亲子阅读的活动方案【推荐6篇】
亲子阅读的活动方案 篇一
随着现代社会的快节奏生活和电子媒体的普及，越来越多的家庭忽略了亲子之间的交流和亲子关系的培养。亲子阅读活动是一种有效的方式，可以帮助家长和孩子建立更加紧密的关系，并且培养孩子的阅读兴趣。下面是一份亲子阅读活动方案，旨在帮助家长与孩子共同享受阅读的乐趣。
1. 选择适合孩子年龄的图书
在进行亲子阅读活动之前，家长需要根据孩子的年龄和兴趣选择适合的图书。对于较小的孩子，可以选择绘本或者故事书，而对于较大的孩子，可以选择一些有趣的小说或者科普类图书。确保选择的图书内容引人入胜，并且有助于孩子的成长和发展。
2. 设定固定的阅读时间
为了保证亲子阅读活动的持续性，家长需要设定固定的阅读时间。可以选择每天的固定时间段，例如晚饭后或者睡前，让家人们都可以安心地享受阅读的时光。这样不仅可以培养孩子的阅读习惯，还可以增加家庭成员之间的亲密感。
3. 创造舒适的阅读环境
为了让亲子阅读活动更加愉快，家长可以创造一个舒适的阅读环境。可以在家中的某个角落布置一个阅读角，放上柔软的坐垫、温馨的灯光和一些书架，让孩子感到宁静和安心。同时，可以准备一些零食和饮品，让家人们在阅读的同时享受美食的味道。
4. 互动式阅读
亲子阅读不仅仅是家长为孩子阅读，更重要的是互动交流。在阅读过程中，家长可以问孩子一些问题，让孩子参与到故事中来，例如询问他们对故事情节的理解、角色的喜好等等。同时，家长也可以与孩子分享自己的阅读体验和感受，促进彼此之间的沟通和交流。
5. 拓展阅读活动
除了家庭内的亲子阅读活动，家长还可以参与一些拓展阅读活动，例如图书馆的亲子阅读活动、社区的阅读俱乐部等等。这样不仅可以让孩子与其他孩子交流，还可以让他们感受到阅读的多样性和乐趣。
亲子阅读活动是一种有效的方式，可以促进家长与孩子之间的互动交流，培养孩子的阅读兴趣和提高阅读能力。通过以上的亲子阅读活动方案，希望能够帮助更多的家庭享受阅读的乐趣，共同成长和进步。
亲子阅读的活动方案 篇二
在现代社会中，亲子关系的培养和亲子之间的交流变得越来越重要。亲子阅读活动作为一种有效的方式，可以帮助家长和孩子建立更加紧密的关系，并且培养孩子的阅读兴趣。以下是一份亲子阅读活动方案，旨在帮助家长与孩子共同享受阅读的乐趣。
1. 创造亲子阅读的氛围
为了让亲子阅读活动更加有趣和吸引人，家长可以在家中创造一个适合阅读的氛围。可以布置一个舒适的阅读角落，放上一些柔软的坐垫和书架，让孩子们感到舒适和安心。同时，可以播放一些轻松的音乐，营造出一种宁静和放松的氛围。
2. 选择适合孩子的图书
在进行亲子阅读活动之前，家长需要选择适合孩子的图书。可以根据孩子的年龄和兴趣选择绘本、故事书或者小说。确保选择的图书内容引人入胜，并且有助于孩子的成长和发展。家长也可以根据孩子的喜好，选择一些特定的题材或者作者的作品。
3. 定期进行亲子阅读活动
为了保证亲子阅读活动的持续性，家长可以定期进行亲子阅读活动。可以选择每周一次或者每两周一次的时间，让家人们都可以有时间来享受阅读的乐趣。这样不仅可以培养孩子的阅读习惯，还可以增加家庭成员之间的亲密感。
4. 互动式阅读
亲子阅读活动不仅仅是家长为孩子阅读，更重要的是互动交流。在阅读过程中，家长可以与孩子一起讨论书中的情节、角色以及自己的感受。可以问一些问题，让孩子参与到故事中来，例如询问他们对故事的理解、角色的喜好等等。这样可以促进孩子的思考和表达能力，同时也增加家庭成员之间的交流和互动。
5. 拓展阅读活动
除了家庭内的亲子阅读活动，家长还可以参与一些拓展阅读活动。可以带孩子去图书馆参加亲子阅读活动，参观书展或者参加社区的阅读俱乐部。这样可以让孩子与其他孩子交流，感受到阅读的乐趣和多样性。
通过以上的亲子阅读活动方案，希望能够帮助更多的家庭享受阅读的乐趣，培养孩子的阅读兴趣和提高阅读能力。亲子阅读活动不仅可以帮助家长与孩子建立更加紧密的关系，还可以为孩子的成长和发展提供一个良好的平台。
亲子阅读的活动方案 篇三
一、活动意义及目的
“阅读是孩子最珍贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。通过几年的书香校园的建设，我校已形成浓郁的书香氛围。为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。
二、活动对象：
一、二年级全体学生及家长
三、活动口号
：点燃读书激情，书香溢满家园
四、活动组织：
组 长：万英华
副组长：张 堰 何 飞 余会强
成 员 ：一、二年级语文教师
五、活动步骤：
（一）启动阶段。（10月份）
通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法，利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
（二）共读阶段。（11—次年5月份）
1、营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。
2、家庭藏书丰富,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。
3、学生和家长读书以后，填写“亲子共读反馈表”，还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；
4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
5、积极开展“阅读小明星”的评比活动，促使孩子养成认真阅读、热爱阅读的好习惯。
（三）总结阶段（6月份）
1、上交“亲子共读”反馈表。
2、开展“我和孩子共读书”征文活动：每班择优选择2篇。
3、评选表彰“亲子阅读妈妈（爸爸）评选
4、“阅读小明星”评选。
亲子阅读的活动方案 篇四
一、活动目的：
1、培养孩子对图书的兴趣，希望通过这次活动，让孩子和家长对阅读有一个新的了解，认识到读书的乐趣所在。
2、增进孩子们之间的了解，为以后开展更多的活动打好基础。
二、活动地点：
帝都国际亲子图书馆
三、活动时间：
20xx年9月1日(星期日)上午9：00
四、活动准备：
活动图书：综合各位家长的意见由小虎妈妈挑选出来
五、参加对象：
2岁—6岁儿童及家长
因为是第一次搞活动，需要磨合，人数控制在10——15个孩子。
六、活动流程：
1、音乐律动，吸引小朋友的注意
2、小虎妈妈致一简短的开幕词，主要针对家长。沛沛主持孩子们的开幕词。庆祝天使宝贝成长小组亲子读书会活动的开幕。
3、故事表演欣赏，由家长出面进行表演。报名!
询问小朋友是关于哪本故事书的内容，并鼓励小朋友去寻找这本书(事先将书放在一个特定的位子，并准备好礼物作为奖励)
4、由某位家长对本故事进行延伸，涵盖面要求要广，引起小朋友对涉及的事务感兴趣，并且引发孩子乐意去寻找相关书籍。报名!
5、家长与孩子分开活动。
家长方面邀请教育成果显著的家长做演讲，关于孩子在这个年龄段的兴趣爱好特别是阅读方面的培养，如果从小孩子玩乐状态转型到对书籍知识的兴趣培养上。图书馆方面重点介绍图书馆的特点及以后结合读书会的发展方向。
儿童方面：让孩子们选择自己喜欢的读本带到活动室，席地而坐 ，在主持人的带领下开始阅读， 阅读完后讲理解到的故事内容。尽量以动植物为主，为九月进行的王城公园观察动植物活动激发兴趣点。主导方向为触摸、观察、绘画。
七、活动时间为两个小时。
更多有关阅读的问题：
一、我们身边有多少成年朋友，现在已经很难捧起一本书，来慢慢品味啦?
孩子读第一本书的国际平均年龄是0.5岁 ，中国孩子读第一本书的平均年龄是4岁
二、我们缺少的是书，还是读书的习惯?
德国的一项调查表明，如果一个人在15岁以前没养成阅读的习惯，那么这个人终身与阅读无缘
三、养成读书的好习惯有什么好处?
我们已经进入知识时代，80%的知识来自于阅读。一个人可以失学于学校，但不应该失去阅读习惯。
四、读书能和刷牙洗脸一样成为习惯吗?
可以，如果父母每天都抽出固定时间陪孩子读书，孩子就能养成读书习惯。
五、读书习惯从什么时候开始培养，用什么办法培养?
从0岁开始培养，从引起他对书的兴趣开始培养。
六、阅读也有敏感期吗?
阅读准备期(0-4.5岁) 阅读敏感期(4.5-5.5岁)
播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。
亲子阅读，从美丽的绘本开始，早一点开始，多好多收获!
亲子阅读的活动方案 篇五
一、活动目标：
古人云：“读万卷书，行万里路。”旅行中阅读的最大好处，是借着移动的力量和前所未见的风景，给固化的思维加入活力和灵感。通过开展“行走在阅读中”亲子阅读活动，让我们知道水风情不仅开了我们的眼界，更给我们一种不同的经验。比这更深一层，是邂逅到一种生活理念，一种人生态度。
二、活动对象：
全体学生及家长
三、活动口号：
静心阅读，感受字之美；体验情境，尽享读书之乐。
四、实施步骤：
1、启动阶段。（暑假、9月下旬）
通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范，在孩子成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用校园网、QQ群等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
2、实施阶段。（10月上旬）
（1）营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书，利用节假日全家出游，名大川或者门口花园，都是不错的选择。
（2）家庭藏书丰富，选择适合孩子阅读的儿童学作品，定期开展亲子共读一本书或几本书活动。
（3）学生和家长读书以后，制作“行走在阅读中”主题游记记录卡，A4大小，内容包括游玩时的照片，与景点有关的作品介绍、还可以将自己旅游感受写下等。
3、交流展示阶段。（10月中旬）
（1）10月1日前，每班挑选份作品上交大队部，参加校级展出。所有作品请在正面写清班级和姓名。
（2）学校将选择家长优秀及亲子阅读照片，在校园网“家长频道”栏目发布，或在以后的家长开放日活动中邀请有经验的学生家长做讲座。
亲子阅读的活动方案 篇六
一、活动主题
相伴共读共同成长
二、活动时间
20xx年4月至20xx年11月
三、活动内容
（一）营造良好家庭亲子阅读氛围
1、举办20xx年xx市家庭亲子阅读主题活动。于世界读书日之际，举办20xx家庭亲子阅读主题活动。通过网络发布家庭亲子阅读推荐书目，开展家庭亲子阅读示范讲座。
2、展播亲子阅读微视频。加大亲子阅读宣传力度，将优秀创意亲子阅读微视频在网络、微博、微信及有关移动终端等在线播放，方便家长儿童随时随地观看学习，向广大家庭传递亲子阅读理念，推荐可操作的亲子阅读方法。
（二）加强家庭亲子阅读示范指导
1、推荐家庭亲子阅读优秀书目。根据上级妇联部署，推荐200种家庭亲子阅读书目，引领广大家长、儿童读好书，满足不同家庭的阅读需求。
2、开展家庭亲子阅读指导培训。组织开展家庭亲子阅读指导培训，提高指导家庭亲子阅读专业水平，切实推进家庭亲子阅读在全国各地科学普及开展。
（三）开展丰富多彩的家庭亲子阅读活动
1、开展“阅享童年爱我家国”家庭教育实践活动。围绕纪念建国70周年，通过开展“阅享童年爱我家国”亲子诵读活动，促进家庭亲子关系，传承家德家风，培养阅读习惯，激发爱国热情。xx市妇联将在城区4个街道分别开展一场亲子阅读活动。
2、举办亲子原创故事大赛。依托各社区儿童之家，根据不同年龄段儿童的兴趣爱好和心里特征，拟定原创故事议题，有组织的邀请家长儿童参与编创故事、讲述故事活动，经过评选，将优秀原创故事在“xx女性”等微信平台上进行传播，让父母的爱在故事中传递，让良好的家风在故事中传承。
