守家规扬家风活动方案(推荐4篇)
守家规扬家风活动方案 篇一
随着现代生活节奏的加快和家庭结构的多样化，家庭教育和家风建设变得尤为重要。为了引导家庭成员遵守守家规、树立良好家风，我们提出了一套守家规扬家风活动方案。
一、活动目的
本活动旨在通过制定守家规、开展相关活动，引导家庭成员养成良好的生活习惯，增强家庭凝聚力，培养家庭成员的责任感和归属感。
二、活动内容
1. 制定守家规
家庭成员共同商讨制定一套守家规，包括起居规范、家务分工、财务管理、节俭节约等方面。通过制定守家规，明确家庭成员的责任和义务，保持家庭秩序和谐。
2. 开展家庭分享活动
每周举行一次家庭分享活动，家庭成员轮流分享自己的所见所闻、所学所思，促进家庭成员之间的交流和沟通。通过分享，家庭成员可以相互启发，共同进步。
3. 培养孩子家庭责任感
定期组织孩子参与家务劳动，如打扫卫生、整理书桌等。通过亲身参与家务劳动，培养孩子的家庭责任感和团队意识，让他们明白家庭的重要性。
4. 家庭活动日
每月安排一天作为家庭活动日，进行一些集体活动，如野餐、户外运动等。通过家庭活动，增强家庭成员之间的情感联系，提升家庭凝聚力。
5. 家风故事分享
每周选择一位家庭成员分享一段家风故事，可以是父母的故事，也可以是孩子的故事。通过分享家风故事，激发家庭成员的家族荣誉感和家庭自豪感。
三、活动实施计划
1. 制定守家规阶段：
第一周：召开家庭成员会议，商讨制定守家规的具体内容。
第二周：整理并定稿守家规，家庭成员共同签订规定。
2. 家庭分享活动阶段：
每周安排一天作为家庭分享活动日，轮流由家庭成员分享。
3. 培养孩子家庭责任感阶段：
每周安排一天作为孩子参与家务劳动的时间，家长进行指导和督促。
4. 家庭活动日阶段：
每月安排一天作为家庭活动日，由家长提前安排好活动内容和时间。
5. 家风故事分享阶段：
每周选择一位家庭成员分享家风故事，家庭成员轮流分享。
四、活动效果评估
定期对活动效果进行评估，通过家庭成员反馈和观察，了解活动的实施情况和成效，并根据评估结果进行调整和改进。
通过这套守家规扬家风活动方案，我们相信可以引导家庭成员养成良好的生活习惯，增强家庭凝聚力，培养家庭成员的责任感和归属感。让我们共同努力，打造一个温馨和谐的家庭。
守家规扬家风活动方案 篇二
在现代社会，家庭作为一个基本单位，家庭教育和家风建设尤为重要。为了引导家庭成员遵守守家规、树立良好家风，我们提出了一套守家规扬家风活动方案。
一、活动目的
通过制定守家规、开展相关活动，旨在引导家庭成员养成良好的生活习惯，增强家庭凝聚力，培养家庭成员的责任感和归属感。
二、活动内容
1. 制定守家规
家庭成员共同商讨制定一套守家规，包括起居规范、家务分工、财务管理、节俭节约等方面。通过制定守家规，明确家庭成员的责任和义务，保持家庭秩序和谐。
2. 开展家庭分享活动
每周安排一次家庭分享活动，家庭成员轮流分享自己的所见所闻、所学所思，促进家庭成员之间的交流和沟通。通过分享，家庭成员可以相互启发，共同进步。
3. 培养孩子家庭责任感
定期组织孩子参与家务劳动，如打扫卫生、整理书桌等。通过亲身参与家务劳动，培养孩子的家庭责任感和团队意识，让他们明白家庭的重要性。
4. 家庭活动日
每月安排一天作为家庭活动日，进行一些集体活动，如野餐、户外运动等。通过家庭活动，增强家庭成员之间的情感联系，提升家庭凝聚力。
5. 家风故事分享
每周选择一位家庭成员分享一段家风故事，可以是父母的故事，也可以是孩子的故事。通过分享家风故事，激发家庭成员的家族荣誉感和家庭自豪感。
三、活动实施计划
1. 制定守家规阶段：
第一周：召开家庭成员会议，商讨制定守家规的具体内容。
第二周：整理并定稿守家规，家庭成员共同签订规定。
2. 家庭分享活动阶段：
每周安排一天作为家庭分享活动日，轮流由家庭成员分享。
3. 培养孩子家庭责任感阶段：
每周安排一天作为孩子参与家务劳动的时间，家长进行指导和督促。
4. 家庭活动日阶段：
每月安排一天作为家庭活动日，由家长提前安排好活动内容和时间。
5. 家风故事分享阶段：
每周选择一位家庭成员分享家风故事，家庭成员轮流分享。
四、活动效果评估
定期对活动效果进行评估，通过家庭成员反馈和观察，了解活动的实施情况和成效，并根据评估结果进行调整和改进。
通过这套守家规扬家风活动方案，我们相信可以引导家庭成员养成良好的生活习惯，增强家庭凝聚力，培养家庭成员的责任感和归属感。让我们共同努力，打造一个温馨和谐的家庭。
守家规扬家风活动方案 篇三
为进一步推动我校家庭教育工作的开展，充分发掘发挥好的家规家教、家风家训在学生思想道德建设中的作用，根据全区中小学开展“立家规、守家训、传家风”系列活动的安排和要求，结合我校实际，制定活动方案如下：
一、活动主题
重视家风家训，弘扬传统文化。
二、活动内容
在全校学生、教师和学生家长中广泛开展“立家规、守家训、传家风”系列活动。2017年4月初——6月底，重点开展四项活动，并逐步建立长效机制，推进活动持续开展。
(一)好家训诵读活动。各班组织学生开展经典家训诵读活动，通过诵读《朱子家训》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》、《弟子规》等名篇佳句，汲取经典精髓，启迪智慧、塑造心灵;通过学习与家风家训有关的名人故事，开展讲故事比赛等活动，搭建交流平台，引导中小学生理解经典家训的深刻内涵。
(二)好家风发掘活动。在教师、学生和学生家长中征集“好家规、好家训、好家风”，内容突出弘扬中华传统家庭美德与时代精神，体现孝老爱亲、家庭和睦、诚实守信、明事知礼、勤俭持家、乐于助人、教子有方、崇尚学习等深刻内涵，具有启发性。形式上，可以采用格言、警句、谚语、对联、顺口溜等多种形式，文字言简意赅，通俗易懂。
(三)好故事征集活动。在教师、学生和学生家长中征集“好家风·亲情故事”，通过记录发生在家庭和身边的故事，写出家风家训对自己的影响，或自己对家风家训的认识。教师、家长撰写的故事，字数要求不少于1000字，学生字数不限，可提供相关图片资料(含电子图片)。
(四)好视频宣传活动。组织师生家长通过微视频的形式采录生活中的家风故事，要认真推选弘扬优秀家风家训的先进典型人物，发掘典型事例，认真撰写脚本和组织拍摄。微视频内容要独立完整，聚焦到点，做到“微而精”。作品要主题鲜明，生动鲜活。内容要科学严谨，积极向上。作品无版权侵权行为，时间控制在5分钟左右。
三、活动要求
(一)高度重视，注重过程。家规、家训、家风是中国传统文化的重要组成部分，是每个家庭教育智慧的深刻体现，是良好社会风气的重要基石。各班要将此项活动作为培育和践行社会主义核心价值观，推进未成年人思想道德建设的有效途径，真正把活动过程变成弘扬家庭美德、培育良好家风、营造良好社会风尚的过程。
(二)精心组织，注重实效。活动以班级为单位开展，各班要把此项活动与德育工作、读书活动结合，遵循“以小见大、以点带面”原则，全面发动，精心组织，确保活动收到良好的教育效果。
(三)加大宣传，深化成果。
学校利用网站、微信平台，各班利用微信群，大力宣传活动的重要意义，及时展示活动开展情况，营造浓厚氛围。认真总结典型经验，宣传特色做法和阶段成效，推动活动深入开展。
(四)目标任务。
各班主任负责在学生(一、二年级学生自愿参与)及学生家长中开展活动。6月10日前，将以下活动材料上交学校。
1、举办讲故事比赛照片5张，同时上报1名学生参加学校组织的讲故事比赛;
2、“好家规、好家训、好家风”每班家长和学生共10条，填写在附表1中上交。
3、“好故事”每班在家长中征集至少5篇，择优上交1—2篇，学生(四、五年级)1—2篇，填写在附表2中上交;年轻教师(35岁以下)每人1篇，鼓励其他教师也积极撰写，填写在附表2中上交;
4、微视频的采录不做统一要求。
材料上交方式另行通知。
守家规扬家风活动方案 篇四
为弘扬中华优秀传统文化，传承良好家风，传播向上向善的正能量，推动“三严三实”专题教育和“三学三争”主题实践活动更好地融入日常工作和生活，促进党员干部严守纪律和规矩，在全区形成“家风正、政风清、民风淳”的良好氛围，经区委研究决定，自10月开始至12月底，在全区开展“立家规、传家训、正家风”活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
家规是一个家庭的主流价值观，对家庭成员起着潜移默化的.作用，是建立和谐温馨、品德高尚、充满正气的幸福家庭的基础，是党员干部抵御腐bai的重要防线，更是形成风清气正、崇廉尚实、干事创业的政治生态的基石。开展以“三学三亮三比”为载体的“立家规、传家训、正家风”活动，是以贯彻落实习近*总书记关于家风建设重要讲话精神为引领，落实全面从严管理干部的有力抓手。要引导广大党员干部以周恩来总理为榜样，从自身做起、从家庭做起，讲道德、守规矩、重家风，同时有效地融入“三严三实”专题教育和“三学三争”主题实践活动工作中，为建设繁荣宜居幸福新清浦提供坚实的思想基础和组织保证。
二、活动安排
(一)范围对象
重点在全区科级以上领导干部中开展，各单位也可以结合实际在科级以下干部以及村(社区)“两委”班子中开展。
(二)内容步骤
1、三学，认真定立家规(10月下旬-11月中旬)
一是专题培训学。为全区所有副科级以上党员
领导干部发放《古今家训家规选编》，开展自学，学习借鉴古今圣贤家规家训，由古昔今，深刻领会立家规的重大意义和深远影响，思考家规的本质所在。组织党员干部观看《周恩来的家风家规》专题片，学习周恩来的家风家规，在学深悟透、深查细照、笃行实做上下功夫，对照思考如何定立家规。开展警示教育活动，组织党员干部和家属共同到德园接受警示教育，引导他们树立良好家风，构建和睦家庭，当好“贤内助”，守住廉洁底线。二是网络互动学。指导党员干部订阅“家有家规”微信公众*，利用平台刊载的不同历史时期中华民族优秀家训家规，以及正反两方面典型案例开展学习，展开互动交流，推动立家规入脑入心。建立“清浦先锋”微信公众*，选编具有清浦特色的古今家风家规典型供党员干部学习借鉴，建立互动专区，充分开展讨论。三是家庭讨论学。寻找祖辈流传下的家规家训在家庭内部开展学习讨论。对照“三严三实”要求，对照党纪国法和中华民簇的优良传统，对照社会主义核心价值观，对照中央八项规定、省委十项规定、市委十二项规定和区委十二项规定，对照政治品德、思想道德、为政官德、社会公德和家庭美德，以周恩来总理“十条家规”为标杆，召开家庭会议，结合个人实际、家庭实情，与配偶、子女就家风建设进行深入交流。在此基础上，修改完善原有的家规家训，没有家规家训的与家人一起研究定立自己的家规。立家规是一个动态的过程，党员干部要结合自身工作和家庭实际，不断修改完善，以诠释家风长久流传。
2、三亮，全面公开家规(11月中旬--12月中旬)
一是专栏公示亮家规。在本单位公开栏、展牌等显著位置公开亮出各自家规，接受党员群众对家规内容的评议和执行家规的监督;手写家规摆放于各自办公室，随时提醒自己牢记家规，推动党员干部强化家风意识和行动自觉。二是学习研讨亮家规。召开班子会议，专题评议讨论定立的家规，党员干部亮出自己的家规，介绍自己学家规、定家规的情况，并就遵循家规做出承诺，其他班子成员展开讨论，并开展评议，相互启发、凝聚共识、共同提高;宣讲自身具有代表性的家规故事，建立传播好家规、宣传好家风的浓厚氛围。三是典型宣传亮家规。深度征集挖掘领导干部立家规活动中的家风故事，选树一批家风正规矩严的正面典型，利用“清浦新闻网”等媒体大力开展宣传，树立典型，弘扬中华民簇优良传统，同时在“清浦先锋”微信公众*上予以编载，通过新媒体，增加宣传覆盖面。
3、三比，带头践行家规(12月中旬--12月底)
一是比风尚。家规好则家风正，家风正则政风清，政风清则民风淳。党员干部要发挥示范引领作用，自觉“立家规”，带头“行家规”，为身边人树立榜样。将立家规活动情况纳干部德的考核和党员民主评议，比有没有按照自己定立的家规为人、做事、当官，道德品德是否得到党员群众的认可，是否做到为人公道正派、勇于担当，是否以诚待人、乐于助人。二是比作风。利用“三严三实”“三学三争”走访调研，工作推进检查、干部考察和谈心谈话等时机，深入了解领导干部立家规、守家规情况。比工作作风是否扎实，是否有作风飘浮不实事求是的现象;是否做到廉洁自律，管好自己管好家人;是否做到生活朴实，不奢靡不浪费。三是比实绩。将立家规活动开展情况纳入年度述职述学述廉和科学发展目标考核，看党员干部是否“立”“行”统一，比工作实绩是否突出，创新工作是否有突破，全市排名是否有进位，并将其融入干部培养选拔、监督管理全过程，切实加强综合研判和结果运用。
三、工作要求
各级党(工)委、党组要高度重视领导干部家风建设，将其作为加强领导班子和党员干部作风建设的重要内容。一把手要切实负起责任，带头抓好家规制定，迅速动员部署，定期了解活动进展情况，推动本单位党员干部家风建设。同时，要将活动与“三严三实”、“三学三争”等工作有机结合起来，统筹兼顾，通过设置“好家规、好家训、好家风”主题文化墙、宣传栏，开展专题报告会、优秀家规家训征集，好家风故事大赛等多种形式推进“立家规、传家训、正家风”活动，确保取得实实在在的成效。区委组织部将加强对活动的督促指导，并将其作为评价各单位“三学三争”主题实践活动和党员领导干部践行“三严三实”成效的重要参考。
