秋季开学第一课活动方案【精选4篇】

秋季开学第一课活动方案 篇一

秋季开学第一课活动方案

随着夏季的结束，秋季的到来让校园充满了新鲜的活力。为了让学生们迅速适应新的学期，我们特别设计了一场秋季开学第一课活动。本次活动旨在培养学生的团队合作精神、拓展视野、增强沟通能力。以下是具体的活动方案。

活动时间：开学第一周的周五下午

活动地点：学校操场

活动人员：全体学生和教职工

活动流程：

1. 活动开始前，学生们将被分成若干个小组，每个小组人数大致相等。每个小组中应有一名组长，由老师指定。

2. 活动正式开始后，每个小组将进行一场有趣的团队合作游戏。这个游戏名为“拼图接龙”。每个小组将被给予一幅拼图，他们需要在规定的时间内将拼图拼好。拼图完成后，他们需要迅速找到下一个小组，并将自己的拼图与下一个小组的拼图接龙。接龙完成后，两个小组将一起寻找下一个小组，直到所有小组都完成接龙任务。

3. 接龙任务完成后，所有小组将回到操场中央。每个小组的组长将向其他小组展示自己小组拼好的拼图，并简短介绍拼图的寓意。

4. 教职工将根据每个小组的表现，评选出最佳团队合作奖、最佳拼图奖等各类奖项。同时，学生们也将投票选出最有创意的拼图奖。

5. 活动结束后，学生们将收到一份小组合照，并与小组成员共同分享他们在拼图接龙活动中的感受和体会。

通过这个活动，学生们能够在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解，并培养团队合作的意识。同时，通过拼图接龙的游戏，学生们也能够锻炼自己的观察力和逻辑思维能力，提高解决问题的能力。

秋季开学第一课活动方案 篇二

秋季开学第一课活动方案

秋季是一个收获的季节，而这个收获不仅仅是指农田的丰收，更是指我们每个人的成长和进步。为了让学生们在新学期中迅速适应学习生活并激发他们的学习热情，我们特别设计了一场秋季开学第一课活动。以下是具体的活动方案。

活动时间：开学第一周的周五上午

活动地点：学校图书馆

活动人员：全体学生和教职工

活动流程：

1. 活动开始前，学生们将被分成若干个小组，每个小组人数大致相等。每个小组中应有一名组长，由老师指定。

2. 活动正式开始后，每个小组将在规定的时间内阅读一本书籍。这本书籍应该是与学生们的年龄和兴趣相适应的，可以是小说、科普书籍或是历史书籍等等。

3. 阅读结束后，每个小组将由组长带领进行小组讨论。他们可以分享自己对书籍的理解和感悟，也可以分享一些与书籍内容相关的故事或经历。

4. 教职工将根据每个小组的表现，评选出最佳小组讨论奖、最佳表达奖等各类奖项。同时，学生们也将投票选出他们认为最好的书籍奖。

5. 活动结束后，学生们将收到一份小组合照，并与小组成员共同分享他们在阅读活动中的收获和感悟。

通过这个活动，学生们能够在轻松愉快的氛围中培养阅读兴趣和习惯，同时也能够提高他们的思辨能力和表达能力。读书不仅能够帮助学生们扩大知识面，还能够培养他们的情感和情商，使他们更加全面发展。这样的活动不仅仅是一堂课，更是一次难忘的学习经历。

秋季开学第一课活动方案 篇三

　　一、活动主题

　　传递长征精神，接过先辈的旗帜 ，从我做起，做自强自律学生。

　　二、活动目标

　　开展纪念红军长征胜利80周年活动。继承和发扬中华民族的优良传统，自觉接受中国革命传统教育和中国近代史教育，树立起民族自尊心、自信心和自豪感，增强爱国情感，弘扬民族精神。

　　三、活动安排

　　(一)时间：9月1日至10月20日。

　　(二)内容：

　　1.组织学生观看中央电视台制作的《开学第一课》。

　　2.组织学生观看长征故事影片等。

　　(三)形式：开展升国旗仪式、专题班队会活动、在重大节庆日和校园文化活动中，组织学生诵读校训、传唱校歌、参观革命纪念馆、校史展等丰富教育内容和活动载体。

　　四、活动要求

　　(一) 高度重视，务求实效。活动的目的是使全体师生受到爱国主义教育和行为道德习惯培养，各校根据实际和受教育者接受能力制订切实可行的活动方案。校(园)长亲自监督举行，确保活动严格依照方案进行，要追求实效性，不走形式，不讲排场，科学安排，有力部署，从而使活动有条不紊进行，并保持活动目标的延续性，达到预期教育效果。

　　(二)材料整理及上交说明。城区直属学校、县幼儿园于10月20日前上交活动方案和活动总结纸质材料(含图片，盖章)至基教股;其它学校活动材料整理留校备查。

秋季开学第一课活动方案 篇四

　　活动年级：二年级

　　一、活动目标：

　　1.通过讨论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。

　　2.主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。

　　3.通过《一天好习惯养成表》的填写，让学生为自己一天的生活做合理科学的安排，并按照表格执行，以养成一日良好习惯。

　　4.通过教师的总结，引领学生一起回顾一年级时的活动，以画配文的形式再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。

　　二、活动重点：

　　通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯

　　三、活动过程：

　　1.教师导入：我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动旨在引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。

　　2.列举不文明现象：

　　请同学们拿出一张纸，把你所看到的'一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱。

　　我们的许多烦恼与生活环境中成员的不道德行为有很大关系。请同学说一说学习、生活中一些小事给你带来的烦恼(小组为单位)相信从倾听同学的烦恼中，对你一定有所警示。

　　3.良好习惯的养成：

　　在道德垃圾寻找活动中同学发现了自身及同学身上的种种不文明行为。此时，请同学们讨论我们应该养成哪些好习惯。

　　4.我们的承诺：

　　只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。

　　只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。 只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。 只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。 当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。 当我们承诺他人时，决不食言说到做到。 当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。

　　5.活动总结：“少成若天性，习

惯如自然。”小时候养成的习惯，会象人的天性一样自然坚固，让我们抓紧这养成习惯的黄金时间，行动起来，使我们身上的好习惯越来越多!