弘扬师德师风讲话稿【精选5篇】
弘扬师德师风讲话稿 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家一同分享有关弘扬师德师风的重要话题。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的使命和责任。我们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。因此，弘扬师德师风就成为了我们教师必须要高度重视和积极践行的核心价值观。
首先，弘扬师德意味着我们要做到以身作则。作为学生的榜样和引路人，我们要时刻保持良好的道德品质和行为习惯。我们要尊重学生，关心他们的成长，倾听他们的声音，给予他们应有的关爱和关心。我们要严守教师职业道德底线，不以权谋私，不利用职务之便谋取个人利益。我们要遵纪守法，不违法纪，不利用职务之便从事违法活动。只有这样，我们才能真正成为学生心中的良师益友。
其次，弘扬师风意味着我们要不断提升自身素质。教师是知识的传播者和引领者，我们必须不断学习和积累知识，不断提升自己的教学能力和专业水平。只有通过不断学习和提升，我们才能在教学中给予学生更好的指导和帮助。同时，我们还要注重培养自己的综合素质，包括语言表达能力、沟通能力、人际关系处理能力等。这样，我们才能更好地与学生和家长进行有效的沟通和交流。
最后，弘扬师德师风意味着我们要积极参与学校和社区的建设。作为一名教师，我们不仅仅是教书育人的工作者，更是学校和社区的一份子。我们要积极参与学校的各项活动和工作，关心学校的发展和建设。我们要积极参与社区的公益活动，为社区的繁荣做出自己的贡献。通过积极参与，我们不仅可以更好地推进学校和社区的发展，也能够为学生树立良好的榜样，让他们在我们的引领下成长。
亲爱的同事们，弘扬师德师风是我们每一位教师的责任和使命，也是我们对学生和社会的庄严承诺。让我们共同努力，做到以身作则、提升自身素质、积极参与学校和社区的建设，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。谢谢大家！
弘扬师德师风讲话稿 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家一同分享有关弘扬师德师风的重要话题。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的使命和责任。我们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。因此，弘扬师德师风就成为了我们教师必须要高度重视和积极践行的核心价值观。
首先，弘扬师德意味着我们要做到以身作则。作为学生的榜样和引路人，我们要时刻保持良好的道德品质和行为习惯。我们要尊重学生，关心他们的成长，倾听他们的声音，给予他们应有的关爱和关心。我们要严守教师职业道德底线，不以权谋私，不利用职务之便谋取个人利益。我们要遵纪守法，不违法纪，不利用职务之便从事违法活动。只有这样，我们才能真正成为学生心中的良师益友。
其次，弘扬师风意味着我们要不断提升自身素质。教师是知识的传播者和引领者，我们必须不断学习和积累知识，不断提升自己的教学能力和专业水平。只有通过不断学习和提升，我们才能在教学中给予学生更好的指导和帮助。同时，我们还要注重培养自己的综合素质，包括语言表达能力、沟通能力、人际关系处理能力等。这样，我们才能更好地与学生和家长进行有效的沟通和交流。
最后，弘扬师德师风意味着我们要积极参与学校和社区的建设。作为一名教师，我们不仅仅是教书育人的工作者，更是学校和社区的一份子。我们要积极参与学校的各项活动和工作，关心学校的发展和建设。我们要积极参与社区的公益活动，为社区的繁荣做出自己的贡献。通过积极参与，我们不仅可以更好地推进学校和社区的发展，也能够为学生树立良好的榜样，让他们在我们的引领下成长。
亲爱的同事们，弘扬师德师风是我们每一位教师的责任和使命，也是我们对学生和社会的庄严承诺。让我们共同努力，做到以身作则、提升自身素质、积极参与学校和社区的建设，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。谢谢大家！
弘扬师德师风讲话稿 篇三
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！今天，我非常荣幸能够在这个庄重的场合发表一次关于弘扬师德师风的讲话。师德师风是我们教师的灵魂和立身之本，是我们肩负的神圣使命的重要保证。
作为一名教师，我们的使命是培养学生的品德、知识和技能。而师德师风则是我们履行这一使命的重要保证。师德是教师职业道德修养的集中体现，是教师品格的核心要素。师风则是教师在教育教学活动中表现出来的风度和态度，是教师职业行为的外在表现。只有我们教师具备高尚的师德，才能以身作则，引领学生正确的价值观和行为准则；只有我们教师展现出良好的师风，才能营造积极向上、和谐有序的教育环境。
为了弘扬师德师风，我们首先要注重自身品质的提升和修养。我们要时刻保持良好的教师形象，做到言行一致，言传身教。我们要以人为本，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发他们的潜能。同时，我们还要不断学习和提高自己的专业素养，时刻保持学习的姿态，为学生提供更好的教育服务。我们还要注重自身的修身养性，培养高尚的道德情操和良好的职业操守。
弘扬师德师风还需要我们共同营造良好的教育环境。教师是学生的楷模和引路人，我们要时刻保持良好的师风，做到言行合一。我们要加强与学生和家长的沟通，建立良好的师生关系。要尊重学生和家长的意见和建议，理解他们的需求，积极回应他们的关切。只有通过良好的师生关系，才能够更好地开展教育工作。
弘扬师德师风还需要全社会的共同努力。政府部门要加大对教师队伍的培养和管理力度，提供更好的教育资源和条件；家庭要加强对孩子的教育引导，培养他们正确的价值观和行为准则；社会各界要给予教师更多的尊重和关心，共同营造尊师重教的社会风尚。
最后，我希望我们每一位教师都能够自觉践行师德师风，用自己的言行和行动影响和引领学生。让我们共同努力，为弘扬师德师风贡献自己的力量，为教育事业的发展做出更大的贡献！
谢谢大家！
弘扬师德师风讲话稿 篇四
在我从教二十三年的历程中，有一位老师对我的影响非常大，她的崇高师德常常鼓励我克服困难，不断进取，并使我感到师德的力量无处不在.
二十五年前，我第一次听她授课.她讲授的是机械原理中应用刚化反转法进行四杆机构的设计.她思路清晰，语言流畅，加上恰当的手势，把我们这群求知的学生引入了美妙的机构设计世界.使我有了想当一名机械原理教师的冲动.
留校后，我又一次倾听了她的授课.那是一次系里组织的由优秀老教师讲授的观摩课.她讲授的是机械原理中的变位齿轮.深涩难懂的正变位，负变位，正传动，负传动，通过她循循善诱的讲授和徒手
绘出的各类渐开线齿形对照图，变得鲜活有趣，知识点通俗易懂.我深深地感叹:只有用自己的"心"来授课的人，才能将课程讲得如此之精彩!从那以后，我会反复推敲要讲授的每一段内容，并抽空一遍遍地在黑板上练习徒手绘制授课中涉及到的图形，直到满意为止.
在科研工作中，我更是深深地感到了这位老师所具有的渊博知识和强烈的师德感召力.为了解决一项科研问题，她废寝忘食，查阅资料，推倒公式，编制程序，在短期内圆满地完成了任务.而在此同时，她还正在照顾90多岁生病卧床的老母!我想，这就是德!
大概是在93年，这位老师到了快要退休的年龄.按当时不成文的习惯，一般都不再安排快退休的老师授课，而且当时好像也没什么课时费，更何况她刚刚查出患有糖尿病，其中一项关键指标有四个加号!但她说，我马上就要退休了，我想在离开心爱的岗位之前，再上一轮课.此时，我看见她的眼里噙着泪花.我的心被震撼了!
在这位老师退休后的日子里，当我在教学中遇到了问题，还会向她请教.她总是在尽可能短的时间内做好准备，在我拜访她时，以最清晰易懂的语言讲给我听.然后，以慈爱的目光看着我，说:这些资料是我以前保存的，还有这些才做的推导过程，你拿去看吧.这次，是我的眼里噙着泪花了.
我提到的这位老师就是咱院德高望重的钱振霞老师.她淡定祥和，清雅无争，荣辱不惊.她虽然柔弱，在我心中却无比强大.在我准备这篇演讲稿时，我深深地感到自己表达能力的欠缺和语言的匮乏，无法将钱老师崇高的师德展现给大家!
随着时光的流逝，当年扎小辫的我也成了一名老教师.我常常感觉到自己会有当年钱老师一般的心境:看到学生的进步，会像看到自己孩子的进步一样高兴;通过钻研，在教学科研上有了新进展，会感到心里十分舒畅;若能对青年教师的成长有所帮助，或为教研室，科研课题组，学院的荣誉做了一点工作，会有一种难以描述的美好心情.
国运兴衰，系于教育;教育兴衰，系于教师.而"师者，人之楷模也"，"德为师之本".钱老师就是我们做人的楷模，我们做教师的楷模，是师德的楷模!以钱老师和教研室的老一辈教师为榜样，我们这一代中年教师承上启下，严谨教书，认真育人;新一代青年教师勤奋虚心，努力上进，迅速成长.当我们被评为优秀教研室，先进党支部，当我们的主讲课程被评为省级精品课，当我被评为校教学名师，我们首先想到的是责任，是一名教师振兴中华的责任.这种责任，无时无刻不在激励着我们克服困难，脚踏实地地努力工作.
"学高为师，身正为范"，这是我的座右铭.我要尽其一生的努力，去做一个"学高，身正"的人.我想，钱老师会给我力量，许许多多我所尊敬的领导，师长会给我力量，在座的同仁和我所关爱的学生会给我力量，师德会给我力量!
谢谢大家!
弘扬师德师风讲话稿 篇五
各位领导，各位老师，大家好!
今年是新中国建国xx周年，也是我国全力应对国际经融危机“保增长，扩内需，调结构”的重要一年。从全市来看，进一步贯彻科学发展观，开展师德师风建设活动进行得如火如荼。我们学校也面临着推进学校改革，进一步提高教育质量，全力打造品牌学校的机遇和挑战，面对当前我区教育现状，市教育局、管理区党委审时度势，高屋建瓴，运筹惟握，己采取了一系列有效措施。今天，他们又从百忙之中挤出时间，参加全场教职工师德师风阶段总结大会，而此时又恰逢教师节，这充分体现了教育局、管理区领导对教育的高度重视。借此机会，我提议让我们以热烈的掌声向他们表示衷心地感谢!
根据今天活动的安排，我代表总小在这里发言，向大家汇报我本人自身建设及任职以来如何加强学校教职工师德师风建设情况。不足之处，恳请各位领导同仁批评指正。
一、讲使命，勇做表率，自警自强。
在与很多校长交流工作感受时，他们都说校长可以用两组三谐音作形象地比喻：“忙(忙碌)——茫(茫然)——盲(盲目)” 和“泛(广泛)——烦(烦恼)——凡(平凡) 的烦恼。看似整天忙忙碌碌，但却常是茫然，结果是盲目无所获，学校的管理工作牵涉到方方面面，广泛得千头万绪，让校长们牢骚满腹。不胜其烦，最终却是平常人做了一些平凡的事，少有超越。
如何在看似纷繁复杂的事务中，理出头绪明确努力的方向，如何在面对违反自己原则和底线的两难选择时，敢干说“不”，做到“有所为有所不为”，这不仅是领导们，也是每一位不愿意碌碌无为的老师需要思考的问题，我在思考也在践行。首先自己要做表率。四年来，无论严寒还是酷暑，我如学校老师形容得如“一尊活佛”一样，坚持着最早一个到校，最晚一个离校。而我的团队更是一群团结、合作、锐意进取的队伍。他们分工协作、监督有效。用他们充满智慧的思想将教育的人文之光洒满校园的每一个角落。以杨巍同志为首的教育教学领导班子令人放心，以朱继明同志为龙头的德育阵地令人放心，而在总小工作的以各年级组长为核心的教师群体，更是令人欣慰。让师生高高兴兴到校来，平平安安回家去，是我最大的心愿。在任何工作中，我都愿意走在最前面为大家服务是我做好校长的追求。
二、关注细节、完善自我。
当前，我校保持着省级示范学校和市级文明单位、XX市师德建设先进单位、连续四年获市教育教学先进单位，家长满意学校。在全市26所乡镇级单位我校综合考核均在全市名列二、三名。教科研工作在盛地、市连续两年评为优秀组织奖。本人曾两次代表镇小级以上学校，在全市总结大全上作典型发言，可以自豪地说，大沙总小是名副其实的龙头学校。学校教育教学质量在社会上有口皆碑。但我们也清醒地认识到：我们的教育教学和管理打造品牌学校的目标尚有很大不足，在某些方面，我们与周边乡镇有明显的差距。我们的名师骨干培养的太少，名师队伍叫得不够响。我们的教育教学存在许多不完善的地方。我们的处室管理服务意识急待提高的地方还很多。要知道，学校或教师的任何一项成就，都可以分解成为无数个细节，无数个细节严格执行，使其变成一种习惯，诸多的不精细，不完善，就是我们今后关注的重点，就是我们下一步完善提高的努力方向。
面对周边乡镇日新月异的变化，作为校长的我压力倍增。从xx年自今，我下定决心想改变校园环境，让学校真正成为师生的乐园。xx年配备了电教室的桌凳，xx年改善了校门建设，xx年修缮了让人看了心酸的桌凳。其间我校领导群策群力建立了家长委员会，充分调动他们的积极性，希望能够借助一些社会力量来解决学校的实际问题，然而这些都只是杯水车薪。说到这里，我心里感到有些惭愧，老师们跟着我没有享受到多少福利，却跟着我不少干活，遭了不少的罪。前两天，我还带领全体男教师中午没休息对全校的桌凳进行了维修。所以，我只能求得老师们的谅解了。我也相信老师们会谅解我的。因为这也是我们全体老师共同的心愿。
三、教师师德及业务水平的提高
师德及老师的'教育教学水平是关系到一个学校的成长。每次例会，师德教育是必不可少的内容。在不断完善制度建设的同时，让制度建设与情感管理平行，让优越的制度凝聚吸引教师。坚持“以情感留人，以事业留人，以人格留人”的原则，充分发挥教职工代表在学校民主管理中的作用。一是关注教师的成长，积极支持教师参加各种在职培训。二是满足教师对尊重和信任的需要。三、广开言路，随时听取老师的意见和建议。四、真心实意为教师排忧解难。每逢节日都要慰问离退休职工。教师的直系亲属患病住院，我们都要登门慰问，送上一份亲情，一份温馨。逢教师过生日，学校总会举行一次简单的茶话会。总小领导的实际行动使广大教师亲切感受到了温暖，大大增强了教职工的凝聚力和向心力。
至于业务水平，四年来，我校中青年教师的业务水平又上了一个新的台阶。姜娟、庞琼、叶亮、王琼、王建萍、薛秀云、叶小丽、刘红霞、曾艳红、赵冬姣等，她们的课堂教学水平又有了质的飞跃。还有大部分教师的论文、案例等都获得了惊人的业绩。上半年我校科技创新大赛又获佳绩，王建萍老师辅导的作品获省级一等奖。这是大沙总小一笔宝贵的精神财富和丰富的资源。
但是不可以否认，当前我校教师队伍中确实存在着一些不容忽视的问题，在今后的工作中，着重排查和杜绝的现象有：
一查思想作风是否过硬，二查从教行为是否规范。三查公众形象是否良好，四查执行纪律是否严明。
老师们，学高为师，德高为范。我们教育者的使命在于用人格感化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。让我们在优秀教师师德精神的鼓舞下，努力开创我校教育工作的新局面。实现“办人民满意的教育”的庄严承诺。谱写人生的壮丽篇章。
最后在第xx个教师节到来之际，真诚地祝愿所有的教师身体健康，工作愉快，合家欢乐!
谢谢大家!
