校园“小导游”作文(通用3篇)

晴栀分享2012-08-02 05:28:17 次阅读

校园“小导游”作文篇一

在校园里，有一群特殊的人，他们被称为“小导游”。他们不仅是学生，还兼任着校园导游的角色。他们熟悉校园的每一个角落，了解校园的历史和文化，可以为学生和游客提供专业的导览服务。

作为一名小导游，我每天都会穿着鲜艳的制服，背着一个小包包，带着一群兴奋的学生们在校园里穿梭。当我带领他们参观校园的各个景点时，我会给他们讲解这些景点的历史和背后的故事。比如，我会告诉他们校园的起源和发展，让他们了解到这个美丽的校园背后的努力和付出。我还会介绍校园里的一些特色建筑物，如图书馆、实验室和体育馆，让他们了解到学校的教学资源和学术氛围。通过这样的导览，学生们可以更好地了解自己的学校，增加对学校的归属感。

作为一名小导游，我不仅要了解校园的历史和文化，还要具备一定的沟通和领导能力。我要与学生们保持良好的互动，引导他们参与到导览中来。有时候，我还要解答他们的问题，帮助他们更好地理解校园的一些特点。在导览过程中，我还要注意保护校园的环境和秩序，确保学生们的安全。

我喜欢当一名小导游，因为这让我更好地了解自己的学校，锻炼了我的沟通和领导能力。通过带领学生们参观校园，我感受到了自己的成长和进步。我也希望通过我的努力，让更多的人了解到我们学校的魅力，让更多的人爱上这个美丽的校园。

校园“小导游”作文篇二

作为一名小导游，我每天都能感受到校园的活力和热情。我喜欢带领学生们参观校园，与他们分享校园的美丽和故事。每次导览结束后，学生们总是充满了好奇和惊喜，这种成就感让我觉得非常满足。

在我担任小导游的这段时间里，我发现校园里有很多隐藏的宝藏。比如，有一个小花坛，它平时并不显眼，但当我带着学生们仔细观察时，我们发现了许多不同种类的花朵。还有一个小湖，它平静而宁静，让人心情平和。这些宝藏不一定是校园里最繁华的地方，但它们却有着独特的魅力。

在带领学生们参观的过程中，我也学到了很多东西。通过与学生们的交流，我了解到了他们的兴趣和需求。我会根据学生们的兴趣，调整导览的内容，让他们更加感兴趣和投入。我也会倾听学生们的想法和建议，不断改进自己的导览技巧。

通过成为校园的小导游，我不仅增加了对校园的了解，还锻炼了自己的领导和沟通能力。我学会了如何与不同的人交流和合作，如何引导他们参与到导览中来。这对我日后的发展非常有帮助。

总的来说，作为一名小导游，我感到非常幸运和自豪。我喜欢带领学生们参观校园，与他们分享校园的美丽和故事。通过这样的经历，我不仅学到了很多东西，还感受到了自己的成长和进步。我希望通过我的努力，能够让更多的人了解到我们学校的魅力，爱上这个美丽的校园。

校园“小导游”作文篇三

校园“小导游”作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的校园“小导游”作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　各位游客们：大家好！我是实验旅游公司的“特级”小导游，姓姜，大家就叫我姜导游吧！下面我就带你们去一所美丽的学校——宁波市江东实验小学。

　　现在我们已经到了江东实验小学的大门前，瞧！正前面，一块竖立在花坛中央的石碑上的：“和”字是否已经映入你们的眼帘？你们可不要小看这个“和”字，它可是在时刻提醒同学们要和谐、和雅、和美、和乐。你们往左看，可以看到一条一年四季都绿树成荫的小路，同学们可以在小路旁边的'石椅上谈天，休息。在小路的左边有一个大花坛，中间矗立着一块刻着“百年树人”的石碑；向右看，就能看到一条鹅卵石小路，这条小路可以通向智慧门，在智慧门的地上可以看到许多成语。如：笨鸟先飞、水滴石穿等。

　　再往前走是一条宽阔的水泥路，直通学校的操场，红色的塑料跑到，绿色的草坪，展示着生机与活力。漫步操场，你们是否仿佛看到了同学们在校运会上奋力与拼搏的身影？

　　往西走，来到了一块草坪前。你们是不是看到了十二个小动物？对了，它们就是前不久刚刚搬到这儿的十二生肖。其中，我最喜欢的是马，你们呢？

　　遍观学校，各个角落，各个地方都能看到“文化”的身影。在操场四周，有许多石头，石头上刻着字，如：丹桂飘香；读书破万卷，下笔如有神等。

　　春天，是全校师生最喜欢的一个季节，