幼儿园春季开学第一课活动方案(实用3篇)
幼儿园春季开学第一课活动方案 篇一
在新的学期开始之际，幼儿园为了让孩子们更好地适应新环境、新的学习内容，特别设计了一堂寓教于乐的活动课。通过这堂活动课，孩子们可以在愉快的氛围中了解自己的新同学，培养团队合作的精神，同时也可以提高他们的动手能力和思维能力。
活动一：认识新同学
为了让孩子们更好地融入新的班级，我们安排了一个认识新同学的游戏。首先，我们将所有的孩子分成小组，每个小组由几个新同学和几个老同学组成。然后，每个小组需要通过互相问答的方式来了解对方。例如，一个小组的孩子可以互相介绍自己的名字、喜欢的颜色、喜欢的食物等等。通过这个游戏，孩子们不仅可以认识新同学，还可以锻炼他们的语言表达能力和社交能力。
活动二：制作春季手工
春天是一个充满生机和活力的季节，为了让孩子们更好地感受到春天的美好，我们准备了一堂春季手工课。在这堂课上，孩子们将学习如何制作简单的春季手工，例如制作花朵、蝴蝶等等。通过动手制作，孩子们可以锻炼他们的动手能力和创造力，同时也可以感受到成功的喜悦。最后，孩子们可以将自己制作的手工品带回家，与家人分享他们的成果。
活动三：团队合作游戏
为了培养孩子们的团队合作精神，我们安排了一个团队合作游戏。在这个游戏中，孩子们将分成几个小组，每个小组需要完成一个任务。例如，一个小组的任务是通过大家的合作，将一堆散落的拼图拼凑成完整的图片。通过这个游戏，孩子们将学会如何与他人合作、如何倾听别人的意见、如何发挥自己的特长。同时，这个游戏也可以促进孩子们的思维能力和创造力的发展。
通过这堂寓教于乐的活动课，我们相信孩子们将能够更好地适应新的学期，培养他们的团队合作精神、动手能力和思维能力。我们希望孩子们在这个学期里能够有一个充实而有趣的学习经历，为自己的成长打下坚实的基础。
幼儿园春季开学第一课活动方案 篇二
在幼儿园春季开学的第一课，我们为孩子们准备了一系列的活动，旨在让他们在愉快的氛围中快速适应新的学习环境，培养他们的兴趣和动手能力。
活动一：认识新同学
为了帮助孩子们更好地融入新的班级，我们安排了一个认识新同学的活动。在这个活动中，孩子们将分成小组，每个小组由几个新同学和几个老同学组成。然后，小组成员需要互相介绍自己，并找到与自己有相同或相似的兴趣爱好的同学。通过这个活动，孩子们可以建立新的友谊，增强彼此的沟通和合作能力。
活动二：动手制作春季画
春天是一个充满生机和活力的季节，为了让孩子们更好地感受到春天的美丽，我们准备了一个春季画制作的活动。在这个活动中，孩子们将用彩色纸、颜料和画笔等材料自由发挥，创作属于自己的春季画。他们可以选择画春天的花朵、阳光、小鸟等等。通过这个活动，孩子们可以培养他们的创造力和想象力，同时也可以提高他们的动手能力和美术素养。
活动三：团队合作游戏
为了培养孩子们的团队合作精神，我们安排了一个团队合作游戏。在这个游戏中，孩子们将分成几个小组，每个小组需要共同完成一个任务。例如，一个小组的任务是用各种材料建造一座高塔。在完成任务的过程中，孩子们需要相互协作，共同解决问题。通过这个游戏，孩子们可以学会如何与他人合作、如何倾听别人的意见、如何发挥自己的特长。
通过这堂活动课，我们希望孩子们能够在充满欢声笑语的氛围中逐渐适应新的学期，培养他们的兴趣和动手能力。我们相信通过这些活动，孩子们将能够快速融入新的班级，积极参与到学习和游戏中，为自己的成长打下坚实的基础。
幼儿园春季开学第一课活动方案 篇三
【#策划# 导语】幼儿园开学第一课要怎么上呢？以下是©整理的2020幼儿园春季开学第一课活动方案，欢迎阅读！2020幼儿园春季开学第一课活动方案篇一
一、仪仗队及全体师生入场
二、主持人宣布：升国旗、奏国歌、面向园旗演奏园歌
三、园长讲话
四、教师代表讲话
五、小朋友讲话
六、体操表演
园长发言
亲爱的老师们、可爱的孩子们：
大家上午好!
在这秋高气爽的日子里，我们迎来了2020幼儿园开学典礼。我要告诉大家两个好消息：一个是新学期我们幼儿园迎来了500名新小朋友，让我们以热烈的掌声欢迎他们。第二个好消息是我们原来所有的小朋友都升高了一级，有了新的老师，新的环境，另外老师还给你们准备了好多好多新玩具，厨房的老师给你们准备了可口的饭菜。
在新的学期里，园长妈妈(爸爸)希望幼儿园里的小哥哥小姐姐都能够好好学习，团结友爱，给新来的小弟弟小妹妹做个好榜样。希望在新的学期里每个小朋友每天都高高兴兴的来幼儿园，开开心心的游戏、生活，学到好多好多本领，成为聪明能干的小博士!同时祝全体教师天天开心!
2020幼儿园春季开学第一课活动方案篇二
一、活动目标：
知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。了解大班幼儿的日常生活、学习情况，找出与小班、中班不一样的地方。感受升班后周围环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。
二、活动准备：
提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。
三、活动过程：
观察、熟悉新教室的环境。
幼儿自由观察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。
小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本领，所以教室里设置的区域与中班不同了。
讨论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。
教师：现在我们也是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢?然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观察、讨论。
小结：在平时的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小朋友。
欣赏儿歌《我是大班小朋友》，进一步明确做大班小朋友的任务和要求。
教师：有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情，让我们一起听一听吧!(教师诵读儿歌)
提问：儿歌里说了什么?大班的小朋友是怎样做的呢?
自选小组。
教师引导幼儿根据小班、中班的分组经验，提出大班分组的建议和方式，经过集体讨论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，形成新的小组。
四、活动建议：
在活动开始时，可以引导幼儿初步欣赏儿歌，感知大班小朋友的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。
活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境，以及班级的户外活动场地。
引导幼儿继续布置的环境，鼓励幼儿收集区域中需要
