亲子诵读活动方案(优选3篇)

亲子诵读活动方案 篇一

亲子诵读活动方案

为了增进家庭成员之间的亲密关系，提高孩子的阅读能力，我们计划开展一场亲子诵读活动。以下是我们的活动方案。

一、活动目标

1. 增进亲子关系：通过亲子共同参与诵读活动，加深家庭成员之间的感情，培养亲子间的互动和沟通能力。

2. 提高阅读能力：通过诵读文学经典，培养孩子对文字的兴趣，提高阅读理解能力和表达能力。

二、活动时间和地点

活动时间：每周六下午2点至4点

活动地点：学校图书馆

三、活动内容

1. 选择经典文学作品：每次活动，我们将选择一部适合亲子共同诵读的经典文学作品，如《安妮日记》、《小王子》等。这些作品不仅具有教育意义，还能引发孩子的思考和想象力。

2. 分组诵读：根据家庭人数和孩子的年龄段，我们将组成小组，每个小组由一名家长和一至两名孩子组成。每次活动，小组内的成员可以轮流诵读文学作品的片段，并分享自己的感悟和理解。

3. 互动讨论：在诵读过程中，我们将鼓励孩子们提出问题、分享看法，并与家长进行互动讨论。家长可以引导孩子思考作品中的主题、人物塑造、情节发展等，培养孩子的批判性思维和分析能力。

4. 制作读书笔记：每次活动结束后，家长和孩子将一同制作读书笔记，记录下他们的诵读体验、收获和感悟。这不仅有助于加深记忆，还能培养孩子的写作能力和思考能力。

四、活动评估

为了评估活动的效果，我们将进行以下评估方式：

1. 家长和孩子的反馈：每次活动结束后，我们将邀请家长和孩子填写反馈表，收集他们对活动的评价和建议。

2. 孩子的阅读能力提升：我们将对孩子的阅读能力进行测评，并与活动前的测试结果进行对比分析。

通过这场亲子诵读活动，我们相信能够增进家庭成员之间的亲密关系，提高孩子的阅读能力，让孩子们在愉快的氛围中享受阅读的乐趣。

亲子诵读活动方案 篇二

亲子诵读活动方案

为了促进家庭和谐，培养孩子的阅读兴趣，我们计划开展一场亲子诵读活动。以下是我们的活动方案。

一、活动目标

1. 培养家庭和谐：通过亲子共同参与诵读活动，增进家庭成员之间的互动与沟通，营造和谐的家庭氛围。

2. 提升阅读兴趣：通过诵读优秀文学作品，培养孩子对阅读的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

二、活动时间和地点

活动时间：每周日上午10点至11点

活动地点：社区图书馆

三、活动内容

1. 选择经典童话故事：每次活动，我们将选择一部经典的童话故事，如《白雪公主》、《小红帽》等。这些故事不仅富有教育意义，还能激发孩子的想象力和创造力。

2. 亲子共同诵读：家长和孩子一起诵读故事，可以轮流扮演故事中的角色，增加互动和趣味性。在诵读过程中，家长可以引导孩子理解故事情节、分析人物性格，培养孩子的阅读理解能力和批判性思维。

3. 创意手工活动：在诵读故事后，我们将进行创意手工活动，让孩子们通过手工制作与故事内容相关的物品，如纸偶、手绘故事场景等。这样既加深了对故事的理解，又培养了孩子的动手能力和创造力。

4. 亲子互动游戏：在活动结束前，我们将安排一些亲子互动游戏，如猜谜、问答等，增加活动的趣味性和紧密度。

四、活动评估

为了评估活动的效果，我们将进行以下评估方式：

1. 家长和孩子的反馈：每次活动结束后，我们将邀请家长和孩子填写反馈表，收集他们对活动的评价和建议。

2. 孩子的阅读兴趣提升：我们将观察孩子在活动后对阅读的态度和兴趣是否有所改变。

通过这场亲子诵读活动，我们希望能够促进家庭和谐，培养孩子的阅读兴趣，让孩子们在欢乐的氛围中享受阅读的乐趣。

亲子诵读活动方案 篇三

亲子诵读活动方案

　　为了让家长能和学生一同阅读，一同朗诵，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围;也为了弘扬中华民族的传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化丰富的人文内涵，丰富学生的.课余生活，提升现代家庭的文化品味，根据我校读书节活动要求，决定在学校一至四年级家庭中开展经典古诗词亲子诵读活动。以下是亲子诵读活动方案，欢迎阅读。

　　一、 活动背景及目的

　　阅读是一项伴随孩子生命成长的长久工程。联合国教科文组织自1995年起，将4月23日定为“世界读书日”，目的是向大众(尤其是青少年)推广阅读和写作。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校、社会携手，开展“好书伴我成长”亲子读书活动，激发学生的读书兴趣，感受阅读带来的快乐，培养孩子读书习惯，从小形成尊重知识，崇尚发明创新、自主知识产权意识，营造书香社会氛围。

　　二、活动组织及职责分工

　　主办单位：**市**区出版物反盗版协会

　　**市**区知识产权局

　　**市**区教育委员会小教科

　　**区教师进修学校小学教研室、德育研究室

　　承办单位：**市中小学生社会大课堂--京南卫星图书城基地

　　三、活动对象：**区五万多名小学师生、家长

　　四、活动主题：读书伴我成长

　　五、活动时间：20**年4月至6月

　　六、比赛内容：

　　小学协作区初赛和区级决赛现场亲子诵读展示活动;

　　七、组织形式

　　1.全区各学校在校级开展诵读比赛活动的基础上，推荐参加区级现场赛。

　　2.区级展示。诵读展示活动分低、中、高三个学段组织，由专家组现场评审。统一标题：好书伴我成长——大兴区第六届“京南杯”小学生诵读大赛。

　　八、活动要求

　　(一)诵读展示活动

　　1.诵读内容：中华优秀传统文化经典类，革命历史题材类，科普科幻、发明创新、知识产权理念类等等，内容要求积极、健康、适切。时间在3-5分钟(可配乐)。

　　2.诵读形式：亲子诵读

　　3.时间安排：

　　3月进行校级初选。

　　3月28日前直接跟班主任报名，年级组长统计报名人数

　　4月16日将参赛视频(最好是刻录成光盘)交给班主任

　　4月16日-18日学校评审组(其他年级老师代表、外聘专业教师、家委会代表)进行评选

　　4月13日之前区级展示报名。

　　4月23日区级现场展示。

　　4.奖项设置：活动将设特等奖、一等奖、二等奖和优秀组织奖