小学晨诵、午读、暮省实施方案【通用3篇】
小学晨诵、午读、暮省实施方案 篇一
在小学教育中，晨诵、午读和暮省是非常重要的环节。这些活动不仅有助于学生的学业发展，还培养了他们的品德和良好的生活习惯。为了更好地实施这些活动，以下是一个小学晨诵、午读、暮省实施方案。
一、晨诵
晨诵是指在早晨开始上课之前，进行一段集体朗读的活动。晨诵的内容可以包括经典诗词、励志故事、国学经典等。通过晨诵，可以培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和团队合作意识。晨诵的时间一般为15分钟左右，可以根据实际情况进行调整。
二、午读
午读是指在午休时间进行的个人阅读活动。每天的午休时间一般为1个小时，其中20分钟用于午餐，剩下的时间可以用于午读。午读的内容可以是学生自己感兴趣的书籍，也可以是老师推荐的经典读物。午读的目的是培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提升他们的阅读水平和综合素质。
三、暮省
暮省是指在放学之前，进行一段个人反思和总结的时间。学生可以回顾一天的学习和生活，思考自己的进步和不足之处，并制定明天的学习计划。暮省的时间一般为10分钟左右，可以在班级中进行集体暮省，也可以让学生在家里进行个人暮省。
以上是小学晨诵、午读、暮省实施方案的基本内容。为了更好地实施这些活动，需要学校和老师的共同努力。学校可以配备专门的晨诵、午读、暮省教材和读物，为学生提供丰富的学习资源。老师可以通过引导学生参与讨论、组织朗读比赛和开展主题读书活动等方式，激发学生的学习兴趣和阅读热情。
小学晨诵、午读、暮省的实施方案不仅可以提高学生的学习效果，还有助于培养他们的综合素质和良好的行为习惯。通过这些活动，学生可以提升自己的语言表达能力、阅读理解能力和思考能力，同时也可以培养他们的自我管理能力和团队合作意识。希望这个实施方案能够得到广大学校和教师的支持和认可，为小学生的全面发展提供更好的保障。
小学晨诵、午读、暮省实施方案 篇二
晨诵、午读和暮省是小学教育中非常重要的环节，对学生的学业发展和品德养成起着重要的作用。为了更好地实施这些活动，以下是一个小学晨诵、午读、暮省实施方案。
一、晨诵
晨诵是指在早晨开始上课之前，进行一段集体朗读的活动。晨诵的内容可以包括经典诗词、励志故事、国学经典等。通过晨诵，可以培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和团队合作意识。晨诵的时间一般为15分钟左右，可以根据实际情况进行调整。
二、午读
午读是指在午休时间进行的个人阅读活动。每天的午休时间一般为1个小时，其中20分钟用于午餐，剩下的时间可以用于午读。午读的内容可以是学生自己感兴趣的书籍，也可以是老师推荐的经典读物。午读的目的是培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提升他们的阅读水平和综合素质。
三、暮省
暮省是指在放学之前，进行一段个人反思和总结的时间。学生可以回顾一天的学习和生活，思考自己的进步和不足之处，并制定明天的学习计划。暮省的时间一般为10分钟左右，可以在班级中进行集体暮省，也可以让学生在家里进行个人暮省。
以上是小学晨诵、午读、暮省实施方案的基本内容。为了更好地实施这些活动，需要学校和老师的共同努力。学校可以配备专门的晨诵、午读、暮省教材和读物，为学生提供丰富的学习资源。老师可以通过引导学生参与讨论、组织朗读比赛和开展主题读书活动等方式，激发学生的学习兴趣和阅读热情。
小学晨诵、午读、暮省的实施方案不仅可以提高学生的学习效果，还有助于培养他们的综合素质和良好的行为习惯。通过这些活动，学生可以提升自己的语言表达能力、阅读理解能力和思考能力，同时也可以培养他们的自我管理能力和团队合作意识。希望这个实施方案能够得到广大学校和教师的支持和认可，为小学生的全面发展提供更好的保障。
小学晨诵、午读、暮省实施方案 篇三
小学晨诵、午读、暮省实施方案
20XX年上学期，是我们小学深入推进“新教育实验”的第一个学期。为了扎实推进新教育儿童课程，确保真做新教育、做真新教育，在总结前期尝试试点经验的基础上，特制定本学期晨诵、午读、暮省实施方案。以下为“具体安排”部分：
三、具体安排
（一）晨诵安排
1、每周二、五的早晨7:30—8:00为晨诵课。
2、每班安排一名认真负责、书写较好的'学生为班级晨诵抄写员。抄写员于每周一、四下午课外活动时间到实验室抄写集体晨诵诗歌，然后回教室抄写在黑板上，供第二天班级集体晨诵。
3、晨诵课上，语文教师必须要有晨诵教案。晨诵教案本学期由学校统一制定，每周一按时将本周两节晨诵诗歌的教案交到语文组。语文老师保证在每节晨诵课前将所诵诗歌
4、2—6年级学生要有晨诵记录本，各班级的记录本式样要统一、美观，记录要整洁，并进行配画。老师要定期检查、抽查，适时表扬，树立榜样。
5、学校将按计划开展晨诵记录本展示评比活动，评选晨诵课优秀班级。
6、学校将通过晨诵课比赛，评选晨诵课优秀老师，引导晨诵课的教学。
7、每周举行一次主题诗配画活动，做好展示、评比。
（二）午读安排
1、午读的时间为中午的12:30——13:00。
2、每周一、三、五的中午为午读课，每周二、四的中午为练字课。午读或练字期间教室内必须保持绝对安静，学生在此时间必须在自己的座位上看课外书籍或练字，任何老师不准占用做作业、讲题等。学生在此时间无特殊情况不准出教室上厕所或去水房打水。
3、各班班主任和语文老师要发动、指导学生购买图书、捐献图书，建立班级的图书角。语文老师要对学生所捐图书进行审查。图书角要配图书管理员，负责图书的摆放、借阅、管理等工作。
4、午读期间图书管理员要坐在图书角附近负责图书的借阅、归还和维持午读纪律，图书借阅、归还要有专门的记录本。
5、语文教师要在每周四、五自行安排一节读书汇报课，以后每周的固定时间都必须上读好汇报课，课前要进行精心准备，并指导学生做好汇报准备。
6、3——6年级学生要有统一的读书摘抄或笔记本，进行精彩段落、词语摘抄、写读后感或读书收获等，并进行美化，养成边阅读边积累的好习惯。语文老师要定期检查，并在班级开展评比表彰活动。
7、各班每月可进行一次读书小报展示活动。学校将适时开展读书笔记展示评比活动，学期末将进行读书采蜜集存档、评比和展览，评选书香班级。
（三）暮省安排
1、3—6年级学生必须要有暮省日记，一天一篇，日记本式样必须统一。1年级选择一句话日记。2年级选择一段话日记。
2、语文老师要指导学生写好暮省日记，对学生暮省日记进行批阅，保证每周每生日记至少批阅一次，并定期对日记进行检查评比。
3、尝试每周利用周末让学生创作写绘日记，进行一周暮省，教师要及时指导。
4、学期结束，语文老师必须上交本班的暮省日记本。
5、学校将适时开展暮省日记评比展示活动。
