儿童的万圣节活动方案(优质3篇)
儿童的万圣节活动方案 篇一
万圣节是一个以庆祝鬼怪、幽灵和各种恐怖元素为主题的节日，对于儿童来说，这是一个令人兴奋的时刻。为了让孩子们度过一个有趣又安全的万圣节，我们需要为他们准备一些特别的活动方案。
首先，我们可以组织一场精彩的万圣节化妆派对。孩子们可以扮成各种各样的角色，如僵尸、女巫、吸血鬼等等。为了增加趣味性，可以设置一个化妆区域，让孩子们在那里尝试各种妆容。此外，还可以举办一个最佳化妆比赛，让孩子们展示自己的创意和想象力。
其次，我们可以组织一场“不给糖就捣蛋”的活动。在这个游戏中，孩子们将分成小组，然后逐个敲门要糖果。如果有人不给糖果，小组成员将进行一些小恶作剧，如放响屁、扔纸屑等。当然，这些恶作剧应该是无害的，不会对他人造成伤害。这个活动不仅能让孩子们体验到传统的“不给糖就捣蛋”游戏的乐趣，还能锻炼他们的团队合作能力和创造力。
另外，我们还可以举办一场“南瓜灯制作比赛”。孩子们将被要求带来一个空心南瓜，并在规定的时间内将其雕刻成各种形状的南瓜灯。他们可以用刀具将南瓜切割成各种各样的形状，然后用蜡烛点亮。最后，评委将根据创意、技巧和完成度来评选出最佳南瓜灯。这个活动可以激发孩子们的创造力和艺术天赋，同时也增加了家庭亲子互动的机会。
最后，我们可以组织一场“糖果狩猎活动”。在这个活动中，一些家长或志愿者将扮演“糖果巫婆”，藏好一些糖果，然后让孩子们去寻找。孩子们可以穿着自己喜欢的服装，带着小篮子或袋子，像猎人一样在指定的区域内寻找糖果。当然，为了公平起见，我们可以设置一些规则，如每个孩子只能找到一定数量的糖果。这个活动既能让孩子们享受到寻找糖果的乐趣，又能锻炼他们的观察力和集中注意力。
以上是几个适合儿童的万圣节活动方案，通过这些有趣的活动，我们可以为孩子们创造一个欢乐和安全的万圣节。希望孩子们在这个节日里度过一个难忘的时刻，同时也能感受到我们的关爱和关注。
儿童的万圣节活动方案 篇二
万圣节是一个让人兴奋的节日，对于儿童来说，这是一个可以穿上自己喜欢的服装，化身为自己喜欢的角色的机会。为了让孩子们度过一个有趣又安全的万圣节，我们需要为他们准备一些特别的活动方案。
首先，我们可以组织一场“糖果交换活动”。在这个活动中，孩子们将被要求带来一些自己喜欢的糖果，并与其他孩子交换。他们可以用自己的糖果与其他孩子进行交流，增加社交能力和友谊。这个活动既能让孩子们享受到收集糖果的乐趣，又能教会他们分享和合作的重要性。
其次，我们可以组织一场“恐怖故事讲述会”。孩子们可以带来自己喜欢的恐怖故事，并在活动中进行分享。这个活动不仅可以增加孩子们的口才和表达能力，还能培养他们的勇气和逻辑思维。当然，在讲述恐怖故事的过程中，我们也要注意控制恐怖程度，以免给孩子们带来不适。
另外，我们还可以举办一场“万圣节游行”。孩子们可以穿着自己喜欢的服装，参加游行活动。在游行中，孩子们可以走在队伍中，展示自己的角色扮演，同时也可以观赏其他孩子们的服装和创意。这个活动不仅可以增加孩子们的自信心和表达能力，还能让他们感受到集体活动的乐趣。
最后，我们可以组织一场“南瓜派制作活动”。孩子们可以学习制作南瓜派的过程，从选择南瓜、清洁南瓜肉、制作馅料，到烘烤整个过程。通过亲自动手制作南瓜派，孩子们不仅能学到一项实用的技能，还能享受到制作美食的乐趣。最后，他们可以品尝自己的成果，分享给家人和朋友，感受到制作美食的成就感。
以上是几个适合儿童的万圣节活动方案，通过这些有趣的活动，我们可以为孩子们创造一个欢乐和安全的万圣节。希望孩子们在这个节日里度过一个难忘的时刻，同时也能感受到我们的关爱和关注。
儿童的万圣节活动方案 篇三
儿童的万圣
活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。下面是儿童的万圣节活动方案，请参考！
篇一：儿童万圣节活动方案范文
在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节。10月31日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜.不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。“杰克灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。
收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。
halloween activity project
活動日期:october. 13 ~ october 31. XX
活动地点:全园
活動目标:
透过halloween节庆气氛的引导,让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋.
準備工作:
1有关万圣节节庆的故事童书,图片或网站的资料
2.万圣节的应景音乐
3.万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷颅头,等一些应景的恐怖物品来衬托环境
4.奇装异服的装扮比赛
活动流程:
warm up in the classroom:
1. 先利用一些与halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的勇气.
2. 透过资料导入让小朋友可以对万圣节的由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动后,便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的'共同布置.全校师生一起来营造热闹的万圣节环境.
3. 活动中也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等
4.制造万圣节情境,并适时的拨放相关音乐.因为音乐有的比较异类,所以小朋友要先进行心理建设,避免进行活动时产生恐惧心理。
5.最后阶段请营造气氛让孩子产生期待最后一天的大活动的进行.
6.最后一天的亲子间配合的大活动可以有:鬼屋探险,奖鬼故事比赛,万圣节猜谜比赛,寻找南瓜派,咬苹果比赛,咬糖果比赛,吹面粉比赛或是安排校外的trick or treat活动等等.但是务必一定要事先与校外协助配合单位的人说明活动流程及应该准备物品的份量,以便当天活动顺利的进行.
halloween program
date: october 31. XX (friday)
time: p.m. 6:30 ~ 8:30
活动流程:
1. opening (time: 20”)
2.鬼故事时间(time: 30”)
负责人员:校园老师
活动地点: lobby
故事名称: hunting house (东西出版社)
背景音乐: halloween music
活动内容:利用生动的肢体语言来叙述故事,并制造气氛导引亲子一同进入故事情节中.
甲、亲子活动-吹面粉比赛(time: 20”)
负责人员:校园亲子+老师
活动地点: lobby
活动物品:像脸一样大的塑胶盘,面粉,乒乓球.哨子
背景音乐:万圣节版的轻快音乐
乙、亲子活动-凌波舞+咬大饼(time: 20”)
负责人员:校园亲子+老师
活动地点: lobby
活动物品:晒衣用竹竿,绳子,大饼
背景音乐:凌波舞音越或万圣节版的轻快音乐
丙、亲子活动-咬苹果比赛(time: 20”)
负责人员:校园亲子+老师
活动地点: lobby
活动物品:洗脸用的脸盆,锡箔纸,苹果(小颗),
丁、亲子活动-寻宝(time: 20”)
负责人员:校园亲子+老师
活动地点:全校环境
活动物品:南瓜图片(有大有小),南瓜饼干或小饼干.
3. say good bye – happy halloween – boo! boo! boo!
the end
篇二：儿童万圣节活动方案
一、设计意图：
每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。
二、活动方案：
活动目标：
1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
活动准备：
1、创设一个“鬼屋”
2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉颜料、毛笔等。
活动过程：
一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。
二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。
1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？
2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？
（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）
3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
4、教师：真的有鬼吗？
（幼儿讨论）
5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作万圣节面具。
1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？
2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？
3、幼儿操作画鬼脸。
4、游戏：勇敢者的游戏。
三、活动反思：
本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。
在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土？但今天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。
最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。
