小班新生家长会主持词【实用3篇】

小班新生家长会主持词 篇一

尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们:

大家好!欢迎来到我们小班新生家长会。我是今天的主持人,很荣幸能够在这里与大家一起分享我们小班的教育理念和教学计划。

首先,我想对各位家长表示衷心的感谢。感谢您们对我们学校的信任和支持,也感谢您们对孩子们的关心和教育。孩子们是我们共同的心肝宝贝,我们相信在您们的陪伴和引导下,他们一定能够茁壮成长。

我们的小班教育理念是以孩子为中心,注重培养孩子的综合素质和个性发展。在这里,我们不仅注重知识的传授,更注重培养孩子的创造力、想象力和自主学习能力。我们鼓励孩子们积极参与课堂活动,培养他们的合作精神和团队意识。同时,我们也注重培养孩子们的社交能力和情感管理能力,让他们在快乐学习的同时,建立良好的人际关系。

针对小班新生的教学计划,我们将注重以下几个方面的培养:第一,培养孩子们的观察力和认知能力。通过丰富多彩的游戏和实践活动,帮助孩子们认识和理解周围的世界。第二,培养孩子们的语言表达能力。我们将注重培养孩子们的听、说、读、写能力,通过日常交流和故事讲解,提高他们的语言表达能力。第三,培养孩子们的动手能力和创造力。我们将通过手工制作、绘画等活动,培养孩子们的动手能力和创造力,激发他们的想象力和创造力。

最后,我想呼吁各位家长积极参与孩子的教育。家庭是孩子最重要的学习场所,也是他们成长的港湾。请您们多与孩子交流,关心他们的学习和生活。同时,也请您们与我们保持密切的联系,及时了解孩子的学习情况和成长进展。只有我们共同携手,才能够为孩子们创造更好的学习环境和成长条件。

谢谢大家!

小班新生家长会主持词 篇二

尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们:

大家好!欢迎来到我们小班新生家长会。我是今天的主持人,很高兴能够在这里与大家分享我们小班的教学特色和家校合作模式。

我们的小班教学特色是注重个性化教育,让每一个孩子都能够在适宜的环境中发展自己的特长和潜能。我们尊重每个孩子的个体差异,注重培养他们的创造力和独立思考能力。我们鼓励孩子们勇于表达自己的想法和观点,培养他们的自信心和自尊心。同时,我们也注重培养孩子们的合作精神和团队意识,鼓励他们积极参与集体活动和小组合作。

家校合作是我们教育的重要环节。我们深知家长是孩子成长过程中最重要的引导者和陪伴者。因此,我们与家长保持密切的联系,定期组织家长会和教育讲座,分享教育心得和学习方法。我们鼓励家长参与孩子的学习和生活,提供良好的学习环境和条件。同时,我们也欢迎家长与我们沟通交流,及时了解孩子的学习情况和成长进展,共同制定适合孩子的学习计划和目标。

针对小班新生的家校合作模式,我们将采取以下几种方式:第一,定期举行家长会和教育讲座,分享教育心得和学习方法。第二,建立家校沟通平台,及时了解孩子的学习情况和成长进展。第三,定期组织家长参观教室和参与课堂活动,加深家长对学校教育的了解和信任。

最后,我想借此机会呼吁各位家长,让我们一起携手为孩子们创造更好的学习环境和成长条件。让我们共同关注孩子的成长,共同努力为他们提供最好的教育。相信在我们的共同努力下,孩子们一定能够茁壮成长,成为有道德、有文化、有爱心的社会栋梁。

谢谢大家!

小班新生家长会主持词 篇三

小班新生家长会主持词

  家长会是教师和家长围绕特定目标开展的、面对面的、以口头形式为主的群体性活动,是家园合作的主要形式之一。下面是小编给大家整理的学生主持家长会的主持词,仅供参考。

  尊敬的各位家长:

  非常感谢大家来参加这次家长会。今天,对于我们一年级的新同学来说,是个值得纪念的.日子,因为孩子今天的入学意味着他们即将迈开人生的第一步。

  童心飞扬,师爱如海,为确保每一位孩子在纬五路二小快乐地度过他们最难忘的童年,尽快引领新生适应小学阶段的学习和生活,今天,我们在这里召开一年级新生家长会,共同探讨一下孩子的教育和培养问题。

  今天的

家长会学校领导高度重视。下面,我向大家介绍出席今天大会的校领导,他们是:

  校长段立群

  书记郭仨

  教导主任刘彩玲

  德育主任黄延颖

  今天的会议议程共有四项:

  一是段校长介绍一下学校的基本情况和一年级师资的配备;

  二是教导处刘彩玲主任讲如何做好入学前的准备;

  三是德育处黄延颖主任讲有关学习生活常规要求;

  四是分班听取了班主任和各任课老师的介绍。

  下面,会议进行第一项:请段校长介绍一下学校的基本情况和一年级师资的配备。

  下面,会议进行第二项:请教导处刘彩玲主任讲如何做好入学前的准备;

  下面,会议进行第三项:德育处黄延颖主任讲有关学习生活常规要求。

  各位家长,教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会共同努力、互相配合、形成合力。

  为了您的孩子成功迈出人生中最重要的起点,家长朋友们,让我们携起手来共同努力吧!

  下面,会议进行第四项:回到各班与班主任进行沟通。

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