水果碰碰碰小班教学方案【精简3篇】

水果碰碰碰小班教学方案 篇一

水果碰碰碰是一种寓教于乐的教学活动,适合小班幼儿的学习特点和兴趣爱好。通过这个活动,可以帮助幼儿认识水果的外貌、颜色、口感等特点,并培养他们的观察力、动手能力和合作意识。下面是一份水果碰碰碰小班教学方案。

一、教学目标

1. 认识常见的水果,包括苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2. 学会用简单的词语描述水果的外貌、颜色和口感。

3. 发展幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

二、教学准备

1. 水果模型或实际水果。

2. 彩色纸、剪刀、胶水。

3. 彩色笔、黑板。

三、教学过程

1. 导入

教师可以通过问幼儿一些水果的名称和特点,引起幼儿的兴趣。

2. 水果碰碰碰游戏

教师将水果模型或实际水果放在桌子上,让幼儿用眼睛观察,然后用手触摸,最后用嘴尝一尝。在游戏过程中,教师可以引导幼儿描述水果的外貌、颜色和口感。

3. 水果手工制作

教师给每个幼儿分发彩色纸、剪刀和胶水,让他们根据自己的想象和观察,用纸制作水果的模型。完成后,幼儿可以用彩色笔在纸上画出水果的外貌和颜色。

4. 水果识别游戏

教师将幼儿制作的水果模型放在桌子上,然后问幼儿一些问题,如“请找一个红色的水果”、“请找一个长条形的水果”等,让幼儿通过观察和思考,找到对应的水果。

5. 水果品尝活动

教师给每个幼儿分发一小块水果,让他们品尝水果的口感和味道,并用简单的词语描述。

6. 总结

教师引导幼儿回顾今天的学习内容,让他们说出自己学到的知识和经验。

四、教学评价

教师可以观察幼儿在游戏和手工制作中的表现,评价他们对水果的认识和描述能力的提高。

水果碰碰碰小班教学方案 篇二

水果碰碰碰是一种非常受欢迎的小班教学活动,通过观察、触摸、尝味等方式,帮助幼儿认识和了解不同的水果。这个教学方案旨在培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。下面是具体的教学内容和步骤。

一、教学目标

1. 认识常见的水果,包括苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2. 学会用简单的词语描述水果的外貌、颜色和口感。

3. 发展幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

二、教学准备

1. 水果模型或实际水果。

2. 彩色纸、剪刀、胶水。

3. 彩色笔、黑板。

三、教学过程

1. 导入

教师可以通过展示一些水果的图片或实际水果,引起幼儿的兴趣,激发他们对水果的好奇心。

2. 水果碰碰碰游戏

教师将水果模型或实际水果放在桌子上,让幼儿用眼睛观察,然后用手触摸,最后用嘴尝一尝。在游戏过程中,教师可以引导幼儿描述水果的外貌、颜色和口感。

3. 水果手工制作

教师给每个幼儿分发彩色纸、剪刀和胶水,让他们根据自己的想象和观察,用纸制作水果的模型。完成后,幼儿可以用彩色笔在纸上画出水果的外貌和颜色。

4. 水果识别游戏

教师将幼儿制作的水果模型放在桌子上,然后问幼儿一些问题,如“请找一个红色的水果”、“请找一个长条形的水果”等,让幼儿通过观察和思考,找到对应的水果。

5. 水果品尝活动

教师给每个幼儿分发一小块水果,让他们品尝水果的口感和味道,并用简单的词语描述。

6. 总结

教师引导幼儿回顾今天的学习内容,让他们说出自己学到的知识和经验。

四、教学评价

教师可以观察幼儿在游戏和手工制作中的表现,评价他们对水果的认识和描述能力的提高。同时,可以通过提问和讨论的方式,检查幼儿对水果的理解程度。

水果碰碰碰小班教学方案 篇三

水果碰碰碰小班教学方案

  篇一:水果碰碰碰

  目标:

  1、感受歌曲旋律,理解歌词内容,初步学唱歌曲。(重、难点)

  2、能大胆的运用肢体动作表现歌曲。

  3、体验与同伴一起做游戏的快乐。

  准备:

  水果胸饰若干、图谱

  过程:

  一、复习歌曲,导入课题

  1、 小朋友,听,音乐响起来了,我们一起来做个游戏吧。

  2、 音乐起,师幼一起律动《碰一碰》

  3、 我们玩得这么开心,有些水果宝宝也忍不住想跟我们一起玩了

  呢,听听他们怎么唱的。

  二、学唱歌曲

  1、老师清唱《水果碰碰碰》

  2、提问:你们在歌曲中听到了哪些水果宝宝?(老师根据幼儿的回答逐一出示水果)

  3、小朋友们再听老师唱一遍,听听到底是不是这四种水果?

  4、这么好听的一首歌还有个好听的名字叫《水果碰碰碰》(老师说“碰碰碰”时双手碰一碰,幼儿易于理解碰的意思)

  5、提问:你还听到歌曲中怎么唱苹果的?

  6、老师根据幼儿的回答,打开图谱“果。。。。。。”,并清晰、稍慢的示范唱。

  7、告诉幼儿这里有很多的果果果果,不能唱多,也不能唱少。指导幼儿学唱(老师点着果果。。。)

  8、提问:那梨子他是怎么唱的呢?

  9、老师根据幼儿的回答,打开图谱“梨梨。。。。”,并清晰、稍慢的示范唱

  10、指导幼儿学唱“梨。。。。”

  11、小朋友,苹果和梨子在唱的时候我听出来有不一样的地方哦。请你仔细听听看,哪里不一样?

  12、老师唱第一、第二句(这里老师可以点的图谱并用手势引导幼儿观察到音高和音低的变化)

  13、提问:你听到哪里不一样了吗?

  14、老师根据幼儿的回答梳理小结:说得真好,苹果是往高的地方唱上去的;梨子是往低的`地方唱下来的。

  15、我们一起来唱一唱。师幼共同唱第一、第二两句。

  16、小朋友真棒。歌曲中怎么唱西瓜的呢?(同上)教师在后两句可以适当放手

  17、葡萄?(同上)

  18、师幼看图谱集体唱。

  19、师幼一起边唱歌曲边表演(扭)

  三、游戏中学习歌曲

  1、小朋友唱得真好听。今天,我们也来到果园里来做做水果宝宝好不好?

  2、幼儿贴上自己喜欢的水果图饰,相互介绍、认识。(老师先说:我是XX宝宝)。

  3、老师介入:嘿,我是XX宝宝,让我也一起玩玩好吗?

  4、老师和幼儿进行碰碰碰的表演。

  5、师幼一起找到自己对应的水果碰碰碰表演(2边)

  四、延伸

  1、师:除了我们今天唱的四个水果宝宝,还有哪些水果宝宝是我们没有唱到的?

  2、请小朋友们把这些没唱到的水果宝宝回家唱给爸爸、妈妈听。

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