小学六年级家长会语文老师发言稿(通用5篇)
小学六年级家长会语文老师发言稿 篇一
尊敬的各位家长：
大家好！我是负责教授小学六年级语文的老师。今天非常高兴能够在这里和各位家长交流，分享一下我们在语文教学方面所取得的成绩和经验。
首先，我想和大家分享一下我们对于学生阅读能力的重视。作为语文老师，我们一直致力于培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。我们鼓励学生广泛阅读各类文学作品，不仅仅是教材中的课文。我们相信通过阅读，学生能够提高自己的语言表达能力、理解能力和思考能力，同时也能够培养学生的情感和审美意识。因此，在教学中，我们注重培养学生的阅读能力，让他们享受阅读的乐趣。
其次，我想和大家分享一下我们对于写作能力的培养。写作是语文教学的重要内容之一，也是培养学生综合语言运用能力的重要途径。我们鼓励学生多写、多练，从简单的句子构造到复杂的段落组织，不断提高他们的写作水平。同时，我们也注重培养学生的创新思维和表达能力，鼓励他们在写作中展示自己的个性和想法。我们相信通过写作，学生能够更好地理解和掌握语文知识，提高自己的表达能力。
此外，我们还注重培养学生的口语表达能力。口语是语文教学的重要组成部分，也是培养学生语言交流能力的重要途径。我们在教学中注重培养学生的口语表达能力，通过课堂讨论、小组活动等形式，让学生有机会进行口语交流，提高他们的口语表达能力和思维能力。我们相信通过口语的训练，学生能够更好地理解和应用语文知识，提高自己的交流能力。
最后，我想和家长们强调一下家校合作的重要性。家长是孩子成长的第一任教师，我们希望能够与家长建立良好的合作关系，共同关心和培养孩子的语文能力。我们将定期与家长进行沟通，分享学生的学习情况和进展，帮助家长更好地了解孩子的学习需求，共同为孩子的语文学习提供支持和帮助。
谢谢大家！感谢各位家长对于我们语文教学工作的支持和信任！让我们一起努力，培养出更多热爱语文、善于表达的优秀学生！谢谢！
小学六年级家长会语文老师发言稿 篇二
尊敬的各位家长：
大家好！我是负责教授小学六年级语文的老师。很高兴能够在这里和各位家长分享我们在语文教学方面的经验和成果。
首先，我想和大家分享一下我们对于阅读能力的培养。阅读是语文教学的核心内容之一，也是培养学生综合语言运用能力的重要途径。我们注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，通过带领学生阅读经典文学作品、文化名著等，拓宽学生的阅读视野，开阔他们的思维空间。同时，我们也注重培养学生的阅读理解能力和阅读速度，通过课堂教学和课外阅读的结合，提高学生的阅读水平。
其次，我想和大家分享一下我们对于写作能力的培养。写作是语文教学的重要内容之一，也是学生综合语言运用能力的重要体现。我们注重培养学生的写作能力，从简单的句子构造到复杂的段落组织，不断提高学生的写作水平。同时，我们也注重培养学生的创新思维和表达能力，鼓励他们在写作中展示自己的个性和想法。通过写作，学生能够更好地理解和掌握语文知识，提高自己的表达能力。
此外，我们也注重培养学生的口语表达能力。口语是语文教学的重要组成部分，也是培养学生语言交流能力的重要途径。我们在教学中注重培养学生的口语表达能力，通过课堂讨论、小组活动等形式，让学生有机会进行口语交流，提高他们的口语表达能力和思维能力。通过口语的训练，学生能够更好地理解和应用语文知识，提高自己的交流能力。
最后，我想和家长们强调一下家校合作的重要性。家长是孩子成长的第一任教师，我们希望能够与家长建立良好的合作关系，共同关心和培养孩子的语文能力。我们将定期与家长进行沟通，分享学生的学习情况和进展，帮助家长更好地了解孩子的学习需求，共同为孩子的语文学习提供支持和帮助。
谢谢大家！感谢各位家长对于我们语文教学工作的支持和信任！让我们一起努力，培养出更多热爱语文、善于表达的优秀学生！谢谢！
小学六年级家长会语文老师发言稿 篇三
尊敬的家长们：
大家好！我是负责教授小学六年级语文课程的老师。非常高兴能够在这次家长会上与各位家长进行交流和分享。在过去的一年中，我与孩子们一起度过了许多美好而难忘的时光。在这次发言中，我想分享一下我们在语文课堂上所进行的教学内容和教学方法。
首先，我要强调的是培养学生的阅读兴趣和阅读能力。阅读是语文学习的基础，也是提高语言表达能力和思维能力的重要途径。因此，在课堂上，我注重选择适合学生的阅读材料，包括文学作品、科普读物和新闻报道等。同时，我还鼓励学生多读优秀的作品，通过欣赏他人的作品，激发学生的阅读兴趣。此外，我还组织了一些阅读交流活动，如读书分享和读者剧场等，让学生们能够分享自己的阅读心得和体验。通过这些活动，学生们的阅读兴趣和阅读能力得到了明显的提高。
其次，我注重提高学生的写作能力。写作是语文学习的重要环节，也是学生语言表达能力的重要体现。为了培养学生的写作能力，我注重基础知识的讲解和训练，包括句子的构成、段落的组织和篇章的结构等。同时，我还注重激发学生的写作兴趣，通过给予学生一定的写作自由度，让他们能够发挥自己的想象力和创造力。此外，我还会组织一些写作比赛和评选活动，激励学生们积极参与写作，并提高自己的写作水平。通过这些方法的实施，学生们的写作能力得到了明显的提高。
最后，我还注重培养学生的语言运用能力。语言运用是语文学习的综合能力，包括口语表达和听力理解。在课堂上，我通过一些口语训练和角色扮演的形式，提高学生的口语表达能力。同时，我还注重听力训练，通过一些听力材料和听力练习，帮助学生提高听力理解能力。通过这些活动，学生们的语言运用能力得到了明显的提高。
家长们，孩子的成长离不开家庭和学校的共同关心和教育。我衷心希望我们能够携手合作，共同关心孩子们的学习和成长。在家庭中，您可以多和孩子们交流，鼓励他们多读书、多写作，提高他们的语文能力。在学校中，我们会一如既往地努力，为孩子们提供更好的教学资源和教学环境。相信在我们共同的努力下，孩子们一定会取得更好的成绩和进步。
谢谢大家！
小学六年级家长会语文老师发言稿 篇四
大家好!感谢大家在百忙之中，来参加今天的家长会!感谢大家对我们工作的支持!为了你们的孩子，我们的学生健康地成长，我们是为着这一个共同的目标坐在一起了，让我们共商如何教育好孩子。今天家长会的主题是“沟通、理解、携手——让每一个孩子都闪光”。因为我们只有沟通了，才能互相理解，只有理解了，才能更好地携手，从而形成教育的合力，发挥教育的最大功能。每一张灿烂的笑脸都承载着一个家庭的希望，62个孩子就是62份希望，我深感肩头的责任重大。
一、家长会的目的是沟通理解
沟通：学生在校在家的情况，家长了解学校的工作支持我们的工作，家长相互交流成功的家庭教育方法。
理解我们的工作
1、我校教师工作压力大(社会的、上级的)，地区示范学校，各项检查工作多。活动多
2、学校管理严格(常规教学月检查等)
3、班容量大
二、作为六年级学生的家长和老师，我们应关注什么?
1、关注他们的朋友，他们交了什么样的朋友，“近朱者赤，近墨者黑”。
2、关注他们的思想动态，一般这个年龄段的孩子，思想逐步走向成熟，但又什么也不懂，于是模仿。
3、关注他们做些什么，从时间上掌握，上学放学周六周日关注他们在干什么，杜绝孩子到网巴去，杜绝孩子聚会，参加兴趣小组的要特别注意安全。
4、关注他们的理想：树立理想很重要，我班有的男孩子就有崇拜社会的老大，这就说明这些孩子的世界观发生了偏差。理想可以说是灯塔，指明孩子前进的方向，也是孩子成长的动力。
三、关于学习要重视课外阅读
语文的学习最重要的是要读书，语文是积累。唐代诗人杜甫：读书破万卷，下笔如有神。鲁迅先生说：读书如蜜蜂采蜜一样，采过很多花，才能酿出蜜来，倘若叮的一处，所得就非常有限了，枯燥了。这些大师的话足以证明课外阅读的作用，具体地说课外阅读可以让学生获得作者布局谋篇的方法，可以获得语言积累。可以获得认识事物的方法，从而学会观察，学会思考。获得作者的思想、道理形成的，获得作者的情感以陶冶自己的情操。
在语文新课标中明确规定了学生课外阅读的数量，一年级不少于五万字。二年级不少于15万字，三年级不少于30万字。到了高年级每年不少于50万字。从这些数字我们可以看出课外阅读的重要性了。课外书籍中的栩栩如生的人物形象，体味关于爱、关于友谊、忠诚、正直、勇敢乃至爱国主义等这些人类永恒的精神，从而开启学生内心的精神世界，激荡起学生品味人生、升华人格的内在欲望，达到教育的“无声胜有声”的效果，促进学生健康、独立、自然地成长，远胜于教师、家长的说教。让孩子多读健康有益的课外书，促孩子读课外书。
四、重视学生学习习惯，帮助孩子掌握科学的学习方法
孔子说：“少成若天性，习惯如自然。著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。
1、让孩子每天坚持复习和预习。
为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习，由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就
感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，作业一定跟得上，而且会对功课产生自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。
今年的.作业重点我放在读、背、抄这一方面，让他们读好书、背好书、抄好书。比如课外作业，要求会写的字词，这样我还是会要孩子们完成的，因为基础教育也是很重要的。关注孩子的背课文情况，一些优秀的文章，词句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的原因。
2、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞"。
3、回到错误之处重点指导。当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时，注意这代表孩子的薄弱环节，所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚熟练掌握不可。每天给孩子听写一下词语盘点。
4、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
5、孩子学习过程，正视孩子考试成绩。正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在。
6、要规定孩子放学后必须做完作业，同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
我再一次代表学校感谢大家的到来，感谢各位家长对学校工作的大力支持。
小学六年级家长会语文老师发言稿 篇五
各位家长：
今年作为六年级，我们是最后一次家长会了，在此感谢六年来大家对学校工作的支持。
我们班，全班43位同学现在都很努力，比上学期进步，学生中成绩高低都很正常。现在毕竟还是小学生，我想讲，无论成绩好与不足，都不要紧，家长心态要放宽。
但我想叮嘱：六年级本学期及初中时，家长对孩子要多加关心，呵护多点，学习盯紧点，肯定不会有影响的。
各位家长，我们有缘共识，大家都有一股情，你们的牵挂就是我们的心，盯紧都是一样的。现在孩子正在慢慢长大，我们做家长的一定要知道孩子的动向、动态、心里想点啥，我们尽量要了解，要放点精力。无论好差学生都一样，我们家长每天早出晚归，辛苦为了谁：也都不是为了孩子吗?所以家长再忙，也不能忽视孩子，平时我们之间相互多沟通。
接下来我想讲讲：语文学科的特点：语文需要多读、多看、多写。多读：课堂上课基本兼带。全班学生应该是没有问题的。多写，我们602班结合语文优势：每星期都在练笔：给每个同学都有成功的机会，我们的目的是：激发写作热情，培养写作兴趣。
激活写作灵感，树立写作信心，持之以恒。学生从苦中得到乐趣。目前全班学生上述：热情与兴趣，灵感与信心，逐步形成，不是吗?每个学生开学一个月，“文笔练习“已有15篇。全班佳作交流100多篇，特别获全国作文大奖有17人。榜上有名，13名获二三及优秀奖，这给学生带来极大的欣喜。对于六年级语文知识，比一般年级不同。我们做到家中有粮心不慌。我们会积极去疏导好、引导好，你们家长只要保证家里的习惯要培养好，否则我们教师再用力也无济于事，多看：就要看学生的习惯。
最后我想说，我们碰到这些学生懂事，家长明理，我们老师(我和邱老师)两人心里非常欣慰。反过来你们家长包括学生认为碰到我们两位。说句良心话你们认为我们这两位老师可以的话，我们已很满足。所以我们两位可以郑重地向家长说一声谢谢，我们会尽心尽职，请你们放心!
谢谢，各位家长，下面我们面对面的相互自由交流。
