中班游戏活动方案(优质6篇)
中班游戏活动方案 篇一
游戏是幼儿园教育中重要的一环，通过游戏，孩子们可以培养自我意识、社交能力、动手能力等多方面的能力。针对中班幼儿的特点，我们制定了一套丰富多样的游戏活动方案，旨在促进幼儿的身心发展。
一、认知游戏
1. 数字接龙：通过接龙的方式让幼儿学习数字的顺序和概念，同时也能锻炼幼儿的观察能力和反应能力。
2. 形状识别：使用卡片或者实物，让幼儿辨认不同的形状，培养幼儿的形状认知能力。
3. 动物分类：准备一些动物的图片或玩具，让幼儿将它们按照不同的特征进行分类，提高幼儿的分类思维。
二、语言游戏
1. 猜一猜：以幼儿熟悉的事物为题材，让幼儿猜出教师描述的事物是什么，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2. 说故事：让幼儿围绕一张图片或者一件事情来编故事，激发幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 唱儿歌：通过唱儿歌，让幼儿学习歌曲的旋律和基本的语言表达方式，培养幼儿的音乐感和语言能力。
三、动手游戏
1. 拼图游戏：准备一些简单的拼图，让幼儿进行拼图游戏，培养幼儿的动手能力和空间想象力。
2. 手工制作：通过手工制作，让幼儿动手参与，培养幼儿的动手能力和耐心。
3. 模仿画：教师画一些简单的图案，让幼儿模仿画出来，提高幼儿的绘画能力和观察能力。
四、运动游戏
1. 穿越障碍：设置一些简单的障碍物，让幼儿进行穿越，锻炼幼儿的身体协调能力和勇敢精神。
2. 跳绳游戏：教幼儿跳绳，让幼儿锻炼身体的协调性和灵活性。
3. 球类运动：让幼儿玩一些简单的球类游戏，培养幼儿的团队合作精神和运动能力。
通过以上的游戏活动方案，我们可以促进中班幼儿的全面发展。每个游戏活动都兼顾了幼儿的认知、语言、动手和运动等方面的能力培养，让幼儿在游戏中学习，快乐成长。
中班游戏活动方案 篇二
游戏是中班幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过游戏，幼儿可以在玩耍中学习、在快乐中成长。为了丰富幼儿的游戏体验，我们制定了以下游戏活动方案。
一、认知游戏
1. 数字猜谜：教师出示一些数字的图片，幼儿根据图片猜出数字是什么，培养幼儿的观察能力和数字认知能力。
2. 形状拼图：准备一些形状拼图，让幼儿进行拼图游戏，培养幼儿的形状认知和动手能力。
3. 模仿游戏：教师做出一些动作或表情，幼儿模仿教师的动作或表情，锻炼幼儿的观察力和模仿能力。
二、语言游戏
1. 接龙游戏：以字母或单词为题材，让幼儿进行接龙游戏，培养幼儿的语言表达和联想能力。
2. 故事连连看：教师讲述一段简短的故事，幼儿根据故事内容选择正确的图片，提高幼儿的听力和理解能力。
3. 表演游戏：让幼儿分组进行角色扮演，培养幼儿的语言表达和团队合作精神。
三、动手游戏
1. 泡泡游戏：准备一些泡泡水和吹泡泡的工具，让幼儿在房间里追逐和吹泡泡，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
2. 塑料ine游戏：让幼儿使用塑料ine进行串珠游戏，培养幼儿的动手能力和耐心。
3. 剪纸游戏：教师示范剪纸的方法，让幼儿进行剪纸游戏，提高幼儿的剪纸技巧和创造能力。
四、运动游戏
1. 捉迷藏：让幼儿进行捉迷藏游戏，锻炼幼儿的反应能力和动手能力。
2. 跳舞游戏：教师带领幼儿进行一些简单的舞蹈动作，让幼儿进行跟随，培养幼儿的音乐感和身体协调能力。
3. 球类运动：让幼儿进行一些简单的球类游戏，如投球、接球等，提高幼儿的运动能力和团队合作精神。
通过以上游戏活动方案，我们可以有效地促进中班幼儿的身心发展。这些游戏活动不仅能够培养幼儿的认知、语言、动手和运动能力，同时也能够激发幼儿的学习兴趣和创造力，让他们在游戏中快乐地学习。
中班游戏活动方案 篇三
一、活动目标
喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。
二、活动准备
物质准备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。
材料配套：幼儿活动操作材料《幼儿园里真快乐》。
三、活动指导
1.引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。
提出问题：小朋友在幼儿园里做什么?你最喜欢玩什么?
引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。
2.操作《幼儿园里真快乐》
中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。
鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。
3.开展“小带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。音乐游戏：找朋友
中班游戏活动方案 篇四
活动目的
1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
材料与环境创设
场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。
活动流程：
1、做准备
2、运动，
3、活动身体
师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）
4、介绍游戏规则
师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。
5、游戏过程
（1）让幼儿比赛一次，
（2）老师进行观察，
（3）对能力较差的幼儿进行帮助
1老师对幼儿的比赛进行评价。
师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如xxxx，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。
（4）变换游戏规则，
（5）立定跳改为侧跳。
6、游戏结束放松身体。
师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。
中班游戏活动方案 篇五
一、活动目标
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
3、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，增强家园联系，形成共同教育的合力。
4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。
二、活动时间
20xx年12月13日下午14：20——16：00
三、活动地点
幼儿园教室楼前
四、活动人员
中班全体小朋友、家长、老师
五、活动准备
1、通知幼儿家长来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地。
六、活动组织
七、活动流程
1、主持人致欢迎词。
2、主持人讲注意事项：
(1)请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子，以免其受到伤害或走失。
(2)请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。
(3)请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在活动结束前不要擅自带孩子离开。
3、家长带领幼儿参加亲子游戏。
4、幼儿才艺展示。
5、主持人致结束语，活动结束。
八、亲子游戏介绍
中班亲子游戏
1、大脚小脚
玩法：家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，先到终点者获胜。
2、猜家长
准备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。
玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母(爷爷奶奶)分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈(爷爷奶奶)。
注意：1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
中班游戏活动方案 篇六
活动目标：
1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。
2、贴绒教具、动物头饰。
活动过程：
1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。
教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。
教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)
2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。
教师：客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。
小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!”
小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)
小猫说：“一点礼品送给你。”
小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”
小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”
小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)
3、结束部分，幼儿自己表演。
教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。
