小班安全教案的活动方案及反思【精彩3篇】
小班安全教案的活动方案及反思 篇一
近年来，儿童安全问题引起了越来越多的关注，而幼儿园作为儿童的第二个家，对于保障儿童的安全尤为重要。为了提高小班幼儿的安全意识和自我保护能力，制定了一份小班安全教案，并通过一系列的活动来实施。本文将介绍该教案的活动方案，并对活动进行反思。
首先，为了增强幼儿的安全意识，我们组织了一次安全知识讲座。在讲座中，我们用通俗易懂的语言向幼儿解释了火灾、溺水、交通事故等常见的安全风险，并教授了相应的自救方法。通过图片、模型和实际案例的展示，幼儿们更直观地了解了危险的本质和保护自己的方法。
其次，为了提高幼儿的自我保护能力，我们组织了一次应急演练。在这次演练中，我们模拟了火灾、地震等突发事件的场景，并教导幼儿如何正确应对。我们让幼儿学会用湿毛巾捂住口鼻，用湿布堵住门缝等方法来防止烟雾的侵袭；还教授了躲避掉落物品的技巧，以及如何找到安全的避难点等。通过这次演练，幼儿们对应急情况有了更清晰的认知，并且能够快速做出正确的反应。
此外，为了让幼儿们能够正确应对交通安全问题，我们组织了一次实地教学活动。我们带领幼儿们走进道路，教授了过马路时的注意事项，如观察红绿灯、在斑马线上等候等，并通过游戏的方式让幼儿们亲自体验。在活动中，幼儿们学会了如何辨认交通标志、如何正确过马路等，提高了他们的交通安全意识。
通过这些活动，我们发现幼儿们的安全意识和自我保护能力得到了明显的提升。幼儿们在活动中表现出极大的热情和积极性，他们积极参与，乐于学习。同时，我们也发现了一些问题。首先，幼儿的自我保护能力还不够强，需要进一步加强。其次，活动中的内容和形式需要更具趣味性和互动性，以激发幼儿的学习兴趣。
为了进一步提高幼儿的安全意识和自我保护能力，我们将在教案中增加更多的游戏和实践环节，以让幼儿在玩中学、在学中玩。我们还将邀请专业人士前来指导，通过专业的培训，提高教师的安全意识和教学水平。同时，我们将加强与家长的沟通，鼓励家长在家中也进行相关的安全教育，形成学校和家庭的合力，共同保护孩子的安全。
小班安全教案的活动方案及反思 篇二
作为幼儿园教师，我们时刻关注着幼儿的安全问题。为了提高小班幼儿的安全意识和自我保护能力，我们制定了一份小班安全教案，并通过一系列的活动来实施。本文将介绍该教案的活动方案，并对活动进行反思。
首先，为了增强幼儿的安全意识，我们组织了一次安全知识讲座。在讲座中，我们通过图片、模型和实际案例的展示，向幼儿解释了火灾、溺水、交通事故等常见的安全风险，并教授了相应的自救方法。我们特别强调了“不轻易接触陌生人”、“不乱扔垃圾”、“不乱闯马路”等基本的安全常识。通过这次讲座，我们希望幼儿能够从小就养成良好的安全习惯。
其次，为了提高幼儿的自我保护能力，我们组织了一次应急演练。在这次演练中，我们模拟了火灾、地震等突发事件的场景，并教导幼儿如何正确应对。我们教授了如何用湿毛巾捂住口鼻，如何找到安全的避难点等基本的自救技巧。通过反复的演练，幼儿们学会了如何保护自己和他人的生命安全。
此外，为了让幼儿们能够正确应对交通安全问题，我们组织了一次实地教学活动。我们带领幼儿们走进道路，教授了过马路时的注意事项，如观察红绿灯、在斑马线上等候等，并通过游戏的方式让幼儿们亲自体验。在活动中，幼儿们学会了如何辨认交通标志、如何正确过马路等，提高了他们的交通安全意识。
通过这些活动，我们发现幼儿们的安全意识和自我保护能力得到了明显的提升。幼儿们在活动中表现出极大的热情和积极性，他们乐于学习，喜欢参与。同时，我们也发现了一些问题。首先，幼儿的自我保护能力还不够强，需要进一步加强。其次，活动中的内容和形式需要更具趣味性和互动性，以激发幼儿的学习兴趣。
为了进一步提高幼儿的安全意识和自我保护能力，我们将在教案中增加更多的游戏和实践环节，让幼儿在玩中学、在学中玩。我们还将邀请专业人士前来指导，通过专业的培训，提高教师的安全意识和教学水平。同时，我们将加强与家长的沟通，鼓励家长在家中也进行相关的安全教育，形成学校和家庭的合力，共同保护孩子的安全。
小班安全教案的活动方案及反思 篇三
小班安全教案的活动方案及反思
导语：小班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，以下是小编为大家整理分享的小班安全教案的活动反思，欢迎阅读参考。
小班安全教案活动反思
近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。小班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，学会发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。小班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。
【活动目标】
1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。
2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
【活动重难点】
重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
【活动准备】
1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片
【活动过程】
第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。
1、出示警车警笛声。
师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）
2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。
3、依次出示消防车、救护车的
4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么
5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。
老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。
第二个环节：认识110.119.120急救号码
1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。
师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)
2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。
3、出示号码片加深幼儿的认识。
4、出示图片，让幼儿进行连线
师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线)
5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。
第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演
1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。
（1）、小熊妮妮发现小兔家失火了，妮妮应该做些什么？
（策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。
（2）、小猪噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？
（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。
（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？
（策略）拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。
2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。
3、请几组幼儿为大家进行表演
在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。
第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。
师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。
1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。
2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。（幼儿集体讨论）
3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。
4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。
5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次
第五个环节：活动结束，到户外进行演练
小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。
【活动反思】
《纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让小班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。
在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。
