“喜迎端午”班级会议方案【推荐3篇】
“喜迎端午”班级会议方案 篇一
端午节即将来临，为了增进同学们的情感交流，丰富班级文化生活，提高班级凝聚力，我们决定举办一场特殊的班级会议，主题为“喜迎端午”。
一、会议时间和地点
时间：端午节前一天下午2点
地点：班级教室
二、会议内容安排
1. 端午节文化讲解
邀请一位擅长传统文化的老师或学生代表，为大家讲解端午节的起源、习俗和意义，增强同学们对端午节的了解和认同感。
2. 制作粽子活动
班级会提前准备好糯米、竹叶等制作粽子所需的材料，并邀请一位经验丰富的家长或厨师来教大家制作粽子。同学们可以亲手动手操作，体验制作粽子的乐趣，同时也能感受到传统文化的魅力。
3. 粽子品尝和分享
制作好的粽子将会在会议期间进行品尝，同学们可以品尝自己亲手制作的粽子，也可以品尝其他同学制作的粽子，分享制作心得和感受。通过品尝和分享，大家可以更好地体验到端午节的氛围和团结互助的精神。
4. 端午节游戏
为了增加会议的趣味性，我们将组织一些与端午节相关的游戏，如踩气球、拔河等。这些游戏不仅能够增进同学们之间的友谊，还能够锻炼大家的身体素质，增强班级的凝聚力。
5. 端午节主题讨论
在会议中，我们将设立一个讨论环节，让同学们就端午节的意义、传统和现代的差异等话题展开讨论，激发同学们的思考和表达能力。通过这样的讨论，同学们可以更好地理解端午节的文化内涵，进一步提高对传统文化的认同感。
三、会议准备工作
1. 宣传工作
班级会通过班级微信群、班级公告等方式宣传会议的时间、地点和内容，确保所有同学都能够及时知晓。
2. 材料准备
班级会提前购买好制作粽子所需的材料，并确认好粽子制作的具体步骤和流程。
3. 游戏准备
班级会准备好踩气球、拔河等游戏所需的器材，并安排好游戏的规则和流程。
四、会议效果评估
会议结束后，班级会收集同学们的反馈意见，评估会议的效果和意义，以便今后能够更好地组织类似的活动。
通过这次“喜迎端午”班级会议，我们希望能够让同学们更好地了解和认同端午节的文化内涵，增进同学们之间的情感交流，提高班级的凝聚力。相信这次会议将为班级文化生活注入新的活力，给同学们留下美好的回忆。
“喜迎端午”班级会议方案 篇二
端午节是中国传统的重要节日之一，为了让同学们更深入地了解和体验端午节的文化，我们决定举办一场特殊的班级会议，主题为“喜迎端午”。
一、会议时间和地点
时间：端午节前一天下午2点
地点：班级教室
二、会议内容安排
1. 端午节文化讲解
我们将邀请一位擅长传统文化的老师或学生代表，为大家讲解端午节的起源、习俗和意义。通过讲解，同学们可以更深入地了解端午节的传统文化内涵，增强对传统文化的认同感。
2. 端午节手工制作
我们将准备好竹篾、彩绸、彩纸等材料，让同学们亲手制作各种与端午节相关的手工艺品，如五彩线艺、艾草人偶等。通过手工制作，同学们可以体验到传统手工艺的魅力，感受到传统文化的独特之处。
3. 粽子品尝和分享
我们将提前准备好各种口味的粽子，并邀请同学们一起品尝和分享。同学们可以品尝不同口味的粽子，分享自己的喜好和体会，通过品尝和分享，大家可以更好地感受到端午节的氛围和团结互助的精神。
4. 端午节主题游戏
为了增加会议的趣味性，我们将组织一些与端午节相关的游戏，如挑粽子、龙舟比赛等。这些游戏不仅能够增进同学们之间的友谊，还能够锻炼大家的身体素质，增强班级的凝聚力。
5. 端午节主题讨论
在会议中，我们将设立一个讨论环节，让同学们就端午节的意义、传统和现代的差异等话题展开讨论，激发同学们的思考和表达能力。通过这样的讨论，同学们可以更深入地了解端午节的文化内涵，进一步提高对传统文化的认同感。
三、会议准备工作
1. 宣传工作
班级会通过班级微信群、班级公告等方式宣传会议的时间、地点和内容，确保所有同学都能够及时知晓。
2. 材料准备
班级会提前购买好制作手工艺品所需的材料，并确认好制作的具体步骤和流程。
3. 游戏准备
班级会准备好挑粽子、龙舟比赛等游戏所需的器材，并安排好游戏的规则和流程。
四、会议效果评估
会议结束后，班级会收集同学们的反馈意见，评估会议的效果和意义，以便今后能够更好地组织类似的活动。
通过这次“喜迎端午”班级会议，我们希望能够让同学们更深入地了解和体验端午节的文化，增进同学们之间的情感交流，提高班级的凝聚力。相信这次会议将为班级文化生活注入新的活力，给同学们留下美好的回忆。
“喜迎端午”班级会议方案 篇三
2017“喜迎端午”班级会议方案范例
导语：端午佳节，为让学生感受到传统文化的魅力，需要定好一个主题班会方案。下面是小编收集的2017“喜迎端午”班级会议方案范例，欢迎阅读。
2017“喜迎端午”班级会议方案范例(一)
1、知识目标：
通过活动，对端午节的来源、习俗以及关于端午诗词歌谣有更全面的了解。
2、能力目标：
通过搜集、分析、整理资料了解端午节的来历、风俗习惯，提高学生搜集、整理资料的能力。
3、情感目标
通过集体研究，对自己的成果有喜悦感觉、成就感，感受与他人协作 交流的乐趣，通过课题研究，激发学生热爱中国传统文化的情感。
活动过程：
一、引出课题
导入：同学们，你们知道中国有哪些传统节日吗?今天老师将和同学们一起了解中国的传统节日之一 ——端午节。(板书课题)有谁知道端午节是什么时候?那你们都想了解端午节什么知识呢?
二、小组汇报
1、师导语：上节课，老师要求同学们按设计 好的活动方案去收集整理一些有关端午节的资料，老师将根据你们收集情况为你们小组加分，下面就请各小组为我们介绍吧!哪一组先来?
第一组
生：我们组收集了端午节的来历，我们组把它归纳以下三种：
(生1.纪念屈原
传说端午节是为了纪念战国时代楚国诗人屈原，他在五月初五这天投江自尽殉国.为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。
生2.纪念孝女曹娥
曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日投江，五日后抱出父尸。
生3.迎涛神伍子胥
春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死，尸首于五月初五这一天扔到钱塘江中，后化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。)
师评价：这个小组同学以讲故事形式展现他们收集来的关于端午由来的传说，真叫我们大饱耳福。
师问：你们是去哪里收集这些材料呢?
师：老师相信这次的查找中你们一定对端午节的由来，有更深的'了解。做得不错给加一分。(板书：由来)
师：关于端午节的来历，除了刚才这一组同学说的纪念屈原、伍子胥和孝女曹娥，老师还知道另一种传说。
2、师导语：同学们，传说异彩纷呈，那么古往今来的人们又是怎样欢度这一节日的呢?下面请整理端午节的习俗的小组为我们介绍。
第二组
生：我们组收集的是端午节的习俗，我们把它做成了手抄报。
师：能为我们讲解一下你们收集的习俗吗?
(两张展示，一个学生进行介绍)
师：能说说你们都是哪里收集这些材料的?
师总结 ：看了小组同学精心准备的手抄报，真是大开眼界，他们不仅收集材料并用巧手展现给我们。做得很好给加一分。(板书：习俗)
3、师：还有其它习俗吗?
第三组
生1：我们小组也研究了端午节的习俗。端午节那天，人们还给小孩佩香囊，香囊内有朱砂、雄黄、香药，清香四溢，再以五色丝线扣成索，玲珑可爱。据说是为了驱毒避邪。
生2：除了佩香囊端午节后各种虫类，开始活跃起来，瘟疫渐多，雄黄具有消除疫病的功用.有的小孩子不敢喝酒，父母就会以雄黄酒在他们额上画一个「王」字，以使百毒不侵。
师：能告诉大家你们怎么找到这些材料的吗?
(很多同学会说去网上查找的，这里教育一下善用网络，不要沉迷于网络)
老师把这些习俗总结 一下：赛龙舟，佩香囊，悬艾叶菖蒲，挂钟馗像，饮用雄黄酒，吃粽子。
2017“喜迎端午”班级会议方案范例(二
一、活动目的
端午节是我国的传统节日，它有着独特的风俗，如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，过端午节是中国人两千多年来的习惯。开展这些活动，既能锻炼和发展小学生的动手能力，又能增进少年儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。
二、活动主题
我们的节日·端午节
三、活动时间
5月25日~5月31日。
四、活动地点
教室、家庭
五、活动内容、形式、要求
(一)了解端午文化
1、集体晨会进行端午节知识的介绍，宣布端午节系列活动开始;
2、校广播台以“我们的节日·端午”为话题，制作一档专题节目;
3、出一期以“端午文化”为主题的黑板报;
(二)感受端午风俗
1、开展端午风俗小报设计大赛;(每班5份，6月3日完成)
2、5年级开展赛诗会活动，收集有关端午节的诗歌，并在年级中进行吟唱。
3、以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
(三)体验端午情怀
1、同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学一起分享，培养孩子之间的友情。
2、将端午风俗小报优秀作品进行展览，让孩子们在参观欣赏优秀的小报设计的同时，更深入了解端午风俗。
