幼儿园大型兴趣活动方案【实用4篇】

幼儿园大型兴趣活动方案 篇一

近年来，随着教育理念的不断更新和幼儿园教育的发展，大型兴趣活动在幼儿园中扮演着越来越重要的角色。这种活动不仅可以培养幼儿的兴趣爱好，提高他们的自信心，还可以促进幼儿之间的交流和合作能力。在这篇文章中，我将介绍一种适合幼儿园的大型兴趣活动方案。

首先，我们可以组织一个主题为“探索自然”的活动。这个活动的目的是让幼儿通过亲身体验和观察自然界的事物，培养他们对自然的兴趣和爱护之心。活动可以包括野外郊游、种植花草、观察昆虫等。在野外郊游中，可以带领幼儿们去公园或者自然保护区，让他们亲自接触大自然，感受大自然的美丽和神奇。在种植花草的环节中，幼儿可以亲手将种子埋进土壤，观察花草的生长过程，并学习如何照顾植物。观察昆虫的活动可以通过放大镜或显微镜来进行，让幼儿们近距离观察昆虫的结构和生活习性。通过这些活动，幼儿们可以对自然产生浓厚的兴趣，并且增加了他们对自然科学的基础知识的了解。

其次，我们可以组织一个主题为“艺术创作”的活动。这个活动的目的是培养幼儿的艺术才能和创造力。活动可以包括绘画、手工制作、音乐表演等。在绘画环节中，可以为幼儿提供各种颜色的油画棒和画笔，让他们随意发挥，自由创作。在手工制作环节中，可以为幼儿提供各种材料，如纸张、剪刀、胶水等，让他们根据自己的想法和创意制作各种手工艺品。在音乐表演环节中，可以让幼儿们演唱儿歌、舞动身体，展示他们的音乐才能和舞蹈技巧。通过这些活动，幼儿们可以培养自己的艺术兴趣和创造力，同时提高他们的动手能力和团队合作能力。

总结起来，大型兴趣活动在幼儿园中有着重要的作用。通过这些活动，幼儿们可以培养自己的兴趣爱好，提高自己的自信心，同时也促进了幼儿之间的交流和合作能力。幼儿园可以根据幼儿们的特点和需求，组织不同主题的大型兴趣活动，为幼儿的全面发展提供良好的平台。

幼儿园大型兴趣活动方案 篇三

　　活动目标：

　　1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的快乐。

　　2、学习轮廓画的绘画技巧，激发幼儿创作和想象的兴趣，绘画出熊的不同形态与动作;

　　3、鼓励幼儿大胆想象与创作，发展幼儿的表达与表现能力。

　　活动准备：

　　关节熊(大范例一套，小的幼儿每人一套)长卷画纸、彩笔。

　　活动进程：

　　1、故事导入，引发幼儿兴趣。

　　(1)教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只熊，过着幸福的.生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，[拼图：熊四肢伸展，头略歪]然后洗洗脸[拼图：上肢弯向脸部]、就出门找快乐了。它走啊走……[拼图：熊走路]

　　(2)教师停顿，启发幼儿继续创编“发生了什么事?它看见了谁?它说什么?”并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。

　　2、幼儿创造性拼摆操作并讲述。

　　(1)教师启发：后来又发生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?

　　(2)[请每个幼儿取出关节熊]请你来摆一摆、讲一讲。

　　3、幼儿分组合作绘画。

　　(1)教师鼓励幼儿将熊的故事画下来，“熊的故事太有趣了，我们把它画出来好不好?”

　　(2)尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”

　　(3)请幼儿取笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。

　　(4)教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。

　　(5)鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。

　　4、作品展示，讲评。

　　(1)请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。

　　(2)自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。

　　(3)鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。

幼儿园大型兴趣活动方案 篇四

　　【活动目标】

　　1、学习按歌词内容做相应动作，一句一句地唱歌。

　　2、能用常见的水果名称替换原歌词。

　　【活动准备】

　　《苹果歌》音乐磁带、熊伯伯图片、苹果树、PPT图片。

　　【活动过程】

　　一、通过情景导入，帮助

幼儿理解歌词。

　　1、情境讲述，导入活动。

　　师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果园参观一下吧。

　　2、参观果园，观察苹果树并说说自己的发现。

　　师：咦，果园有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果是什么颜色的呢?(树上有许多红苹果)师：苹果长在树上，我们要怎样才能吃到苹果呢?(一个一个摘下来)师：小朋友吃过苹果吗?苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗，多吃苹果会对我们的身体有什么帮助呢?

　　教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。

　　二、学习新歌。

　　1、观看图谱。

　　教师：老师把刚才怎样摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。 -----出示图谱，教师带幼儿认识图谱。

　　2、学习歌词。

　　师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。--幼儿跟老师按歌曲节奏朗诵歌词。

　　3、学唱新歌。

　　师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗?(教师边做动作边范唱)--我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)

　　三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。

　　1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。

　　教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?

　　2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。

　　3、尝试把创编的歌曲唱出来。

　　四、游戏"摘果子"。

　　师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)

　　五、结束活动。

　　宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!开上小火车车，我们回去喽!