学生行为习惯养成教育活动方案【优选6篇】

学生行为习惯养成教育活动方案 篇一

随着社会的发展和教育的进步，学生的行为习惯养成教育变得越来越重要。良好的行为习惯不仅能够帮助学生更好地适应学校生活，还能够培养学生的自律能力和责任感。为了帮助学生养成良好的行为习惯，我们制定了以下的教育活动方案。

首先，我们将开展一系列的主题讲座和班会活动。通过邀请专业的心理学家和教育专家，向学生们普及行为习惯的重要性和影响。讲座内容将包括培养良好的作息习惯、培养积极向上的心态、培养良好的人际关系等方面。通过讲座和班会活动，学生们将更加深入地了解到行为习惯对他们的成长和发展的重要性。

其次，我们将组织一些有趣的互动活动。例如，我们可以组织一次“行为习惯达人”比赛，鼓励学生们通过自己的努力去养成良好的行为习惯。比赛中，学生们可以分享自己的养成经验，互相学习借鉴。此外，我们还可以组织一次“行为习惯日记”活动，要求学生们每天记录自己养成的良好行为习惯。通过这些互动活动，我们将激发学生的学习兴趣和参与度，使他们更加积极主动地去养成良好的行为习惯。

再次，我们将加强对学生的个别指导。针对每个学生的不同情况和需求，我们将制定个别的行为习惯养成计划。例如，对于一些存在不良行为习惯的学生，我们将制定详细的改进方案，并与学生和家长进行深入的沟通和交流。通过个别指导，我们可以更加有针对性地帮助学生养成良好的行为习惯。

最后，我们将建立起一套行为习惯的考核体系。通过制定明确的行为习惯规范和考核标准，我们将对学生的行为习惯进行定期的评估和反馈。对于那些表现良好的学生，我们将给予肯定和奖励，以激励他们保持良好的行为习惯。对于那些存在不良行为习惯的学生，我们将及时进行指导和纠正。通过建立考核体系，我们将形成一种激励机制，帮助学生更好地养成良好的行为习惯。

综上所述，通过开展主题讲座和班会活动、组织互动活动、加强个别指导和建立考核体系，我们将帮助学生养成良好的行为习惯。这将有助于提高学生的自律能力和责任感，使他们更好地适应学校生活，为未来的发展打下良好的基础。同时，我们也希望通过这些活动，让学生们深刻认识到良好行为习惯的重要性，激发他们主动养成良好的行为习惯的意识和动力。

学生行为习惯养成教育活动方案 篇三

　　学生行为习惯的好坏直接关系到一个学校形象的高低，也直接关系到一个城市市民素质的高低，更加关系到一个国家公民素质的高低和国家发展的远景。所以加强学生行为习惯的养成教育、培养学生的良好行为习惯就成为一件十分重要的事情。配合创建全国文明城市活动，根据市教育局有关工作安排，结合我校实际情况，学校将对学生进行行为为习惯养成教育，并为此特制定该方案。

　　一、学生行为习惯养成教育领导小组：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xxx

　　二、时间安排：

　　20xx年9月5日—20xx年10月31日

　　三、活动措施：

　　1、在全体教职工大会上由学校领导讲清该活动的意义和各项注意事项，明确各自的工作职责，为人师表，以身作则。

　　2、以教育处、团委会、学生会、少先大队干部为主体组建校园学生行为习惯养成教育督查队，对学生校园行为进行督查，对学生不文明的行为习惯进行纠正并不定期进行通报。

　　3、在班主任、年级组长会议上认真布置该方案。做到班主任、年级组长非常清楚该项活动的重要性和实际操作办法。

　　4、与社区、派出所等友邻单位联系共同开展该项活动，采取联动行动，共同抓好学生周边环境的行为习惯养成教育。

　　5、学校将组织各班举行两次主题班会，针对学生中存在的不良行为习惯进行评议，开展自查自纠，真正做到良好行为习惯人人知道，不良行为习惯大家知晓，营造一个良好的育人环境。

　　6、学校学生会、团委会要开展以“走进社区、服务社会”为主题的青年志愿者社会实践活动，在活动中不断锻造良好行为习惯。活动做到有资料、有记载、有照片。

　　7、教育处不定期表彰学生中良好行为习惯的典范，各年级要很好地利用年级黑板对本年级学生行为习惯的检查情况进行公布，对于经常出现不规则行为的学生要责令其改正，并追踪其行为表现。

　　8、各班自行开展“校园文明从我做起”竞赛活动1-2次，做到有计划、有记录、有总结。

　　9、学校将在各班评选的基础上评选出“行为习惯优秀班级”与“行为习惯优秀个人”。

　　10、学校将在10月举行学生行为习惯养成教育活动月表彰总结会。

　　四、活动具体要求

　　1、学生要时刻关注自身的仪容仪表，不乱丢、乱扔、乱吐，做一个合格的中学生。

　　2、学生不带食品入校。

　　3、在校内不骑车，出入车库要推行。周六、周日车不乱停，不乱放。

　　4、学生不吸烟、不吃槟榔、不嚼口香糖、不乱丢、不乱扔、不乱吐、不损坏公共财物。

　　5、注意饮食安全，不在流动摊担上买东西。

　　6、学生搭乘公共汽车时注意自身形象，不拥挤，礼让为先。骑电动车、自行车上下学遵守交通规则，不搭载人，安全至上。行人过马路要走人行斑马线。

　　7、在家孝敬长辈，爱护幼小，做一个好孩子。

学生行为习惯养成教育活动方案 篇四

　　为了培养学生养成良好的日常行为习惯，学校组织开展行为习惯规范月活动，抓好学生养成教育，使学生养成良好的卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。为规范班级管理，进一步提高学校管理水平，培养良好的班风、校风，特制定本活动方案。

　　一、“活动月”目的。

　　本次活动月以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以宣传“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，校纪、校规为核心，使学生在寒假过后做到按时上学(不迟到、不早退)、不乱花零花钱、不把零食带进校园、保护校园环境，从而达到对学生养成教育之目的，主要抓好以下几个方面的工作：

　　1、加大宣传力度，使学生认识养成好习惯的重要性。

　　2、树立良好的三小形象，引导学生形成正确的行为习惯。

　　3、养成良好文明习惯，教育学生做到：形象文明、行为文明、语言文明。营造良好的文明的校园氛围。

　　二、组织机构。

　　成立“行为习惯养成活动月”领导小组

　　组长：金彦俊

　　副组长：肖运权、李芳银

　　成员：何宗涛、谢明稳、汪春峰

　　组员：各班班主任

　　三、活动内容。

　　结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及现阶段学校教育的实际，我校行为习惯养成教育主要突出以下几个方面：

　　(1)、狠抓“秩序”教育

　　井然有序的教育秩序是学生在校学习活动、生活的有力保障。

　　1、课堂秩序：要让孩子养成良好的时间观念，按时上学(不迟到、不早退)、按时完成作业、侯课铃声响后学生要及时进班级，做好课前准备。

　　2、出操、活动秩序：集会、出操做到静、齐、快。上下楼梯缓步轻声靠右走，大同学应让小同学。不在楼梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隐患的活动、游戏。(各班主任老师负责)政教处负责检查。

　　(2)、落实“卫生”教育

　　养成良好的卫生习惯。保持教室及包干区的卫生。严禁学生在校期间买、带、吃零食，严禁学生乱花零花钱、严禁学生在校乱丢、乱扔、乱画，向楼下乱扔东西行为。值周领导，教师负责检查。课间派人巡查，保持卫生洁净，学校大队委卫生检查人员每天必查3次，学校每周抽查1-2次。人人都有监督权，凡被举报违反下列情节者扣所在班级量化2-5分，奖励监督举报同学所属班级1-2分。

　　(3)、加强“礼仪”教育

　　在学生中推行“十字”文明用语(请、谢谢、你好、再见、对不起)，说话文明，讲普通话。不说粗话、脏话。值周领导，教师负责检查。

　　四、实施步骤

　　第一周：宣传：

　　召开“好习惯伴我成长”为主题的班会课，家长会及主题板报

　　第二周：自查：

　　结合班级实际情况进行自查，针对不好的习惯进行教育指导纠正;4-6年级布置以“好习惯伴我成长”为主题的知识比赛(每班选出一名选手参加比赛;1-3年级开展自查，教育学生养成良好的行为习惯。)

　　第三周：组织学生观看行为规范影视片，知识比赛、

　　第四周：总结表彰

学生行为习惯养成教育活动方案 篇五

　　一、指导思想

　　为贯彻落实学生行为习惯养成教育，通过系列行为习惯养成教育实践活动，提高广大学生的综合素质，增强文明意识，养成良好习惯，为学生的终身发展打下坚实基础。

　　二、活动目标

　　利用9月份一个月的时间分别从卫生、文明、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各班在卫生习惯、文明习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并建立我校养成教育的长效机制。

　　三、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　各学区主任及各班班主任

　　四、实施细则

　　着眼学生的日常行为，着重进行有关学生良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，为学生健康人格的培育奠定基础。

　　（一）、卫生习惯养成教育。

　　1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，学生在校时间要穿校服戴红领巾。饭前便后要洗手。

　　2、厕所、卫生区和教室每天要打扫。并且全天保持清洁。

　　3、时刻保持课桌上物品摆放整齐，定期整理和清理书包。

　　4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

　　5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

　　（二）、文明习惯养成教育。

　　1、爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，唱国歌。

　　2、见到老师主动问好。会使用“谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

　　3、不打架、不骂人，在教室里不大声喧哗。课间、午间活动不追逐、打闹，不玩危险的游戏。

　　4、上下楼梯要轻声慢步，靠右行，不拥挤。做课间操时动作要规范，精神饱满。

　　5、到办公室要喊报告，待老师许可方可进入。

　　（三）、安全习惯养成教育。

　　1、课间活动时不追逐、打闹，特别不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

　　2、不玩火，不触摸电器设备。

　　3、上学、放学要按先后顺序排成路队靠右行，上学放学路上要遵守交通规则。

　　4、在上体育课和活动课时，一定要听从老师指挥，不能擅自做危险动作。

　　5、不购买“三无”食品，不吃五毛零食。

　　6、有事或有病不能到校时一定要向老师请假。平时一定不能跟随不认识的人离开学校。

　　（四）、学习习惯养成教育。

　　1、课前两分钟准备好学习用品，等待老师上课。

　　2、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

　　3、上课专心听讲，不乱说话，大胆提问，积极回答，积极思考。

　　4、作业要书写工整，纸面清洁，格式正确。按时完成作业。

　　五、工作措施

　　1、各班级班主任、老师是第一负责人，班级成立学生监督小组，及时纠正

　　本班学生的不良行为；各学区成立红领巾监督岗，检查全校学生的不良行为习惯，并做记录。

　　2、各学区有值日老师，值日老师管理好检查小队员，公平检查，做好记录，每天一汇总，每周一公布一评比，成绩作为考评各班级的依据。

　　3、长抓不懈，建立长效评比机制。

　　六、实施步骤

　　1、第一周：

　　①学规范。各班级召开主题班会，重新解读、学习背诵《学生守则》和《日常行为规范》。低年级学生背诵《行为规范三字歌》。特别一年级新生，班主任、老师一定加强学生在校规则的学习和教育。

　　②做规范。各班级老师要跟踪管理学生习惯养成。并且成立“学生行为习惯监督小组”加强班内学生管理。

　　③各学区成立“红领巾监督岗”队伍，并有专门老师负责管理和培训。

　　2、第二、三周：继续学规范，用规范。各学区“红领巾监督岗”开始上岗检查。

　　3、第四周：综合考评，组织评比，在大会上表扬一批班级，表扬一批学生。

学生行为习惯养成教育活动方案 篇六

　　行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育是素质教育的重要内容。为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。经学校研究决定，3月，在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：

　　一、活动目标：

　　通过开展“文明行为习惯养成教育”活动，让我校全体学生进一步熟知《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，并初步养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的`心理素质，最终达到“知”与“行”的完整统一。

　　二、活动内容：

　　认真组织学生学习《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、《社会公德的主要内容》、“文明十字用语”等。

　　三、活动方式

　　1、开展宣传，营造氛围。学校将利用横幅、橱窗、板报、校园网、广播站等宣传阵地，进行宣传报道。班级、校园内张贴《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》等。

　　2、有计划地安排晨会课、班会课等组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、“文明十字用语”等。

　　3、进行自我排查。组织学生对照《中小学生守则》、“文明十字用语”等查找自己身上的不良习惯，并制订切实可行的整改措施。

　　4、组织开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的演讲、征文评选活动，学校广播站及时表扬涌现出的典型人物先进事迹。

　　5、进行家校互动。建立健全“家长开放日”制度，学校要求每个班级每学期安排一两天时间向学生家长全方位开放。努力办好家长学校，同时组织教师进行全面家访，了解学生在家生活习惯，教育广大家长配合学校指导、教育子女养成良好行为习惯，与社区联合开展“文明礼进行社区”活动，把校园的文明新风带进家庭、带进社区。

　　6、学校“小蜜蜂管理委员会”重点稽查学生礼仪习惯、行为习惯、学习习惯，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用，同时坚持做到对学生的行规范每天一查，每周一评，并将评比结果公示。

　　7、学校将进行一次全员参与的“文明习惯”问卷调查，通过问卷调查，让学生明确良好的文明习惯的重要性。并组织学生进行座谈和讨论，给学生充分的自我展示空间。同时在学生综合素质评价中要突出对学生文明行为的评价，正确引导学生并培养学生良好的文明行为。

　　四、活动步骤与安排

　　（一）学习阶段：3月1日到3月6日

　　1、3月1日，

　　2、根据《镇江市中小学学生行为规范示范学校评估细则》开展自评活动。

　　3、根据通知精神制定切实可行学校活动实施方案。

　　4、学校组织全校师生进行学习讨论，统一思想，提高认识，大力营造学习、宣传氛围。

　　5、3月4日，召开京口区养成教育现场会，学校对学习阶段情况作阶段小结。

　　（二）实践阶段：3月7日至3月25日

　　1、3月7日至3月9日，学校拍摄反映学生行为习惯现状的录像和照片。

　　2、3月7日，召开班主任例会，布置相关要求，并下发《小学生日常行为规范》三字歌。

　　3、3月8日至3月13日，学生背诵《小学生日常行为规范》三字歌。

　　4、3月11日，召开全体教师会议，观看反映学生现状的录像和照片，并提出相关要求。

　　5、3月14日，“小蜜蜂管理委员会”成员到德育处背诵《小学生日常行为规范》三字歌。

　　6、3月14日，出台《镇江市恒顺实验小学学生养成习惯教育评估细则》、《班级自主管理》细则和《学生班级自主管理一览表》。

　　7、3月15日班队活动课，各班开展“告别行为陋习，争做文明学生”的主题宣誓活动。

　　8、3月15日至3月18日，整理“行为习惯示范校”台账资料。

　　9、3月16日，“小蜜蜂管理委员会”成员深入班级检查行为习惯三字经背诵和其他行为习惯。

　　10、3月17日，设计并下发《学生行为习惯养成教育》调查问卷。

　　11、3月18日，反馈各班行为习惯三字经背诵和其他行为习惯情况。12、3月19-3月25日，开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的演讲、征文评选活动。

　　13、学校对实践阶段情况作阶段小结。

　　（三）展示阶段：3月26日至3月31日。

　　1、3月26日至29日，学校开展行为习惯“进步学生”、“优秀”评选活动。

　　2、3月底，开展班主任“学生行为习惯”养成经验交流会。

　　3、学校对“文明习惯养成教育”活动情况作全面总结，表彰先进个人，先进班级。

　　五、活动要求

　　1、学校领导、全体师生必须高度重视，精心组织好各种活动。

　　2、在活动过程中必须结合实际，住重实效。

　　3、在活动中必须教师先行，做好表率。

　　4、抓好起始年级学生良好学习习惯，反复强化训练。

　　5、学校必须做到对活动进行延伸，长期坚持。

　　6、学校必须搞好宣传，做好总结工作。