小班新生亲子活动方案(经典3篇)
小班新生亲子活动方案 篇一
随着新学年的开始，小班新生面临着适应新环境、融入新集体的挑战。为了帮助他们更好地适应学校生活并促进家校合作，我们设计了一系列有趣而有意义的亲子活动方案。
首先，我们将组织一次亲子游园活动。在这次活动中，家长们和孩子们将一起到附近的公园进行户外游戏和亲子互动。通过这样的活动，小班新生与家长之间的距离将被缩小，家长们也能更好地了解孩子在学校的表现和情况。同时，这次活动也为孩子们提供了一个放松心情、释放精力的机会，促进他们与家长之间的情感交流。
其次，我们计划开展一次亲子手工制作活动。在这次活动中，家长和孩子将一起动手制作一些小工艺品，如折纸、剪纸等。通过亲手制作这些小物件，不仅可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，还能加强亲子之间的交流和合作。而家长们也可以通过这次活动中观察孩子的表现和倾听他们的想法，更好地了解孩子的兴趣和特长，从而更好地支持他们的成长和发展。
另外，我们还计划组织一次亲子运动会。在这次活动中，家长和孩子们将一起参与各种有趣的运动项目，如接力赛、跳绳比赛等。通过参与这些运动项目，不仅可以增强孩子们的体质和协调能力，还能培养他们的团队意识和合作精神。同时，家长们也能亲眼见证孩子们的成长和进步，为他们的努力和表现给予肯定和鼓励。
最后，我们还计划举办一次亲子读书活动。在这次活动中，家长和孩子们将一起选择一本适合小班新生阅读的童书，并进行共同阅读和讨论。通过这次活动，不仅可以培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力，还能促进家长与孩子之间的情感交流和亲子互动。同时，家长们也可以通过共同阅读的方式了解孩子的思维方式和想法，更好地引导他们的学习和成长。
通过以上一系列的亲子活动，我们旨在帮助小班新生更好地适应学校生活，与家长建立良好的沟通与合作关系。同时，这些活动也能促进孩子们的全面发展和个性形成，为他们的未来铺就坚实的基础。
小班新生亲子活动方案 篇二
在小班新生入学的重要时刻，为了帮助他们尽快适应新的学习环境，我们制定了一系列富有亲子互动的活动方案。
首先，我们计划开展一次亲子游园活动。在这次活动中，家长和孩子们将一起前往附近的公园，一起参与各种户外游戏和亲子互动。通过这次活动，不仅可以帮助小班新生与家长建立更紧密的联系，也能为孩子们提供一个放松心情、释放精力的机会。同时，家长们也能更好地了解孩子在学校的表现和情况，为他们提供更好的支持和指导。
其次，我们计划组织一次亲子手工制作活动。在这次活动中，家长和孩子们将一起动手制作一些小工艺品，如折纸、剪纸等。通过亲自动手制作这些小物件，不仅可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，还能增强亲子之间的情感交流和合作能力。家长们也可以通过观察孩子的表现和倾听他们的想法，更好地了解孩子的兴趣和特长，从而更好地支持他们的学习和发展。
另外，我们还计划开展一次亲子运动会。在这次活动中，家长和孩子们将一起参与各种有趣的运动项目，如接力赛、跳绳比赛等。通过参与这些运动项目，不仅可以增强孩子们的体质和协调能力，还能培养他们的团队意识和合作精神。家长们也能通过这次活动亲眼见证孩子们的成长和进步，为他们的努力和表现给予肯定和鼓励。
最后，我们还计划举办一次亲子读书活动。在这次活动中，家长和孩子们将一起选择一本适合小班新生阅读的童书，并进行共同阅读和讨论。通过共同阅读，不仅可以培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力，还能促进家长与孩子之间的情感交流和亲子互动。家长们也可以通过共同阅读的方式了解孩子的思维方式和想法，更好地引导他们的学习和成长。
通过以上一系列的亲子活动，我们旨在帮助小班新生更好地适应学校生活，与家长建立良好的沟通与合作关系。同时，这些活动也能促进孩子们的全面发展和个性形成，为他们的未来铺就坚实的基础。
小班新生亲子活动方案 篇三
小班新生亲子活动方案
设计意图：
为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。
活动时间：9月3日（上午）
参加对象：小三班幼儿及家长。
活动目标：
1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园；
2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情；
3、让家长有效了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系。
活动过程：
1)来园活动（8：30—8：45）
活动准备：娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具
指导要求：
教师热情接待幼儿与家长；
幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏；教师巡回指导；
游戏结束后，提醒幼儿将玩具送回家。
2)生活活动（8：45—9：10）
在老师的引导下，幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子（如能力较差爸爸妈妈可以适当帮助），养成饭前便后洗手的好习惯；在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。
3)开心剧场（9：10—9：25）
组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园教师所表演的手偶剧，提醒幼儿在观看时要保持安静，结束时要鼓掌表示感谢。
4)亲子小制作（9：25—10：00）
活动名称：花语心愿
活动目标：
1、通过和爸爸妈妈的互动，锻炼宝宝动手制作的能力，同时增进亲子彼此之间的情感；
2、通过展示自己的作品，感受成功的'快乐，激发宝宝喜欢幼儿园的情绪。
活动准备：已剪好的花朵（30朵）；蜡笔、黑色水笔；范例等
活动过程：
一、导入
1）、介绍“花语心愿”的制作方法：
幼儿自己挑选一张喜欢的“小花朵”，和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的一面画上自己的自画像（在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成），画完后，鼓励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰；最后，家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝福的话语，然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口，和宝宝一起欣赏作品，体验成功的快乐。
二、亲子创作
1）、教师展示范例，介绍材料和制作方法
2）、幼儿和家长进行制作
3）、展示作品
三、欣赏我的作品（可拍照留念）
5)生活活动（10：00—10：15）
组织幼儿进行洗手、小便、喝水（希望家长能够放手，尝试让宝宝自己动手或让老师帮助）
6）音乐游戏（10：15——10：30）
活动名称：找朋友
活动准备：音乐磁带 录音机 奖品若干 小鸭子玩偶一个
活动目标：通过音乐游戏感受幼儿园朋友多的快乐。
活动玩法：幼儿在老师的引导和鼓励下，学唱《找朋友》的歌曲；尝试先找爸爸妈妈做好朋友，逐渐延伸到找老师做好朋友，找小朋友做好朋友，感受音乐游戏的快乐。
