香港璀璨的明珠导游词(实用3篇)
香港璀璨的明珠导游词 篇一
欢迎大家来到香港，这座璀璨的明珠！香港是一个充满活力和魅力的城市，拥有迷人的自然风光、世界一流的购物和美食，以及丰富的历史文化。在接下来的导游中，我将带领大家领略香港的独特之处。
首先，我们来到香港的地标之一——维多利亚港。维多利亚港是亚洲最大的天然海港，也是香港的象征。站在海港边，您可以欣赏到维多利亚港夜景的壮丽景色，数不尽的高楼大厦在夜幕下灿烂绽放，这是香港最为迷人的风景之一。
接下来，我们来到香港岛的中心——中环。中环是香港的商业和金融中心，这里拥有众多的高楼大厦和国际知名的企业总部。您可以在中环感受到香港的繁忙和快节奏，同时也可以欣赏到现代建筑的美丽。
除了现代化的城市景观，香港还保留着许多传统文化遗产。我们来到了香港的历史街区——荷里活道。荷里活道是香港最具特色的街道之一，这里保留着大量的中西合璧的建筑，街道两旁有着各式各样的小店和餐馆，是一个购物和品尝美食的绝佳去处。
香港还有许多著名的寺庙，其中最著名的就是香港仔岛的天后庙。天后庙是香港最古老的庙宇之一，供奉着妈祖——海上保护神。在这里，您可以感受到香港的宗教氛围，还可以欣赏到精美的建筑和装饰。
最后，我们来到香港的购物天堂——尖沙咀。尖沙咀是香港最繁华的购物区之一，这里有着各种国际名牌和本地特色的商店。不仅如此，尖沙咀还有许多著名的餐厅和夜市，您可以品尝到各种美食，感受到香港的独特魅力。
香港璀璨的明珠，无论是自然风光还是城市景观，都给人留下了深刻的印象。无论您是来欣赏美景、购物还是品尝美食，香港都会给您带来难忘的体验和回忆。希望您在香港的旅程中玩得开心，谢谢大家！
香港璀璨的明珠导游词 篇二
欢迎大家来到香港，这座璀璨的明珠！香港是一个充满活力和魅力的城市，拥有迷人的自然风光、世界一流的购物和美食，以及丰富的历史文化。在接下来的导游中，我将带领大家领略香港的独特之处。
首先，我们来到香港的地标之一——维多利亚港。维多利亚港是亚洲最大的天然海港，也是香港的象征。站在海港边，您可以欣赏到维多利亚港夜景的壮丽景色，数不尽的高楼大厦在夜幕下灿烂绽放，这是香港最为迷人的风景之一。
接下来，我们来到香港岛的中心——中环。中环是香港的商业和金融中心，这里拥有众多的高楼大厦和国际知名的企业总部。您可以在中环感受到香港的繁忙和快节奏，同时也可以欣赏到现代建筑的美丽。
除了现代化的城市景观，香港还保留着许多传统文化遗产。我们来到了香港的历史街区——荷里活道。荷里活道是香港最具特色的街道之一，这里保留着大量的中西合璧的建筑，街道两旁有着各式各样的小店和餐馆，是一个购物和品尝美食的绝佳去处。
香港还有许多著名的寺庙，其中最著名的就是香港仔岛的天后庙。天后庙是香港最古老的庙宇之一，供奉着妈祖——海上保护神。在这里，您可以感受到香港的宗教氛围，还可以欣赏到精美的建筑和装饰。
最后，我们来到香港的购物天堂——尖沙咀。尖沙咀是香港最繁华的购物区之一，这里有着各种国际名牌和本地特色的商店。不仅如此，尖沙咀还有许多著名的餐厅和夜市，您可以品尝到各种美食，感受到香港的独特魅力。
香港璀璨的明珠，无论是自然风光还是城市景观，都给人留下了深刻的印象。无论您是来欣赏美景、购物还是品尝美食，香港都会给您带来难忘的体验和回忆。希望您在香港的旅程中玩得开心，谢谢大家！
香港璀璨的明珠导游词 篇三
香港璀璨的明珠导游词范文
篇一：香港璀璨的明珠
一、揭示课题
1、香港图片展示。
2、简介香港：同学们，我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。其中在我国南海之滨有一座城市却是中国这条巨龙头上的一颗明珠。素有“东方之珠”的美誉。它就是香港。今天这节课，让我们一同走近香港。
【设计意图】对于没有去过香港的孩子来说，大量形象的图片把他们像是真的带到了香港，帮助孩子直观了解香港美景，激发课堂学习兴趣。
二、初读课文， 整体感知 ，检查预习效果
1、借助生字旁边的拼音把课文读通顺读正确；
2、用自己喜欢的方式读课文，可以大声读、可以小声读、也可以默读。 要求：（1）把课文读通读顺，遇到难读的字、词多读几遍。
（2）标出自然段，想想课文主要从哪些方面来介绍香港的？
3、通过读课文，你了解到香港是怎样的？
【设计意图】交流预习，让学生试着在略读课文中展示自己的学习能力。
三、合作学习，品读体验
1、 学习“万国市场”
（1）自由读读第二自然段。想想：香港面积不大，怎么说是万国市场呢？课文中哪几个词语告诉我们？找一找。齐读词语
（2）看看这些商品，怎么样？你能通过朗读来展现吗？
2、学习“美食天堂”
（1）你认为哪个词语最能体现香港的美食特点？
（2）到底有哪些美食可以让人们尽情享用呢？请你找出文中相关的语句，读一读。
（3）看到这么多的美食，你有什么感受？能用一个词来形容一下你的感受吗？
（4）朗读：这么多的美食，这么好的地方，你能有滋有味地来读一读吗？想想该怎样读？
3、学习“旅游胜地”
（1）说起旅游胜地文中提到了举世闻名的海洋公园，那是小朋友们最喜欢的地方了。读读课文，说
（2）海豚和海狮表演得怎么样？能从文中找出一个词来形容吗？
（3）文中哪些句子写出了海豚和海狮出色的表演，读一读。
（4）看着海豚和海狮的表演，想想当时的情景。你的心情怎样？请你试着把你的心情读出来。
4、学习“灯的海洋”
（1）这段话是围绕哪句话写的？
（2）理解“灯的海洋”
（3）围绕着灯的海洋，作者写了哪些地方的灯呢？
（4）读着读着，我们仿佛真的来到了灯的海洋，除了感受到很多的灯，你还感受到了什么？
（5）学生谈感受
5、学习第六自然段，谈话引出最后一个自然段。
通过学习课文，我们知道了香港是一个万国市场、美食天堂，有著名的海洋公园、
美丽的夜景。课文就是从这几个方面具体介绍香港的。我们可以用一句话来赞美香港：香港是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（齐读课文最后一个自然段）
【设计意图】理清课文脉络，进一步感知 “总—分—总”的写作方法，通过抓中心句的方法让学生读懂课文是从“万国市场、美食天堂、旅游胜地、灯的海洋”这四个方面来介绍香港的。让学生来介绍各个景点的内容，在学生最感兴趣的语文学习活动中去感悟文本，历练语言，张扬个性，使学生成为学习的主导者，既锻炼了口语表达也检查了自读情况，有利于学生语文素养的形成。
四、小导游介绍香港
1、出示要求。
2、小组合作。
3、指名回答。
4、模拟介绍。
【设计意图】设计当小导游来介绍香港，把课文当作资料，以增加学生的学习兴趣。
五、小练笔
1、同学们，学了这篇课文，我们知道香港是一个万国市场、美食天堂，有著名的海洋公园、美丽的夜景，课文为什么会给我们留下这么深刻的印象呢？那就是因为作者紧紧围绕着中心句，从不同方面把内容写具体，我们看，这篇课文的结构是总—分—总，其实我们生活中的很多方面都可以用这种方法进行描述。下面我们就来进行围绕中心句，从不同方面把内容写具体的小练笔。
2、学生习作。
【设计意图】以读导写，在读中习得写作方法，提高自主写作能力。
六、全文总结。
同学们，今天，我们不但走进了香港，了解了香港，还学会了围绕中心，从不同的方面把内容写具体的方法，真了不起。如果你还想了解香港的其他方面，课后我们再进一步的交流。
板书设计：
万国市场
＊ 香港，璀璨的明珠 美食天堂
旅游胜地
灯的海洋
篇二：香港璀璨的明珠
【教学目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情；
2.对不理解的地方提出疑问；
3.联系上下文，理解重点词句的意思。
【重点】理解课文是分几方面来介绍香港的。
【难点】联系上下文，理解重点词句。
【教学课时】1课时
【教学过程】
（一）创设情境导入
1、同学们喜欢旅游吗？
2、知道香港吗？（板书：香港）你对香港有什么了解？
3、今天我们就化身游客一起了解一下香港这颗璀璨的明珠（板书：璀璨的明珠）齐读课题。谁知道“璀璨”是什么意思？
带*号的课文是略读课文，略读课文要求大家自己学习，老师不做过多的讲解。
（二）初读课文，感知全文
1、请同学们自己读一读阅读提示，看导语提出了几个要求？
2、请同学们借助拼音读课文，不好读的词要多读几遍。
这篇课文里有很多不好读的词语，老师看到有的同学已经把它们标了出来。
出示有拼音的词
香港 璀璨 贸易 粤菜
佳肴 海豚 清澈 闪耀
霓虹灯 琳琅满目 南海之滨
物美价廉 一应俱全
多音字：应yīng （应有尽有）
应yìng（一应俱全）
自己先轻声读一读，齐读。
同学们，看，拼音宝宝藏起来了，这些词你还会读吗？
出示四字词，要求学生朗读
琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全
举世闻名夜幕降临五颜六色奔流不息
高楼大厦光彩夺目五洲四海旅游胜地
3、课前同学们都预习了，你都理解了哪些词语，请你当当小老师来告诉同学们
（三）分组分段读课文，感知课文重点内容。
词语理解的这么好了，那课文我们读的'怎么样？现在按照PPT的阅读要求，分组分段朗读。同学边听边思考课文是从哪几个方面来介绍香港的？
板书：万国市场 美食天堂 旅游胜地 美丽夜景
（四）品读课文，体会香港的繁华与美。
课文从这四方面具体地介绍了香港是一颗璀璨的明珠，看看2—5自然段，你对香港的哪一方面最感兴趣呢？你就美美地读哪一个段落。读出你的感受。
（1）品读第二自然段。
你对香港是万国市场感兴趣，能说说为什么吗？既然喜欢，那你就美美地读一读吧。还有谁
喜欢这时候的香港，你和他的想法一样吗？
（播放课件）体会物品的“琳琅满目”。找出中心句：香港是一个著名的港口，香港市场是一个“万国市场”。
（2）品读第三自然段
你对香港的美食感兴趣，能说说为什么吗？请你读出你的感受。
香港有这些多的好吃的，老师也给大家找了许多香港的美食，请大家来饱饱眼福吧！（课件）如果你有机会去香港，千万不能错过那里的美食。找出中心句：所以，人们又把香港称作“美食天堂。”
（3）品读第四自然段。
你对香港是个旅游胜地感兴趣，你能说一说为什么吗？
海豚和海狮的表演，那多有趣呀，你有什么要说的吗？这么好玩儿、精彩的表演吸引着世界各地的游客，所以他真是旅游胜地呀！我们再来读一读这一段，好吗？
找出中心句：香港还是一个旅游胜地。
（4）品读第五自然段。
我对香港的“夜景”最感兴趣。
你们想不想看看香港的夜景呀？
这么美丽的景色，你们想读吗？美美地读出你的感受。
找出中心句：每当夜幕降临时候，香港就成了灯的海洋。
（5）教师总结：这篇课文作者从购物、美食、旅游向我们介绍了香港，我想，凡是去过香港的人，都会由衷地发出赞叹。（出示多媒体课件）齐读：香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。
（四）合作交流
同桌之间根据每段的中心句对课文进行复述。后请几个同学起来复述。出示PPT
（五）小结全文
最后，我们衷心祝愿香港的明天更加美好,永远闪耀在世界的东方。
【板书设计】板书：
香港，璀璨的明珠
万国市场
美食天堂
旅游胜地
美丽夜景
