2足心勤俭节约主题班会设计方案【优选3篇】

2足心勤俭节约主题班会设计方案 篇一

标题：爱惜每一分——培养学生勤俭节约意识的班会设计方案

一、主题：2足心勤俭节约

二、目的：通过班会的形式，培养学生勤俭节约的意识和习惯，使他们明白节约的重要性，树立正确的消费观。

三、设计方案：

1. 活动一：主题演讲

活动目的：通过演讲环节，让学生了解勤俭节约的重要性，激发他们对节约生活的兴趣和认知。

活动内容：

a. 班级学生分组进行演讲，每个小组分别选择一个与勤俭节约相关的话题，如“减少浪费，保护环境”、“合理使用资源，共建美好家园”等。

b. 演讲内容可以包括案例、个人经历、观点分析等。

c. 演讲时间为3-5分钟。

2. 活动二：主题小游戏

活动目的：通过小游戏的形式，加深学生对勤俭节约的理解，培养他们的节约意识和习惯。

活动内容：

a. 设计一款勤俭节约主题的小游戏，可以是问题解答、拼图、快速反应等。

b. 游戏环节中，设置奖励机制，给予表现优秀的学生一定的奖励，鼓励他们参与并表现出色。

3. 活动三：主题讨论

活动目的：通过讨论的方式，引导学生思考勤俭节约的意义和方法，激发他们的创新思维和行动力。

活动内容：

a. 在班会上，提出几个与勤俭节约相关的问题，如“你认为什么是浪费？你有没有节约的经验？”等。

b. 引导学生讨论并分享自己的观点和经验，鼓励他们积极参与。

c. 教师可以适时给予点拨和引导，帮助学生更好地理解和应用勤俭节约的原则。

四、总结：

通过以上设计方案，可以帮助学生了解勤俭节约的重要性，树立正确的消费观，培养他们节约意识和习惯。同时，通过演讲、游戏和讨论等活动形式，激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的创新思维和行动力。在班会结束后，教师可以结合日常教学，进一步巩固学生对勤俭节约的理解和应用，让他们在日常生活中真正践行勤俭节约的原则。

2足心勤俭节约主题班会设计方案 篇二

标题：勤俭节约，从我做起——培养学生良好消费习惯的班会设计方案

一、主题：2足心勤俭节约

二、目的：通过班会的形式，培养学生良好的消费习惯，培养他们的勤俭节约意识，提高经济管理能力。

三、设计方案：

1. 活动一：主题讲座

活动目的：通过讲座的形式，向学生传授有关勤俭节约的知识和技巧，引导他们形成良好的消费观念。

活动内容：

a. 邀请一位有关勤俭节约的专家或者经济学者进行主题讲座。

b. 讲座内容可以包括理财知识、消费陷阱、购物技巧等。

c. 学生可以提前准备问题，在讲座结束后进行互动交流。

2. 活动二：主题影视欣赏

活动目的：通过观看与勤俭节约相关的影视作品，引起学生对节约的思考，激发他们的消费观念和行动力。

活动内容：

a. 选择一部与勤俭节约相关的电影或纪录片，如《穷爸爸富爸爸》等。

b. 在班会上观看影片，并设置观影后的问答环节，引导学生对影片进行思考和讨论。

c. 教师可以根据学生的观影反馈，提供相关的背景知识和引导。

3. 活动三：主题小组讨论

活动目的：通过小组讨论的方式，让学生能够主动参与到勤俭节约话题中来，培养他们的经济管理能力和创新思维。

活动内容：

a. 将学生分成小组，每个小组讨论一个与勤俭节约相关的话题，如“如何在日常生活中节约用水”、“如何合理安排零花钱”等。

b. 小组讨论结束后，每个小组派代表进行汇报，分享自己的观点和经验。

c. 教师可以适时给予点评和总结，帮助学生更好地理解和应用勤俭节约的原则。

四、总结：

通过以上设计方案，可以帮助学生了解勤俭节约的重要性，树立正确的消费观，培养他们的经济管理能力和创新思维。通过讲座、影视欣赏和小组讨论等活动形式，激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的消费观念和行动力。在班会结束后，教师可以结合日常教学，进一步巩固学生对勤俭节约的理解和应用，让他们在日常生活中真正践行勤俭节约的原则。

2足心勤俭节约主题班会设计方案 篇三

22017足心关于勤俭节约主题班会设计方案

　　导语：说勤俭，能节约，不浪费，能节省，不铺张，能节能，不耗费，以节俭，不奢侈，下面是小编为大家整理的，勤俭节约主题班会，想要知更多的资讯，请多多留意!

　　勤俭节约主题班会【篇1】

　　活动目的：

　　一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次中队活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。

　　2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。

　　3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗?总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。

　　二、讲勤俭节约的故事

　　1、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。

　　2、 勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查

　　发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。

　　三、身边的浪费现象大调查。

　　1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。

　　2、总结校园浪费现象：不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯和电扇等;大量使用一次性用品浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等

　　3、面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。。。。。。

　　4、可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。

　　5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子2、二楼的消防栓3、墙上的黑脚印4、地上的长粉笔5、坏了的水龙头。。。。

　　四、节约离我们有多远?节约就在我们身边。

　　1、谈话：节约到底离我们有多远呢?其实节约就在我们身边。

　　2、指名说说怎么做才算节约?有什么好的方法。

　　五、活动总结

　　总结：只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信：节约离我们一定不会远!

　　勤俭节约主题班会【篇2】

　　时间：20xx年4月3日

　　地点：九年级(1)班教室

　　教育目标：

　　1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。

　　2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

　　3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。 活动准备：

　　1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

　　2.准备向全校师生发出的倡议书。

　　3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

　　活动过程：

　　1.通过小品“求医”引入：

　　放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说紫阳中学初三(1)今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来复诊„„引出班会。

　　2.主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。

　　有人说今天我们的.物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

　　3.由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样—学习委员陆骅。

　　虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。

　　4.小品：最后的一滴水

　　幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。

　　如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。

　　5.主持人：看了这个小品，我们有何感想?请大家畅所欲言。

　　请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。

　　6.主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。

　　(1)日本(2)韩国(3)意大利(4)法国

　　7.调查反馈。

　　根据前面的调查：(1)零花钱(2)纸张

　　请两位同学进行反馈：

　　(1)基本数据

　　(2)反映出的问题

　　(3)有关知识介绍

　　(4)引发讨论：如何有效使用零花钱，使用纸张。

　　8.主持人：前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。

　　9.主持人：大家还记得那位爱浪费的病人吧，不知看了我们的节目后，她的病情怎样了，让我们一起来看看„„

　　10.主持人：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从

　　11.班主任小结：

　　今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。 今天，我们向全校师生发出了倡议书，作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，初三(3)的每一位成员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，用对每一分零花钱，珍惜每一天。