开展送教下乡活动方案(优秀5篇)

开展送教下乡活动方案 篇一

在现代社会，教育是一个国家发展的基石。然而，在一些偏远地区，由于交通不便、教育资源匮乏等原因，孩子们无法接受到良好的教育。为了解决这个问题，我们提出了开展送教下乡活动的方案。

首先，我们将组织一支由教育专业人士、志愿者和学生组成的送教团队。他们将前往偏远地区的农村学校，为孩子们提供教育支持。这支团队将包括教师、心理咨询师和教育专家，他们将提供多学科的课程，包括数学、语文、英语、科学等。同时，他们还将关注孩子们的心理健康，为他们提供心理辅导和支持。

其次，我们将利用现代科技手段，如互联网和远程教育技术，将高质量的教育资源送到偏远地区。通过建立远程教育中心，我们可以通过视频会议、在线课程等方式，让孩子们接触到全国最优秀的教育资源。同时，我们也将与优秀的教育机构合作，建立远程教育师资培训基地，为当地教师提供培训和支持，提高他们的教育水平。

第三，我们将注重教育教育的全面发展。除了传授知识和技能，我们还将注重培养孩子们的综合素质。我们将组织体育、音乐、美术等活动，让孩子们有机会发展自己的兴趣和特长。同时，我们也将注重培养孩子们的创新能力和实践能力，组织一些科技创新、社会实践等活动，激发他们的创造力和实践能力。

最后，我们将建立健全的监测和评估机制，确保送教下乡活动的效果。我们将定期对活动进行评估，收集学生、教师和家长的反馈意见，及时发现问题并加以解决。同时，我们还将与相关教育机构和专家合作，开展科研和评估工作，提高活动的质量和水平。

总之，开展送教下乡活动是解决偏远地区教育问题的有效途径。通过组织专业团队、利用科技手段、注重素质教育和建立监测评估机制，我们可以为偏远地区的孩子们提供更好的教育机会，促进他们的全面发展。

开展送教下乡活动方案 篇二

在偏远地区，由于交通不便、教育资源匮乏等原因，孩子们无法接受到良好的教育。为了解决这个问题，我们提出了开展送教下乡活动的方案。

首先，我们将组织一支由教育专业人士、志愿者和学生组成的送教团队。他们将前往偏远地区的农村学校，为孩子们提供教育支持。这支团队将包括教师、心理咨询师和教育专家，他们将提供多学科的课程，包括数学、语文、英语、科学等。同时，他们还将关注孩子们的心理健康，为他们提供心理辅导和支持。

其次，我们将利用现代科技手段，如互联网和远程教育技术，将高质量的教育资源送到偏远地区。通过建立远程教育中心，我们可以通过视频会议、在线课程等方式，让孩子们接触到全国最优秀的教育资源。同时，我们也将与优秀的教育机构合作，建立远程教育师资培训基地，为当地教师提供培训和支持，提高他们的教育水平。

第三，我们将注重教育教育的全面发展。除了传授知识和技能，我们还将注重培养孩子们的综合素质。我们将组织体育、音乐、美术等活动，让孩子们有机会发展自己的兴趣和特长。同时，我们也将注重培养孩子们的创新能力和实践能力，组织一些科技创新、社会实践等活动，激发他们的创造力和实践能力。

最后，我们将建立健全的监测和评估机制，确保送教下乡活动的效果。我们将定期对活动进行评估，收集学生、教师和家长的反馈意见，及时发现问题并加以解决。同时，我们还将与相关教育机构和专家合作，开展科研和评估工作，提高活动的质量和水平。

总之，开展送教下乡活动是解决偏远地区教育问题的有效途径。通过组织专业团队、利用科技手段、注重素质教育和建立监测评估机制，我们可以为偏远地区的孩子们提供更好的教育机会，促进他们的全面发展。

开展送教下乡活动方案 篇三

　　一、指导思想：

　　以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，促进教育教学质量的全面提高。

　　二、活动目标：

　　为促进我县教育的均衡发展，充分利用我县优质的教师资源，发挥我县骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。

　　三、活动协调机构：

　　为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组：

　　组长：黄显波（教育局副局长）

　　副组长：安长范（教育局人事科科长）

　　张振龙（进修学校副校长）

　　崔荣云（进修学校培训部主任）

　　成员：张爱云、金成衡、颜廷娟、倪锡珍、陈志宏、冯显辉、李波

　　四、活动设想：

　　本年度的送教下乡活动分两个学期进行，分别是本学期的5月初，下学期的10月份。

　　本学期的活动设想：

　　1、本次送教下乡以省、州骨干和学科带头人及教学能手为主。

　　2、送教的形式主要以各级骨干上课、听课、学科教研员评课，开课共18节。

　　3、中学与小学同日进行，每所学校各上三节课。

　　4、送教到春阳中小学、百草沟镇中小学、大兴沟镇中小学。

　　本学期骨干教师送教活动的重点是初中和小学。下学期拟组织县“名师”和“学科带头人”到其它四所乡镇送教，具体安排另行通知。

　　五、具体安排：

　　1、送教时间：5月4、5、6三天。

　　2、送教主要内容：中小学送课内容均为数学、语文、英语，课后教研员评课。

　　3、送教教师：

　　小学：

　　汪清一小：刘丽君、王继英、刘薇

　　汪清二小：李信顺

　　汪清三小：荣健丽、谢娟

　　汪清四小：李洪艳、张洁、高艳萍

　　中学：

　　罗子沟中学：齐志荣

　　汪清一中：杨宇辉、韩炜、陈志芳、张颖、杨伟华

　　汪清三中：别睿、王凤云

　　汪清五中：郑爱亮

　　4、送教具体地点：三所乡镇的中心小学和中学。送教活动所需教室和电教设备由送教地3所中小学校提供，并负责为送教教师做好前期的准备工作。

　　六、活动的组织领导

　　送教下乡活动的具体工作由汪清县教育局人事科组织，联络由汪清县教师进修学校培训部负责。各乡镇和学校要根据本地教师培训需求，及时提供培训“菜单”，为培训者送教提供参考，确保培训针对性。

　　七、有关要求

　　各乡镇和学校要把骨干教师送教下乡活动作为推进城镇教师支援农村教育工作、提升农村中小学教师素质、促进城乡教育协调发展的重要措施来抓，要安排专人负责送教下乡活动的组织管理，确保送教活动收到实效。

　　1、精心准备，保证质量。送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。骨干教师参加送教下乡活动情况记入骨干教师培养档案，记入教师农村支教档案。送教单位要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教质量。

　　2、认真组织，确保效果。各乡镇和学校要按照县教育局统一安排，组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生（不允许停课），积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。

　　3、搞好总结，推广经验。活动结束，培训部要及时跟踪调研，收集参训教师的意见，确保培训效果；各乡镇和学校要结合送教下乡活动，联系本地实际，认真开展训后跟踪培训，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。

　　4、送教教师要做好材料的整理，上交一份文本材料并发至培训部信箱，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。

　　说明：

　　1、本乡镇相关年级学科教师必须参加。

　　2、天桥岭镇中小学相关学科教师参加春阳镇中小学的送教活动；鸡冠乡中小学相关学科教师参加大兴沟镇中小学的送教活动。

　　3、送教教师按日程安排早上6：30到进修学校集中出发。

　　4、六所受教学校负责安排签到、主持和其它准备工作。

开展送教下乡活动方案 篇四

　　一、活动目的

　　为了充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进区城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。名师工作室联合区小学开展了送教下乡活动。

　　二、组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　活动主持人：

　　三、活动要求

　　1、精心准

备，保证质量。参加送教下乡的骨干教师要以高度的.责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，精心准备，科学设计，为高家堡小学的教师提供优质服务。

　　2、认真组织，确保效果。两个学校提前沟通，充分了解教师学生具体情况，有针对的做好准备工作，课件提前上传，学生学具提前准备。小学乡组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。

　　3、搞好总结，推广经验。活动结束，活动结束后，两个学校要及时研讨，充分交流，跟踪调研，收集参训教师的意见，确保送教效果；并做好总结，以便及时推广经验。

　　4、送教教师要做好材料的整理，活动过程上传工作室网站，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。

　　四、活动时间

　　20xx年12月3日下午2时至4时

　　五、活动地点：

　　小学

　　六、活动流程

　　1、余周群老师上拓展课《认识五角星》

　　2、工作室所有成员与小学的全体数学老师进行评课反思，交流研讨。

　　3、收集教师意见，整理总结。

　　4、活动资料上传工作室网站。

开展送教下乡活动方案 篇五

　　根据本工作室年度计划安排，为充分发挥本名师工作室的辐射引领作用，特开展下乡送课的活动。让小学数学前沿的信息能快速的传递，让工作室成员在此项活动中提高专业素养，促进形成教育教学风格和教育教学思想。

　　一、送教时间：

　　20xx年10月21日。

　　二、送教地点：

　　东湾中心校

　　三、活动目标：

　　1、利用本次送教活动，与乡镇学校教师共同研究和学习新课标下的数学课，提高工作室成员的专业素养，促进形成教育教学风格和教育教学思想。

　　2、发挥工作室的辐射引领作用，把高质量的课堂教学成功送到乡镇学校，以共同提高乡镇学校教师的教育教学水平。

　　四、活动内容。

　　1、两位成员分别上数学课，殷建萍送课《四边形认识》，闫丽娜送课《周长的认识》。

　　2、上课成员简短介绍所上课的设计理念和课后的反思。

　　3、听课教师间互动评课

　　4、工作室成员窦文新做专题小讲座。

　　五、活动要求：

　　1、授课教师要做好活动前的一切准备。

　　2、工作室成员要和本校协调好送课期间的课务安排工作。

　　3、没有授课任务、小讲座任务的工作室成员，做好评课准备，要认真听课，记好笔记。

　　4、活动结束后，授课教师要写好反思。每位成员也写活动心得体会。