节粮节水节电主题班会方案设计【通用3篇】
节粮节水节电主题班会方案设计 篇一
节粮节水节电主题班会方案设计
一、活动目标：
1. 增强学生的节约意识，培养他们的节粮节水节电习惯；
2. 提高学生对资源的珍惜和对环境的保护意识；
3. 倡导学生参与节约行动，积极参与到环保活动中。
二、活动准备：
1. 确定活动时间和地点；
2. 邀请相关专家或学生家长参与；
3. 准备相关宣传材料和教学资源。
三、活动流程：
1. 开场白（5分钟）：
主持人简单介绍活动目的和意义，引导学生进入活动氛围。
2. 专家讲座（15分钟）：
邀请专家或家长代表讲解节粮节水节电的重要性和具体做法，并提供一些实用的节约技巧。
3. 学生发言（15分钟）：
邀请学生发表自己对节粮节水节电的理解和经验，鼓励他们分享自己的节约故事和做法。
4. 视频展示（10分钟）：
播放一段有关节约资源的视频，让学生通过视觉和听觉的方式感受到资源的珍贵和环境的重要性。
5. 小组讨论（15分钟）：
将学生分成小组，让他们共同讨论如何在日常生活中节约粮食、水和电力。每个小组选出一名代表进行发言。
6. 互动游戏（15分钟）：
设计一些有趣的互动游戏，让学生在游戏中学习如何节约资源，并通过比赛的方式激发他们的学习兴趣。
7. 宣传海报（10分钟）：
让学生在活动结束前，自由发挥创意，设计一个节约资源的宣传海报，展示在班级内，并选出最佳作品。
8. 总结发言（10分钟）：
主持人对本次活动进行总结，并邀请学生发表自己对活动的感受和体会。
四、活动收尾：
1. 发放活动纪念品，如环保袋、节能灯等；
2. 邀请专家或家长代表进行活动总结并表彰优秀学生；
3. 整理活动材料和学生作品，保存相关照片和视频。
五、活动评估：
1. 分发问卷给学生，了解他们对本次活动的评价和建议；
2. 整理学生的反馈意见，以便在今后的活动中进行改进。
六、活动延伸：
1. 将学生制作的宣传海报贴在学校各个角落，提醒大家节约资源；
2. 组织学生参观相关的节约资源展览或参与志愿者活动；
3. 在学校网站或校报上刊登学生的节约故事和作品，鼓励更多的学生参与到节约行动中。
七、活动总结：
通过这次主题班会，学生们对节粮节水节电有了更深入的了解，并且在活动中通过互动游戏和小组讨论等方式，锻炼了他们的团队合作和表达能力。同时，通过宣传海报的设计和展示，进一步强化了学生的节约意识和环保意识。希望通过这次活动的开展，能够在学生中培养起节约资源的好习惯，从而为可持续发展做出自己的贡献。
节粮节水节电主题班会方案设计 篇二
节粮节水节电主题班会方案设计
一、活动目标：
1. 提高学生的环保意识，培养他们的节约习惯；
2. 引导学生了解食物、水资源和电力的重要性；
3. 鼓励学生参与到节约行动中，共同保护地球家园。
二、活动准备：
1. 确定活动时间和地点；
2. 准备相关宣传材料和教学资源；
3. 组织学生参与节约资源的实践活动。
三、活动流程：
1. 活动开场（5分钟）：
主持人简单介绍活动目的和意义，引导学生进入活动氛围。
2. 演讲环节（15分钟）：
邀请学校的食堂厨师和环保专家进行演讲，向学生解释节粮节水的重要性和节约的具体做法。
3. 视频展示（10分钟）：
播放一段有关节约资源和环保的短片，让学生通过视觉和听觉的方式了解节约资源的重要性。
4. 学生发言（15分钟）：
邀请学生自愿发表自己对节粮节水节电的理解和经验，鼓励他们分享自己的节约故事和做法。
5. 小组讨论（15分钟）：
将学生分成小组，让他们共同讨论如何在日常生活中节约粮食、水和电力。每个小组选出一名代表进行发言。
6. 互动游戏（15分钟）：
设计一些有趣的互动游戏，让学生在游戏中学习如何节约资源，并通过比赛的方式激发他们的学习兴趣。
7. 宣传海报（10分钟）：
让学生在活动结束前，自由发挥创意，设计一个节约资源的宣传海报，展示在班级内，并选出最佳作品。
8. 总结发言（10分钟）：
主持人对本次活动进行总结，并邀请学生发表自己对活动的感受和体会。
四、活动收尾：
1. 发放活动纪念品，如环保袋、节能灯等；
2. 整理活动材料和学生作品，保存相关照片和视频。
五、活动评估：
1. 分发问卷给学生，了解他们对本次活动的评价和建议；
2. 整理学生的反馈意见，以便在今后的活动中进行改进。
六、活动延伸：
1. 将学生制作的宣传海报贴在学校各个角落，提醒大家节约资源；
2. 组织学生参观相关的节约资源展览或参与志愿者活动；
3. 在学校网站或校报上刊登学生的节约故事和作品，鼓励更多的学生参与到节约行动中。
七、活动总结：
通过这次主题班会，学生们对节粮节水节电有了更深入的了解，并且在活动中通过互动游戏和小组讨论等方式，锻炼了他们的团队合作和表达能力。同时，通过宣传海报的设计和展示，进一步强化了学生的节约意识和环保意识。希望通过这次活动的开展，能够在学生中培养起节约资源的好习惯，从而为可持续发展做出自己的贡献。
节粮节水节电主题班会方案设计 篇三
节粮节水节电主题班会方案设计
导语：为深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、
【活动目的】
1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
【活动过程】
1.通过小品“求医”引入：
放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说蒿泊小学五年级四班今天要开一个有关“节粮节水节电，从我做起”的主题班会，先去观看，再来复诊……引出班会。
2.主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样—学习委员陆骅。
4.小品：最后的一滴水
幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的.公愤，大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5.主持人：看了这个小品，我们有何感想?请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6.主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
(1)日本(2)韩国(3)意大利(4)法国
7.调查反馈。
根据前面的调查：(1)零花钱(2)纸张
请两位同学进行反馈：
(1)基本数据
(2)反映出的问题
(3)有关知识介绍
(4)引发讨论：如何有效使用零花钱，使用纸张。
8.主持人：前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。
9.主持人：大家还记得那位爱浪费的病人吧，不知看了我们的节目后，她的病情怎样了，让我们一起来看看……
10.主持人：大家都积极地参与了刚才的讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。
虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。
今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。
今天，我们向全校师生发出了倡议书，作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，五年级四班的每一位成员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸，不浪费一颗粮食，用对每一分零花钱，珍惜每一天。
