小学勤俭节约活动方案【通用4篇】

小学勤俭节约活动方案 篇一

随着社会的发展，资源的有限性已经成为一个全球性的问题。因此，教育部门一直致力于在小学阶段培养学生的勤俭节约意识。本文将介绍一套小学勤俭节约活动方案，旨在帮助学生养成良好的节约习惯，从而为可持续发展做出贡献。

首先，我们可以通过开展主题教育活动来提高学生的勤俭节约意识。比如，可以组织学生参观垃圾处理厂、水处理厂等地，让他们亲眼目睹资源浪费的后果，从而引发他们对节约的思考。同时，可以邀请相关专家和志愿者来学校进行讲座，向学生介绍勤俭节约的重要性，以及如何在日常生活中实践节约。

其次，我们可以通过课堂教学来培养学生的勤俭节约意识。教师可以在各个学科的教学中融入节约的内容，让学生在学习的同时也了解到节约的重要性。比如，在科学课上可以通过实验来让学生亲自感受资源的有限性；在语文课上可以通过阅读相关的文章来引发学生对节约的思考。此外，学校还可以组织一些有关勤俭节约的主题班会，让学生分享自己在家庭和学校中实践节约的经验和方法。

另外，学校还可以通过开展勤俭节约实践活动来增强学生的实践能力。比如，可以组织学生参与垃圾分类、节水节电等实际操作，让他们亲自体验到勤俭节约的好处。此外，学校还可以组织一些勤俭节约主题的比赛和展览，让学生通过创意和实践来展现自己对节约的理解和实践。这样不仅可以让学生在实践中提高自己的能力，还可以增强他们对勤俭节约的认同感和自豪感。

最后，学校还可以与家长和社区合作，共同推动勤俭节约的实践。学校可以定期向家长发送有关节约的宣传材料，提醒他们在家庭生活中节约资源。同时，学校还可以与社区合作，开展一些勤俭节约的社区活动，让学生和家长一起参与其中，共同传播勤俭节约的理念。

总之，小学勤俭节约活动方案旨在通过主题教育活动、课堂教学、实践活动以及家校社区合作，培养学生的勤俭节约意识。希望通过这些活动，学生能够养成良好的节约习惯，为可持续发展做出自己的贡献。

小学勤俭节约活动方案 篇二

在资源有限的社会背景下，勤俭节约已经成为一个重要的价值观。尤其是在小学阶段，培养学生的勤俭节约意识至关重要。本文将介绍一套小学勤俭节约活动方案，旨在通过多种形式的活动帮助学生养成良好的节约习惯。

首先，我们可以通过开展勤俭节约主题的班会活动来培养学生的勤俭节约意识。班会活动可以包括讲座、小组讨论、游戏等多种形式。比如，可以邀请相关专家来学校进行讲座，向学生介绍勤俭节约的重要性和实践方法；可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在学校和家庭中实践节约的经验和方法；可以设计一些勤俭节约的游戏，让学生在游戏中体验到节约的乐趣和意义。

其次，我们可以通过课堂教学来培养学生的勤俭节约意识。教师可以在各个学科的教学中融入节约的内容，让学生在学习的同时也了解到节约的重要性。比如，在数学课上可以通过实际问题来让学生理解资源的有限性；在地理课上可以通过案例分析来让学生认识到资源的分布不均等问题。此外，学校还可以组织一些有关勤俭节约的课外活动，比如科技节、环保日等，让学生在实践中学习和体验节约的知识和技能。

另外，学校还可以通过勤俭节约实践活动来培养学生的实践能力。比如，可以组织学生进行垃圾分类、节水节电等实际操作，让他们亲自体验到勤俭节约的好处。此外，学校还可以组织一些勤俭节约主题的比赛和展览，让学生通过创意和实践来展现自己对节约的理解和实践。这样不仅可以让学生在实践中提高自己的能力，还可以增强他们对勤俭节约的认同感和自豪感。

最后，学校还可以与家长和社区合作，共同推动勤俭节约的实践。学校可以定期向家长发送有关节约的宣传材料，提醒他们在家庭生活中节约资源。同时，学校还可以与社区合作，开展一些勤俭节约的社区活动，让学生和家长一起参与其中，共同传播勤俭节约的理念。

总之，小学勤俭节约活动方案旨在通过班会活动、课堂教学、实践活动以及家校社区合作，培养学生的勤俭节约意识。希望通过这些活动，学生能够养成良好的节约习惯，为可持续发展做出自己的贡献。

小学勤俭节约活动方案 篇三

　　【活动导言】

　　勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花;勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。

　　【活动目的】

　　发扬中华民族勤俭节约的传统美德，引导科学消费，培养学生爱惜劳动果实、合理消费的良好习惯;培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，树立生活低标准、成长高要求的理念。

　　【活动时间】

20xx年12月

　　【活动主题】

勤俭节约，从我做起

　　【活动内容】

　　第一阶段：宣传发动阶段

　　1、班主任利用晨会课进行“勤俭”教育。

　　2、出一期“做一个勤俭的人”的主题板报。

　　3、利用晨诵午读的时间围绕“勤俭”话题，搜集有关名人勤俭节约的小故事、书籍进行主题性阅读。

　　第二阶段：全面实施阶段

　　活动一：

　　写一封倡议书，号召全体同学共同做一个勤俭的人。

　　活动二：

　　有关“勤俭”的名言警句的搜集活动、“勤俭节约，从我做起”手抄报绘制活动评比。

　　活动三：

　　开展“勤俭节约好传统”知识竞赛活动。

　　活动四：找一找身边“勤俭的人”，用讲故事的形式，真实地记录下来。

　　第三阶段：成果展示阶段

　　1、表彰在开展活动中表现成绩优异、突出的队员。

　　2、将优秀资料在宣传栏内展示。

　　第四阶段：总结反思阶段

小学勤俭节约活动方案 篇四

　　勤俭节约是中华民族的传统美德，是为人、治家、兴国的根本。厉行节约、反对浪费是深入贯彻落实党的十八大精神，也是中小学基础道德教育的重要目标。当前，随着生活水平的不断提高，许多中小学生节俭意识严重缺失，吃要精美，穿要名牌、用要新奇，超前消费，节俭意识淡漠，直接加重了学生家庭经济负担，浪费了资源。针对这些现象，为进一步增强师生节约资源意识，扎实推进节约型校园建设，树立健康的生活方式和科学的消费理念，根据《xx市xx区节俭养德全民节约行动总体方案》(x文明委发〔20xx〕7号)及《xx区20xx年创建全国文明城市“七个突出”任务分解表》(x创文组发〔20xx〕x号)要求，结合学校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，认真学习领会上级关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，以节粮、节能、节水、节电、节材为重点，通过开展勤俭节约教育传承中华民族传统美德，培养学生勤俭节约思想意识、行为习惯和自我教育管理的能力，形成“尊重劳动、尊重他人”的意识，促进他们健康成长。

　　二、工作目标

　　确立“节约为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围，努力使节约能源资源成为广大师生的自觉行动。学校要严格落实有关规定，勤俭办学，建设勤俭节约的学校文化，为学生创设良好成长环境。全体教职工要身体力行，为学生做好表率，将勤俭节约教育贯穿到班级管理中，渗透到教育教学中。广大同学要了解并践行勤俭节约的基本要求，培养形成勤俭节约的品德特征。

　　三、活动内容

　　(一)开展节约教育宣传活动。各校要结合校园文化建设，深入开展“三节”(节水、节电、节粮)教育活动，以节约资源和保护环境为主要内容，利用国旗下讲话、主题班(团)会、团队活动、校园广播、校园网站，精心设计宣传栏、黑板报，广泛宣传节约养德。从珍惜一粒粮、一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一分钱等衣食住行的小事入手，引导学生养成勤俭节约、低碳环保等行为习惯，树立节俭节约意识，形成文明绿色的生活方式。持续开展“文明餐桌”等主题实践活动，倡导光盘行动，有学生食堂的学校要管理好食堂的泔水缸，严控废弃食物的数量和种类，制止长流水、杜绝长明灯，形成校园节约氛围。

　　(二)开展节约教育实践活动。广泛利用社会资源，充分发挥校外活动场所的作用，开展节粮、节水、节电体验活动，开展餐饮消费、办公用纸用电、家庭用水等情况的社会调查，引导学生将节约节俭转化为实实在在的.行动。组织学生广泛参加节约志愿服务活动和节约社会公益活动，利用“环境日”以及每年的全国节能宣传周、低碳日等重要日子，宣传勤俭节约，提倡资源节约、环境友好的生活方式和消费模式，引导学生在学校、家庭、社会作“节水、节粮、节电”小标兵。

　　(三)开展“节俭节约 从我做起”主题活动。各学校要充分利用主题班会、党团日活动时机，采取宣誓仪式、诗歌朗诵、主题征文、演讲比赛等形式，引导广大中小学生树立节约意识，建设节约文化，营造节约氛围，倡导节约文明，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，真正将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，为实现学校的全面协调可持续发展提供

支持和保障，全面推进和谐校园建设。

　　四、几点要求

　　(一)做好组织部署。各学校要高度重视勤俭节约教育，周密安排部署，精心组织实施，结合主题班团队会和道德讲堂的开展，使全年计划和近期安排协调统一。充分发挥活动的育人作用，避免形式主义，使节俭节约教育作为践行和培育社会主义核心价值观的一个重要途径，确保活动深入持久、扎实有效的开展。

　　(二)做好课堂育人。各学校要将勤俭节约教育作为学科教学渗透德育的重要内容，贯穿到教育教学全过程。要立足本校实际，着力开发、深入发掘勤俭节约的教育课程资源，积极开发勤俭节约校本课程，让青少年在浓郁的氛围中受到熏陶、得到感染，让节约光荣、浪费可耻的思想观念深入人心。

　　(三)完善评价体系。各学校要结合实际，制定详细的评价办法，将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入到学生综合素质评价，与评优评先结合起来。组织开展学生“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励学生参与节约行动。

　　(四)建立节约制度。各学校要在管理各个环节体现节约要求，自觉抵制奢侈浪费行为。编制学校年度节约计划，推广使用节能的照明、采暖、电教等设备设施。结合中小学生守则和日常行为规范，建立健全各种规章制度，细化勤俭节约条款。各教育组要将节约教育开展情况作为考核校长、教师的重要内容。校长、教师要以身作则，在勤俭节约方面为学生做出表率。

　　(五)做好宣传报道。各学校要充分发挥各类新闻媒体、网站宣传报道作用，积极撰写通讯稿件，对本校节约教育开展情况进行宣传报道，引导广大中小学生和幼儿园幼儿从我做起、从身边小事做起，让勤俭节约蔚然成风。