幼儿园暑假活动方案(精选6篇)

幼儿园暑假活动方案 篇一

暑假即将来临，作为幼儿园教师，我们需要为孩子们准备一系列有趣、富有教育意义的暑假活动。通过这些活动，我们可以让孩子们在快乐的氛围中继续学习和成长。下面是我们为幼儿园暑假活动设计的方案：

1. 主题日营：每周选取一个主题，例如动物、植物、食物等，让孩子们通过游戏、手工制作、故事讲解等方式来了解和学习相关知识。这样的主题日营活动能够激发孩子们的好奇心和学习兴趣。

2. 亲子活动日：每月安排一天，邀请孩子们的家长来参与活动。可以组织亲子游戏、亲子手工制作等活动，加强家长与孩子之间的互动和沟通。这样的活动不仅能够增进家长对幼儿园的了解和信任，还能够促进家庭的和谐发展。

3. 户外探索：安排定期的户外活动，例如郊游、野餐、自然观察等。通过与大自然的亲密接触，孩子们可以学习到很多有关环境保护、生态平衡等方面的知识。同时，户外活动也能够增强孩子们的体力和团队合作意识。

4. 手工制作工坊：每周安排一天，让孩子们参与手工制作。可以教孩子们制作简单的工艺品、玩具等，培养他们的动手能力和创造力。同时，手工制作还能够培养孩子们的耐心和细致观察力。

5. 阅读俱乐部：每天安排一段时间，让孩子们自由选择图书并进行阅读。可以安排一位老师或义工来给孩子们讲解书中的故事和知识。通过阅读，孩子们可以扩大词汇量、培养阅读兴趣，同时也能够开拓他们的思维和想象力。

通过以上的活动方案，我们可以为孩子们营造一个多彩、有趣的暑假学习环境。在这样的环境中，孩子们不仅可以得到知识的启发和丰富，还能够增强他们的动手能力、团队合作意识以及社交能力。让我们一起为孩子们度过一个充实而有意义的暑假吧！

幼儿园暑假活动方案 篇二

暑假是孩子们期待已久的假期，作为幼儿园教师，我们需要为孩子们规划一系列有趣且富有教育意义的暑假活动。下面是我们为幼儿园暑假活动设计的方案：

1. 艺术创作工作坊：每周选取一个艺术形式，例如绘画、手工制作、音乐等，让孩子们进行创作。可以请专业的艺术老师来指导孩子们，激发他们的创造力和想象力。通过艺术创作，孩子们可以表达自己的情感和思维，培养审美能力和艺术品鉴能力。

2. 科学实验室：安排一天的时间，让孩子们参与简单的科学实验。可以让孩子们亲自操作，观察实验现象并思考其中的科学原理。通过实验，孩子们可以培养自己的观察力、实验设计能力和解决问题的能力。

3. 健康饮食教育：组织一个健康饮食教育活动，教孩子们认识不同食物的种类和营养价值。可以请营养师来给孩子们讲解，同时可以组织孩子们一起动手制作健康的小食品。通过这样的活动，孩子们可以学到如何选择健康的食物，培养良好的饮食习惯。

4. 智力游戏竞赛：组织一个智力游戏竞赛，例如拼图比赛、数学游戏等。通过这样的竞赛，可以锻炼孩子们的思维能力、逻辑推理能力和团队协作能力。同时，还可以激发孩子们的竞争意识和求胜欲望。

5. 社区参观活动：安排一天的时间，带领孩子们参观社区的公共设施，例如图书馆、邮局、消防站等。通过参观，孩子们可以了解社区的职能和作用，增强他们的社会意识和责任感。

通过以上的活动方案，我们可以为孩子们度过一个充实、有趣的暑假。这些活动不仅可以让孩子们在假期中学到知识，还能够培养他们的创造力、动手能力和社交能力。让我们一起为孩子们打造一个难忘的暑假吧！

幼儿园暑假活动方案 篇三

　　活动目标

　　1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。

　　2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。

　　活动地点：

　　松江月圆园艺术园

　　活动人物：

　　教师（xx名）、幼儿（xx名）、家长（xx名）

　　活动时间：

　　7月24日

　　活动过程：

　　1、观察“松江月圆园艺术园”的树木、花草，感受夏天的美丽景色。

　　2、游戏活动：

　　集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等

　　亲子游戏：

　　（1）揪“尾巴”

　　准备：“尾巴”若干

　　玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

　　（2）沙地寻宝

　　准备：各种“宝藏”若干

　　玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。

　　（3）袋鼠抱

　　玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

　　活动反思

　　此活动是结合了7月主题活动“小花园”，家长和小朋友、老师一起走出教室、走出幼儿园，去松江月圆园艺术园感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找夏天的足迹。

　　暑假，是孩子们的期盼。整个活动孩子的兴趣是高涨的，我们老师先带着孩子们和家长在艺术园里慢慢地散步，吸一吸艺术园里新鲜的空气；踏一踏艺术园里松软的泥土；赏一赏艺术园里无边的风光，游一游这如画般美丽的夏天风景。孩子们睁着一双双明亮的眼睛捕捉着美丽的夏天，他们全身心地融入了夏的美景中，感受着夏天给他们带来的快乐。

　　此次活动利用亲子游戏为孩子和家长们营造交往游乐的机会，拉近了孩子、家长、教师的心。不论是家长还是孩子，在幼儿园以外的环境相处，有种无形的归宿感让他们更感亲近，平时在幼儿园见面点头之交的家长们，此时也许成了亲密的朋友。我想这次活动，对孩子、家长都是一次难忘的经历：在大自然中的释放与亲近。

　　通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。

幼儿园暑假活动方案 篇四

　　八月来了，一年一度的暑期生活又开始了，为了让幼儿园的孩子们度过一个快乐而有意义的假期，我园制定了“暑期乐园---快乐成长”活动方案。

　　一、方案简介：

　　幼儿园的活动安排从幼儿的智力潜能、身体-运动智能、自然观察智能、人际交往智能、语言智能等各方面进行体验、学习和引导，让幼儿从体验中感受乐趣，从参与中得到各方面能力和素养的提高。

　　二、课程安排：

　　除开设正常的教学活动能够外，还开设适宜的社会性活动和集体活动课程，包括：国学课程、社会实践、图书分享、玩具分享、动手操作、团队合作等活动。

　　国学课程：每天9：00-9：20开设国学《三字经》等晨读活动，引导幼儿了解国学知识和礼仪，对幼儿的国学素养进行熏陶

　　社会实践：大班班主任带幼儿去青岛童星网，学习了如何面对镜头，在镜头面前展示自我。

　　图书分享：中班的孩子们带一本自己喜欢的书籍和小朋友门一起阅读和分享，享受分享的快乐，感受集体阅读的氛围。

　　玩具分享：小班的孩子们带上自己喜欢的玩具和小朋友们互换玩具，分享快乐，在玩中培养幼儿的社会交往能力，不争也不抢，在玩耍中学会互相谦让。

　　动手操作：小小班的幼儿进行了《穿鞋子》比赛和“我帮妈妈做点事”活动，培养了幼儿自理能力、自我服务意识和为他人服务的快乐。

　　团队活动：喜欢玩水是孩子们的天性，也是孩子们夏天最喜欢的一项活动，幼儿园结合幼儿的兴趣，组织幼儿一起带上自己喜欢的水枪，分组进行比赛游戏，让幼儿感受夏季玩水的清凉，在快乐玩耍中感受到相互协作的重要性，感受到团队的力量。

幼儿园暑假活动方案 篇五

　　一、活动背景：

　　时值三月，春光明媚、风和日丽，我班举行“爱我家园，健康出行”环保徒步行活动本次活动，意在让大家亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展视野，亲身感受春天的美丽，通过这次踏青，增进幼儿与家长之间的交流，传播环保低碳和健康出行的理念。

　　二、活动内容：

　　活动内容：捡拾垃圾，野餐，环保签名活动等。

　　三、活动目标：

　　1.认真贯彻“不抛弃一片垃圾，环境美丽我健康。”的活动口号，让充满活力的孩子和家长到户外，感受自然，放松身心，增进友谊(感情)。

　　2.通过活动让幼儿了解节能减排的重要性，培养幼儿的环保意识。

　　四、活动行程安排:

　　1、7月25日前准备物品：环保宣传横幅、签名版、各家长准备野餐的食物。

　　2、7月25日8：30在教室集合。

　　3、教师讲解安全注意事项交代徒步行路线，做好人员分配调控。

　　4、9:00从幼儿园出进行徒步捡拾垃圾活动至公园。

　　5、9:45在公园草坪上进行野餐活动。

　　6、10:15进行环保宣传和环保签名活动。

　　7、10:45整队回班级。

　　五、安全问题：

　　1、在出游前做好出游安全说明会，要求每名孩子的家长均要到场，在出游中做好提醒工作。

　　2、注意事项及措施：为防止掉队，把幼儿与自己的家长分为3个组，在每队伍中安排小组联系人;在徒步过程中，提醒注意安全和关注身边的伙伴。

　　3、穿着注意事项：服装上要符合户外的环境，穿着休闲些，注意带齐保暖衣物。

幼儿园暑假活动方案 篇六

　　活动前言：

　　最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平时的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性!

　　活动目标：

　　1、认识“有电危险”的标志。

　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　活动准备：

　　1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

　　2、指偶：灰太狼、小老鼠

　　3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程：

　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

　　(1)故事里有谁?

　　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

　　(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

　　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

　　2、认识“有电危险”的标志：

　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　　3、谁对谁不对

　　(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

　　(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。