的活动。（主要是为我们后续展示毕业生发展方向提供前提条件）。

　　1.3、让记者团在电子系内网站上挂出此次活动的具体通知并且写几份关于此次活动的相关材料报到院新闻中心，也可以跟踪拍摄然后进行报道。

　　2、活动进行阶段

　　2.1、开始由办公室去辅导员办公室向最近五年内毕业生的辅导员要到这些毕业生的联系方式并将其统计下来（注意将每一年不同专业毕业生的联系方式分开统计）。

　　2.2、在毕业生的联系方式拿到后我们需要电话联系这些毕业生进行问卷调查以下是各部门具体调查情况。

　　3、活动结束统计阶段

　　3.1、学生会所有部门在调查完毕业生后请将所有的毕业生调查问卷送给组织部，由组织部进行统计汇总，然后做出最后汇总报告。再将这些统计报告一并交给宣传部让他们根据这份总的汇总材料做出一张展板进行展示（个人觉得如果要检验这份展板给各位同学带来多大影响，可以另出一块展板就像那种留言板一样让经过展板的同学如果觉得此次活动对他影响颇深就留下自己的大名，仅供参考），另外记者团也可以在院系网站上报道此次活动的结果，如果可以的话记者团可以就这次调查活动做一个小型纪录片

　　这样就可以更好的向其他学生做宣传了。

　　3.2、具体时间和人员安排说明

　　3.2.1、3月20日，主席部长全体会议，向各个部门介绍此次活动并将各个部门具体工作落实到位，另外向每个调查部门发放问卷。各调查部门负责人负责了解最佳调查时间，并督促各自部门委员及时向毕业生进行电话调查。

　　3.2.2、3月20日—3月25日之间，组织部、宣传部和记者团进行此次活动调查前期展示工作（主席团进行监督）。

　　3.2.3、3月20日—4月6日进行调查工作，各部门务必要在规定时间段内将分配工作开展完，调查工作持续约十天左右，但是具体调查时间由毕业生上下班时间，请各部门大约算好时间，确保抓住时机，不会因为时间差而错过调查。

　　3.2.4、4月7日，走访调查活动基本结束。在此日期左右可选择开一次主席团部长集体会议，宣布调查工作结束，将各部门调查结果（调查问卷）交给组织部，由组织部负责将这次调查活动的结果进行统计。

　　3.2.5、4月10日—4月20日，组织部将统计好的结果分别交给宣传部和记者团让这两个部门进行最后的展示活动。

　　4、活动后期阶段

　　将调查结果交给电子系辅导员办公室，对我系学生提供相应的就业帮助。最后在听取老师同学的意见的同时对本次活动进行总结反思，以获得更多的经验。

　　5、活动注意事项

　　1、办公室在向辅导员要毕业生联系方式时要注意分开各专业和年级的联系方式。

　　2、宣传部在出展板时要尽量体现出我们此次活动的重要性和对学生的影响性。

　　3、各部门在向毕业生打电话进行问卷调查时要选取好时间，尽量在下班的时间段（具体时间自己掌握），而且在进行问卷调查时语气一定要委婉如果毕业生态度强硬拒不接受调查的就放弃。

大学生活动策划书 篇五

　　一、活动背景：

　　以环保创意方案和手工艺品为题材，为更好地宣传环保，和传承中华民族伟大艺术，我们特以关注环保，了解中国传统文化为核心，向全校展开此次活动。

　　二、活动目的：

　　为了传承传统文化，培养同学们的动手能力、创新能力，丰富校园生活，陶冶艺术情操，水利工程系青年志愿者协会举办了第二届“新生杯”手工艺大赛。

　　三、活动全称：

　　第二届“新生杯”手工艺大赛。

　　四、举办单位：

　　主办单位：水利工程系青年志愿者协会

　　五、场地设置：

　　前期宣传：学校主干道上后期展出：作品在六栋宿舍后进行。

　　六、活动时间：

　　作品收集：12月6日---12月26日

　　作品出展：12月29日

　　七、参与人员：

　　长江工程职业技术学院所有成员

　　八、活动流程：

　　（一）宣传活动

　　1、宣传期

　　前期：12月6日—28日

　　后期：12月30日—1日

　　2、宣传重点

　　重点在前期的宣传，后期的工作是展出作品

　　（二）作品征集：

　　1、通过宣传，向校内征集作品，以团队（1-3人）为单位，作品于12月26日之前交于水利工程系青年志愿者协会。

　　2、作品要求：

　　①参赛的手工艺品，题材不限，包括剪纸，刺绣，雕刻，布贴画，废旧材料的运用等等。

　　②每件作品必须附有作品简介，介绍该作品的特色。

　　③注意所选材料的精简，节约。

　　④注意作品的观赏性，实用性和作品本身的创新。

　　（三）作品展示：12月29日上午10点—下午2点

　　（四）评比：分初评与终评。

　　1、初评，由长江工程职业技术学院所有成员组成大众评审，评出入围作品。(备注：在认为较好的作品后贴上标签)

　　2、终评，由长江工程职业技术学院水利工程系青年志愿者协会指导老师及所有委员评，按照票数排列次序。

　　（五）奖项设置

　　一等奖一名

　　二等奖三名

　　三等奖五名

　　优秀奖八名

　　最佳选材奖一名

　　最佳创意奖一名

　　最佳造型奖一名

　　（评选结果公示时间：12月30日）

　　备注：人员安排

　　出展作品管理：张华帅

　　活动所需横幅：外联部负责

　　桌椅、帐篷租借：祝创

　　展前桌椅、帐篷摆放：邱源、杜国庆

　　展后桌椅、帐篷归还：尚浩、屈旭兵

　　所需标签采购：但洁、刘美、余霄晗

　　前、后期宣传工作：宣传部所有成员负责

　　活动统筹工作：徐祥龙、祝创

　　人员安排，音响、排插租借：王浩

大学生活动策划书 篇六

　　活动策划人：杨xx

　　（一）、基本情况简介

　　改革开放后，尤其是进入20世纪90年代中期以后，随着社会主义市场经济体制的逐步确立，特别是实行高等教育成本分担制度改革以后，高等教育部分费用由个人、家庭负担，于是高校贫困生问题日益突出。

　　为此，党中央、国务院下大力气构筑完善高校贫困生资助体系，如，建立贫困大学生助学基金，设立国家助学贷款……各高校、社会各界也以多种方式资助贫困生。应该充分肯定，我国高校贫困生助学工作做出了相当大的努力，也取得了一定的成效。但是，相对于日益扩大的贫困生需求，目前我国高校贫困生助学工作及其体系仍存在着许多问题与不足，尚未建立起足够强有力的、稳定有效的工作机制，因而不能从根本上解决问题。

　　在我校，贫困大学生问题相对明显。为此，我校，院整合个各方资源，从我校实际出发，相继制定一系列“奖，助，补，减，免”措施，意在帮助一些贫困学生解决经济方面的问题，帮助其顺利完成学业。

　　同时，在我市范围内，我们特举办此次活动，意在在全社会倡导“互相帮助，共献爱心，”让社会关注贫困大学生，帮助贫困大学生。

　　（二）、活动的目的：

　　我们本着“互相帮助，共献爱心”帮助和关心贫困大学生，共求发展这一目的。

　　同时，

　　我们坚持“以人为本”原则，我们坚持我们此次活动的口号“共献一点爱，同享一片天”，我们坚信，通过此次活动，在全社会树立关心爱护贫困大学生这一特殊群体，支持，

　　帮助他们顺利完成学业的意识。

　　（三）、活动时间：

　　XX年11月

　　（四）、活动开展地点：xx市

　　活动协调中心：xx科技大学

　　（五）、活动主题：

　　《共献一点爱

　　同享一片天》

　　（六）、参与人员安排：

　　可供调动人力资源：xx大政法学院全体学生

　　组织人员安排：xx大政法学院社工系部分学生

　　（七）、救助对象：

　　根据学校有关学生工作规定和要求，在进一步明确了贫困大学生教育救助的对象和救助标准的基础上，对已核实的贫困大学生根据其自身情况给予一定的补助，主要针对以下：

　　1、着重于农村贫困学生

　　2、对家庭多子女在读生给予补助

　　3、对家庭存在特殊情况的在读生予以一定补助（如，单亲等）

　　4、对家庭无可靠经济来源的贫困学生予以一定补助

　　（八）活动意义：

　　1、对贫困大学生同学来说，从一定程度缓解当前面临的问题。一方面，通过有效捐款及其它方式在经济上帮助他们，帮助他们解决现实性的问题；另一方面，加强同学间的互助互帮意识，让他们以正确的态度融入科大这个大家庭，从思想上引导和解决精神层面上的问题。从而激发他们学习的积极性，和上进性。

　　2、对我们而言，通过自身参与活动，进一步在实践中了解本专业的相关知识，在实践中锻炼自己。了接当前我们国家的基本国情。更重要的是激发我们的助人意识和责任意识。

　　3、对社会而言，其意义是多方面的。

　　首先，通过加大宣传活动力度，营造人人关心参与救助贫困大学生的良好氛围，倡导捐资助学活动，爱心奉献，引起全社会参与。在我市倡导和树立爱护和帮助贫困大学生，关注大学生教育问题的新风尚。

　　其次，从一定程度上有助于推动我市和谐社会的建设。

　　（九）、活动具体实施方案：

　　在明确此次活动的目的及其重要意义之后，从实际出发我制定以下方案予以具体实施：

　　〈一〉、从工作主体类型上，主要以个人为主。

　　1、统一安排，开展广泛的宣传工作，目的在于让更多的人参与进来。

　　具体在宣传方式选择上，我认为应当开展双向方法。一方面，深入

　　被救助同学中去，做思想工作，使其能够转变认识，从思想上走出困窘，树立正确的态度，以方便后面工作的开展。另一方面，立足校园，走向社会，加大宣传力度，在全社会营造这种气氛，力所能及的帮助贫困大学生。

　　可以，通过散发宣传单，制作相关的宣传标语，横幅等。

　　2、面向大众，心怀爱心。倡导募捐。

　　在很多时候，募捐或许已经被形式化地看作筹集钱款，而忽略了其中一个重要的意义，宣传的作用。我想这两个只要运用得当，往往有时会取得双重的功效。我们可以在市区繁华地段多设点，合理操作，必将引起社会的广泛关注的。

　　〈二〉、适当成立互助小组开展活动，以小组为主开展活动。

　　1、成立互助小组，以小组联系被救助同学，开展面对面交流，主要负责解决被救助同学在日常中所面临的实际性问题，具体负责，及时掌握被救助同学的相关信息，这在一定程度上既可维护他们的尊严，又可以有效的帮助他们。

　　2、小组在做好救助同学工作的同时，也可以发挥其另一方面的作用，联系学校，联系社会，运用自身和学校所掌握的社会资源和一切可以动员的力量为被救助同学及时有效的提供帮助。比如，小组可以联系社会和企业爱心人士。既避免了被救助同学直面他们时的尴尬局面，又能帮助他们，不失为一种好方法。

　　综合和参考社会工作中的小组工作方法和原理，我认为不妨一试，在这个互动的过程中遵循“被救助者——爱心小组——提供帮助者”这一模式。既可以双向互动，顾及被救助者尊严，又能及时为他们提供帮助。有时被救助者可以通过小组与这些爱心人士建立关系，形成一种长效机制。则能更好的帮助他们，实现我们的预期目的。同时也可发挥了小组的作用。

　　〈三〉、在贯穿以上方法时，更重要的是要重视长效机制的建设。

　　通过学校，小组或社会为贫困学生提供其实现自身价值的平台，让他们在受助的同时，实现自身的发展，达到我们活动的预期目的。

　　比如，学校适当提供贫困大学生业余工作岗位，或通过小组在校外为他们寻求方便的工作等等。

　　〈四〉、建立快速信息通道，及时反馈有关贫困生政策的相关信息。让更多的贫困生同学及时了解国家，学校在贫困生方面的相关新政策。更好更快的寻求帮助，解决自身问题。比如，校内贫困生相关政策及时公示，国家相关政策及时公示等等。

　　〈五〉、建立和完善贫困生相关情况管理机制。

　　在已有的基础上，强化管理。主要是管理贫困学生相关情况，建立档案，落实救助金发放，管理各方钱款，完善监督机制。比如，设立基金专门管理机构，管理各方捐款，做好贫困生清查等工作。

　　从管理上细化职责，构件一整套的长效运作机制。为以后的贫困生相关工作的开展奠定基础。