四年级家长会数学教师发言稿示例【优秀3篇】

花眠分享2011-09-02 02:22:29 次阅读

四年级家长会数学教师发言稿示例篇一

尊敬的家长们：

大家好！我是负责四年级数学教学的李老师。很高兴能够在今天的家长会上与各位家长交流，分享我在数学教学中的一些心得和经验。

首先，我想谈谈四年级学生数学学习的特点。四年级是学生从低年级迈向中高年级的重要阶段，他们的数学学习已经不再是简单的计算运算，而是开始接触到更多的概念和思维方式。因此，我们需要帮助他们培养良好的数学思维习惯和解决问题的能力。

在教学中，我注重培养学生的数学思维能力。我常常引导学生进行逻辑思考，让他们从多个角度思考问题，并寻找不同的解决方法。我鼓励学生主动提出问题，通过讨论和合作解决问题，培养他们的团队合作能力和创新思维。

此外，我还注重培养学生的数学兴趣。我会通过丰富多样的教学活动，激发学生对数学的兴趣和好奇心。例如，我会组织数学游戏和竞赛，让学生在游戏中体验数学的乐趣。我也会引导学生观察身边的数学现象，让他们发现数学无处不在。

最后，我希望家长们能够积极参与孩子的数学学习。您们是孩子最重要的伙伴和支持者。与孩子一起解决数学问题，与孩子一起创造数学的乐趣，将会对孩子的数学学习产生积极的影响。我鼓励家长们与孩子一起制定学习计划，并定期与孩子交流学习情况，及时发现和解决问题。

感谢各位家长的支持和关注。我相信在我们共同的努力下，孩子们一定能够在数学学习中取得更好的成绩和进步！

谢谢大家！

四年级家长会数学教师发言稿示例篇二

尊敬的各位家长：

大家好！我是负责四年级数学教学的王老师。非常感谢能够有机会在今天的家长会上与各位家长交流，分享一下我在数学教学方面的一些心得和经验。

首先，我想强调的是数学学习的重要性。数学是一门非常基础的学科，也是很多其他学科的基石。在当今社会，数学的应用已经无处不在。因此，我们要让孩子们明白数学对他们未来的发展至关重要，培养他们对数学学习的兴趣和自信心。

在教学中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我会引导学生进行思维训练，培养他们分析问题、归纳总结、解决问题的能力。我鼓励学生多思考，多提问，勇于探索未知的领域。我相信，只有通过实际操作和思考，学生才能真正理解和掌握数学的知识和技巧。

此外，我还注重培养学生的数学学习方法。每个学生都有自己的学习特点和方式，我们需要根据学生的实际情况，灵活调整教学策略。我会与学生进行个别指导，帮助他们找到适合自己的学习方法，并提供相应的学习资源和辅导。

最后，我希望家长们能够积极配合学校和老师的教育工作。家长是孩子最重要的引路人和榜样。您们的支持和关注对孩子的学习至关重要。我希望家长们能够与孩子保持良好的沟通和互动，及时了解孩子的学习情况和困惑，共同解决问题。

感谢各位家长的聆听和支持。我相信，在我们共同的努力下，孩子们一定能够在数学学习中取得更好的成绩和进步！

谢谢大家！

四年级家长会数学教师发言稿示例篇三

四年级家长会数学教师发言稿示例

　　四年级家长会数学教师发言稿

　　各位家长，下午好，首先感谢各位家长能够在百忙之中抽出时间参加我们这次的家长会，因为跟很多家长都是第一次见面。我先做一下自我介绍......，很高兴能来教我们四年级这些可爱的孩子们。

　　下面，我来介绍一下数学方面的学习。

　　一、我们先来认识一下四年级

　　二、经过三年的数学学习，孩子应该具备以下数学学习习惯及能力：

　　三、开学7周，发现孩子整体比较不错，但还存在以下问题：

　　1、听讲问题：

　　运算律的讲评课中，我问孩子，觉得学习数学累不累。孩子说：“不累”。我说：“那为什么没有考出好成绩呢？据我所知，很多孩子在家可做了不少的练习，大家都知道，咱班李铭昊是住校生，既没有家长的帮助也没有小饭桌的辅导，但是却取得了不小的进步。当我问他成功的秘诀时，他只说了一句话，因为我上课认真听讲，铭昊的这句话足以显示出上课听讲的重要性。关于听讲我给孩子提了三点要求：1、坐姿端正，坐姿端正反应的是孩子的听课状态；2、你的眼睛会发光，并且能积极回答问题，3、紧跟老师教学思路。在讲课中我也发现这样一种情况，老师讲他就忙着改错，老师讲完了，他也改完了。课下，我问他，你为什么在我讲题的时候改错呢，他说怕改不完，我说你倒是改完了，我讲的你听进去了吗？其实方法只要掌握了，改不完可以下课去改，如果方法未掌握，改的再多也没有多大效果。跟大家交流听讲的问题，也是希望家长在家里能多提醒一下孩子，并通过作业完成的质量关注孩子的听课效果。

　　2、作业问题。关于作业强调两点：

　　1、提升作业质量，争取不出错，为什么强调不出错？有的家长可能会想，他错了以后，明天去学校老师就会去找他，试问孩子什么时间改？课间有10分钟变成8分钟再变成3分钟，所以，错的多了他根本就改不完。

　　2、有错及时改，在这里强调一下如何查看孩子的数学作业：得100分及A+的是没有任何错误的作业，A说明作业中有错误但不是特别多，A-就说明里面的错误比较多了，如果是B等级，那可了不得，一般情况下，一个班也不会出现等级为B的作业。只要是有错误的作业，孩子改错合格后都可以得到一颗聪明星，表示孩子改错完毕。因此，家长在家可以根据等级了解孩子的作业质量，有错误的作业根据是否得到聪明星关注孩子的改错完成情况。目前为止，孩子的改错意识是比较薄弱的，还需要家长加以关注，每次做作业之前查看是否完成改错。

　　抓好以上两点，孩子的数学学习应该就问题不大。如果仍有问题，请看以下温馨提示：计算+思维，这两点构成了小学阶段的数学。

　　1、先来说说计算。

　　2、接下来咱们说思维，有的孩子在面对一个问题的时候，犹犹豫豫，不知道怎么去解决问题，在这里给您两个方法，分析法的特点是：从最后的.问题入手，看看解决这个问题需要什么条件，条件有的直接计算，缺条件的先把条件求出来；综合法的特点是：从信息入手，看看题目给我们的信息，可以解决什么问题。