复活节彩蛋活动方案(优选6篇)

复活节彩蛋活动方案 篇一

复活节是西方国家的传统节日，也是孩子们最喜欢的节日之一。彩蛋是复活节的象征之一，彩蛋活动是复活节庆祝活动中的重要环节。为了让孩子们度过一个愉快的复活节，我们制定了以下彩蛋活动方案。

首先，我们将准备一些彩蛋，可以是实心彩蛋也可以是空心彩蛋。彩蛋的材料可以是塑料、纸板或者硬纸壳等，以确保孩子们在活动中能够安全地玩耍。彩蛋的大小和颜色可以根据孩子们的喜好来选择，多样性的彩蛋将增加活动的趣味性和互动性。

接下来，我们将准备一些彩蛋的涂料和装饰工具。孩子们可以使用颜料、贴纸、画笔等来装饰彩蛋，让彩蛋变得更加美丽和独特。可以引导孩子们发挥想象力和创造力，让他们自由地进行涂饰和装饰，从而培养孩子们的艺术才能和手眼协调能力。

在彩蛋装饰完成后，我们将组织一个彩蛋寻找活动。将彩蛋隐藏在场地的不同角落或者草地上，让孩子们在规定的时间内寻找彩蛋。为了增加寻找的难度和趣味性，可以设置一些小游戏或者谜题，孩子们需要解决这些问题才能找到彩蛋的隐藏位置。此外，我们还可以设置一些奖励，比如找到最多彩蛋的孩子可以获得一个小礼物或者称号，这将激发孩子们的参与热情和竞争意识。

最后，我们将准备一些彩蛋交换活动。孩子们可以互相交换自己装饰好的彩蛋，这不仅可以增加彩蛋的种类和样式，还可以促进孩子们之间的交流和合作。可以设置一些规则，比如每个孩子只能交换一次，或者只能交换特定颜色的彩蛋，这样可以增加交换的趣味性和挑战性。

通过以上方案，我们可以为孩子们打造一个丰富多彩的复活节彩蛋活动。这些活动将培养孩子们的创造力、想象力和团队合作精神，让他们度过一个充满欢乐和意义的复活节。

复活节彩蛋活动方案 篇二

复活节彩蛋活动方案是为了让孩子们度过一个有趣又有意义的复活节而设计的。除了常规的彩蛋制作和寻找活动，我们还可以引入一些创新的元素，让彩蛋活动更加丰富多样。

首先，我们可以设置一个彩蛋装饰比赛。在比赛前，我们将准备一些空心彩蛋和装饰工具，孩子们可以自由地进行彩蛋装饰。然后，我们请一些专业的评委来评选最具创意和美观的彩蛋。评委可以根据彩蛋的造型、色彩搭配、装饰技巧等方面进行评分，最后颁发奖品给获胜者。这样的比赛不仅可以培养孩子们的创造力和艺术才能，还可以增加彩蛋活动的互动性和竞争性。

其次，我们可以组织一个彩蛋摄影活动。在活动前，我们将会准备一些特殊的彩蛋，比如带有闪光灯效果的彩蛋或者彩蛋里面藏有小礼物的彩蛋。然后，我们请一位专业的摄影师来为孩子们拍摄彩蛋的照片。孩子们可以选择自己最喜欢的彩蛋进行拍摄，摄影师会帮助他们抓住最好的角度和光线，从而拍摄出精美的彩蛋照片。孩子们可以将这些照片留作纪念，也可以与家人和朋友分享。

最后，我们可以举办一个彩蛋艺术展览。在活动结束后，我们将收集孩子们装饰好的彩蛋，并将它们展示在学校或者社区的展览厅里。孩子们可以邀请家人和朋友来参观展览，欣赏他们的作品。在展览期间，我们还可以组织一些彩蛋艺术讲座或者工作坊，让孩子们和家长们一起学习彩蛋装饰的技巧和方法。通过这样的展览活动，可以让孩子们展示自己的才华和成果，同时也可以增加他们对艺术的兴趣和理解。

通过以上的创新方案，我们可以为孩子们打造一个更加丰富多样的复活节彩蛋活动。这些活动不仅可以培养孩子们的创造力和艺术才能，还可以增加他们的参与度和互动性，让他们度过一个难忘的复活节。

复活节彩蛋活动方案 篇三

　　一、活动时间

：

　　4月3日―4月4日

　　二、活动内容

　　（一）画彩蛋大赛：

　　1、时间：4月3日

　　2、上午9：00―11：30

　　下午15：00―17：30

　　3、地点：XXXXX站

　　4、参与人员：12岁以下的小朋友。

　　5、提供白煮鸡蛋、水彩笔、颜料。

　　6、半小时一组参加比赛，奖品为复活节公仔一个。

　　7、每组评选出前三名。

　　8、竞赛完毕小朋友可以把彩蛋带走。

　　（二）计时彩蛋寻宝

　　1、时间：4月3日―4日

　　2、地点：XXXXXX园区

　　3、参与人员：带小朋友的家庭。

　　4、提前放置1000个印有复活节彩蛋复活节兔子、华南虎、小松鼠、丹丹哥哥、霞霞妹妹等十种图案的彩球。

　　5、每个家庭在30分钟内找齐一套全部10个图案彩蛋的家庭可以兑换复活节公仔一套。

复活节彩蛋活动方案 篇四

　　一、活动背景：

　　每年的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在从3月22日到4月25日之间的任何一天。复活节发生在过了春分月圆后的第一个星期日，原是纪念耶稣复活的日子。而现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开始。

　　二、复活节教学活动时间：

　　X月X日。

　　三、复活节活动环境布置：

　　各班由师生以及家长共同参与制作复活节的有关代表装饰品，如：彩蛋、小兔等，

还可以写上祝福心语，摆设或挂在教室里外。幼儿园艺术组组织制作和布置复活节的环境，例如饰物展示在中庭、楼梯等，还可以体现幼儿以家长的作品。

　　四、复活节活动教学内容：

　　1、组织幼儿了解复活节的节目特征以及其节目代表的内涵：比如：现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开始。

　　2、英文教学内容：复活节Easter鸡蛋Eee彩色的鸡蛋Colorful egg小兔bunny滚鸡蛋Roll eggs找鸡蛋Find eggs

　　3、组织幼儿在幼儿园玩“找鸡蛋Find eggs” “滚鸡蛋Roll eggs” “运蛋”等游戏。

　　4、教师与幼儿一起动手制作各式各样的彩蛋和小兔头饰，也可以延伸到家庭参与，给孩子营造浓厚的学习气氛，并把作品展示在家庭以及校园的每一处。

　　5、组织家长与孩子一起亲子教学延伸活动。

　　6、美术组研究制作大气、隆重，艺术性强，给孩子提供浓郁、激发力强的多元文化教育气氛。

　　7、充分发挥外教的优势和作用，由外教主动参与制定教学计划，落实计划的执行。

　　五、活动准备：

　　购买30个鸡蛋、15个鹅蛋、颜料、画笔、各种制作蛋的废旧材料，彩带、游戏工具、教学计划、亲子活动方案。

复活节彩蛋活动方案 篇五

　　活动目的：

　　1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。

　　2、认识复活节相关的人、事、物和游戏。

　　3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。

　　活动时间：

　　日期：4月12日2：10—3：40

　　总负责：陈智兴、陈丽

　　策划：陈丽、李平

　　活动前准备工作：

　　1、比赛场地布置

　　娄拥军：32张桌子，围绕五洲广场前的羽毛球场地排放，桌上摆放好班牌（班牌的设计：各班班主任）

　　吕传红：草地

　　朱拥军：条幅“Happy Easter复活节快乐”；

　　2、环境布置

　　负责人：胡红健

　　3、主持词、主持人训练

　　负责人：凌林

　　活动流程：

　　1、全体学生入场

　　2、领导致辞

　　3、学生代表发言

　　4、家长代表发言

　　5、陈校长宣布活动开始

　　6、全场“瑞比健身操”展示

　　7、运蛋超人与彩蛋绘制比赛（非室外参赛学生退场）（运蛋超人比赛现从低年级开始）

　　具体活动安排与要求：

　　共有两个活动，分两个场地同时进行。

　　活动一：运蛋超人

　　地点：草坪

　　1—6年级每班选出10名学生（1—3年级每班另选2个家长代表参与，起跑和冲刺必须是家长）站成一列纵队，女生在前，男生在后。1—3年级参赛人员单手托举一个塑料盘子，4—6年级参赛人员双手各托举一个塑料盘子，盘子里面放一个彩蛋，快速并平稳的运送彩蛋。

　　游戏规则：

　　1、彩蛋不能落地。

　　2、彩蛋在运送的过程中落地并滚动到远处，捡回后必须回彩蛋落地处在继续进行。

　　3、选出的学生必须是5个男生，5个女生。

　　小贴士：提醒参赛选手一定要注意安全。一年级选出的家长在游戏后要负责活动秩序维持工作哦！

　　活动奖励：

　　以班级为单位评奖。各年级一等奖1个；二等奖2个；三等奖若干。

　　活动二：绘制彩蛋

　　活动对象：1—6年级各班学生（运蛋超人选手除外）

　　活动形式：在规定的区域、规定的时间内（1小时），自己动手设计复活节彩蛋，分室内、室外进行。

　　各班由班主任选出最优秀的4位同学（建议统一着装、精心打扮、参赛名单本周三下班前以年级为单位上报）参加校级评选，在室外现场（凳子自带）进行复活节彩蛋绘制，用毛笔、颜料彩绘（建议最好用鸭蛋、鹅蛋或塑料蛋），并准备好展示的盘子或其他用品，贴上自己的班级，姓名。其他同学在教室内进行绘制。（蛋、彩笔、颜料、调色板、毛笔、彩带等自备）

　　室外活动地点：牛顿广场前的羽毛球场地

　　活动奖励：

　　评选最佳班级一个。

　　个人按照参与比例的20%、30%、50%设立一等奖、二等奖、三等奖若干。

复活节彩蛋活动方案 篇六

　　活动背景：

　　春暖花开，万物复苏，复活节寄予着“新的开始，新的希望”，它是仅次于圣诞节的`西方重要节日之一，岚谷一直提倡关注孩子们在节日中的想法、行为及其乐趣与需要，于是我们在课程中设置社会生活或重大事件的活动，旨在在此过程中，让岚谷宝贝不仅能对复活节的民俗有一个基本的了解，更可以通过自身的眼耳感官、手脑思维的不同体验，从而愿意主动、快乐、自然地享受节日氛围。无论对于人的个体成长、群体塑造、社会发展，还是对民族文化的传承与更新，都是十分有意义的。

　　活动时间：

　　4月5日—4月6日

　　活动对象：

　　美地园岚谷宝贝

　　活动宗旨：

　　1、通过系列活动了解西方传统节日“复活节”的由来以及习俗，感受西方文化，感受异国的不同风俗文化。

　　2、让幼儿感受多元国际文化，学习并掌握复活节相关的知识元素；

　　3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

　　4、通过系列活动，欣赏故事、图片，参与合作游戏，手工制作等方式，培养幼儿互帮互助，合作与分享，增进幼儿间的友谊，促进同伴间的交往。

　　各年龄段活动安排：

　　由于各年龄的认知经验不同，本次活动将以班级为单位，各年龄组根据各年龄幼儿不同的兴趣点，进行选择性课程的渗透。

　　幼幼、低幼：

　　复活节的户外活动，在愉快的活动、游戏中体验“复活节”传统文化

　　《彩蛋大变身》、《彩蛋旅行记》、，老师组织本班幼儿进行藏彩蛋、找彩蛋、运彩蛋、滚彩蛋等游戏活动，锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性，感受节日的快乐气氛。

　　中幼组：

　　《鬼马小精灵》

　　《彩蛋大比拼》（彩绘鸡蛋）

　　《盘子里的邦尼兔》（利用一次性餐盘手工制作）通过自己制作复活节的装饰环境，在一起绘制的过程中，提高动手能力，体味复活节的快乐。

　　高幼组：

　　《复活节来啦》了解复活节的来源、习俗以及代表物品：蛋、兔子、百合花。

　　《创意彩蛋秀》：使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，“彩蛋”可以是熟鸡蛋用食用色素染上色画上装饰画，也可以是貌似蛋壳的容器装上巧克力、小娃娃、小玩具、小卡片等。

　　《手工百合DIY》：尝试用语言、艺术的形式表现自己的节日感受，利用废旧材料（塑料袋、线），进行创意制作，感受复活节，在活动当中让幼儿感受到玩中学的乐趣，促使幼儿“敢说、乐说”自信大方交流美语。