教师工作汇报发言稿【精简5篇】
教师工作汇报发言稿 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天我非常荣幸能够站在这里向大家汇报我的工作情况。
在过去的一年里，我承担了初中语文教学工作。面对每一位学生，我始终坚持以人为本的教育理念，注重培养他们的综合素质和创新能力。通过激发学生的学习兴趣和主动性，我努力让每一堂课都充满活力和互动性。我设计了各种形式的教学活动，如小组合作、角色扮演和游戏互动等，让学生在轻松愉快的氛围中积极参与、主动思考。同时，我还尝试采用多媒体教学手段，通过图文并茂的课件和生动有趣的视频等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
此外，我也注重培养学生的写作能力。在课堂上，我引导学生从生活中的事物和情感出发，帮助他们提升观察能力和表达能力。我鼓励学生积极参加各种写作比赛和活动，并为他们提供指导和帮助。通过这样的努力，许多学生在写作方面取得了显著进步，他们的作文内容更加丰富，结构更加合理，语言更加准确。
除了教学工作，我还积极参与学校的各项活动和工作。我担任了学校的班主任工作，负责管理和指导学生的学习和生活。我与学生们建立了良好的师生关系，关心他们的成长和发展，帮助他们解决学习和生活中的问题。同时，我也积极参与学校的教研活动和培训，不断提升自己的教育教学水平。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。我将进一步挖掘学生的潜力，培养他们的创新思维和实践能力。我还将积极参与学校的改革与发展，为学校的发展贡献自己的力量。
感谢大家的聆听！我愿意接受各位领导和同事们的批评和建议，共同进步，共同为学生的成长和发展而努力！
谢谢大家！
教师工作汇报发言稿 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天我非常荣幸能够站在这里向大家汇报我的工作情况。
在过去的一年里，我承担了高中数学教学工作。面对这门学科的挑战，我通过不断学习和探索，努力提高自己的教学水平。我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过引导学生思考和讨论，培养他们的数学思维和创新能力。同时，我还注重与学生的互动和沟通，鼓励他们提出问题和思考，激发他们的学习兴趣和动力。
我还积极探索多种教学方法和手段，以提高教学效果。我尝试采用多媒体教学、教学游戏和小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。我设计了各种形式的教学活动，如数学竞赛、解题讲评和数学建模等，让学生在实践中感受数学的魅力，并提高他们的学习成绩。
除了教学工作，我还积极参与学校的各项活动和工作。我担任了学校的学科组长，负责组织和指导教研活动，提高教师的教学水平。我还参与了学校的素质教育和德育工作，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。我将进一步挖掘学生的潜力，培养他们的数学思维和创新能力。我还将积极参与学校的改革与发展，为学校的发展贡献自己的力量。
感谢大家的聆听！我愿意接受各位领导和同事们的批评和建议，共同进步，共同为学生的成长和发展而努力！
谢谢大家！
教师工作汇报发言稿 篇三
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我过去一段时间的工作情况。
首先，我想回顾一下这段时间我在教学方面所取得的成绩。在过去的几个月里，我注重教学内容的更新和创新，不断探索新的教学方法和教育资源。我积极运用多媒体技术，将课堂教学与现代科技相结合，提高了教学效果。通过多种手段，我提高了学生的学习兴趣和主动性，激发了他们的学习潜力。同时，我也注重培养学生的实践能力和创新能力，组织了一系列的实验和实践活动，让学生在实践中提高自己的综合素质。我的学生在各项考试中取得了优异的成绩，不少同学还获得了省级和国家级的奖项。这些成绩的取得离不开学生的努力和我的教导，同时也反映了我的教学效果得到了认可和肯定。
其次，我还积极参与了学校的各项教育活动和社团工作。作为班主任，我关心学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。我组织了一系列的班级活动，如班级会议、主题讨论、社会实践等，让学生在实践中提高自己的综合素质。同时，我还参与了学校的社团工作，担任了学生社团的指导老师。通过社团活动，我帮助学生发掘自己的兴趣爱好，培养了他们的组织能力和团队合作精神。
最后，我还积极参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和教育教学改革的问题。我参加了多个教研组的研讨会和交流活动，与同事们分享了自己的教学心得和经验。同时，我也从同事们那里学到了很多宝贵的教学经验和方法。通过这些教研活动，我不断提升自己的教学水平，提高了学生的学习效果。
总而言之，这段时间我在教学工作中取得了一些成绩，但我也清楚自己存在一些不足之处，例如在课堂管理方面还需要加强，需要更好地与家长沟通等等。我会继续努力，不断学习和提高自己的教学能力，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
教师工作汇报发言稿 篇四
教师工作汇报发言稿 篇五
尊敬的领导、各位老师，大家好！我是芳园中学的一名教师，我叫王海燕，首先我代表全县所有的班主任，感谢教育局对班主任工作的支持与厚爱，感谢给了我们这么高的荣誉，感谢给了班主任自己的节日，还给班主任提高了班主任费，在此，我表示深深的感谢，工作汇报发言稿。
今天我为大家交流的话题是：“汗水铺就成功路，三尺讲台绘青春”。
教师是一个普通的职业，也是一个神圣的岗位。参加工作以来，我连续15年担任初中班主任工作，教学成绩突出，中考8次获得学科教学优胜奖。所任班级年年被评为“先进班级”，所教学生先后15人获得市县级“三好学生”、“优秀学生干部”。 3次被评为“优秀教师”并获嘉奖，5次被评为“先进工作者”、“德育先进工作者”和“优秀共产党员”等荣誉称号。出色的完成了教学任务，受到社会各界人士的一致好评。
回顾我的班主任经历，我归结为以下四个字:爱、严、宽、放。
（一）爱是基础，爱是源泉。
没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道，爱之深才能恨之切。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。
近年来，农村“留守孩”的现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，这对他们的健康成长造成了影响。这些家长单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就可以了，忽视了与孩子的心理沟通与交流，导致亲情关系出现了障碍。对于这些孩子，我经常想到这样两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使我对学生少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。
看到他们取得的一点点进步，我都非常高兴。殊不知，对别人的孩子付出多了，就忽视了自己的孩子。记着有一次，当我拖着疲惫的身体从学校回到家时，突然想起来孩子还在幼儿园里。我疯也似的往外跑，深冬晚上七点半了，幼儿园早关门了，我的孩子会在哪儿呢？这时丈夫也赶到了，面对丈夫的`指责，我无话可说，这可是他再三叮嘱我的：今天你去接孩子。因为孩子上幼儿园两年了，老师还没见过孩子妈妈。尽管他再三提醒,我还是忘了,当我们千方百计找到孩子时，孩子哭了，我也哭了。的确，作为一个妈妈，我有愧于自己的孩子，但作为老师，我无愧于我的学生。
我所教过的学生都知道，我从来没有放弃过一个学生，也没有歧视过一个差生。2003届毕业生刘光，从小失去父母，只有他和年迈的奶奶一起生活，他的学习成绩一直很差。一天，他找到我说想退学，我经过调查得知他奶奶生病在床，没有人照顾。我二话没说，当天就和他一起来到医院看望生病的老人，并把班级学生分成小组轮流看护老奶奶。奶奶在同学的照顾下康复了，刘光很受感动，学习成绩也有了明显的好转。
每学期初，我都要深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，并给予帮助和疏导。这些工作也得到了家长和领导的充分肯定，2007年在中小学德育教育评比中，我荣获了德育教育先进个人奖。金奖银奖不如群众夸奖。每个新学年分班时，学生总是争着到我所带班级，“把孩子交给王老师，我们放心。”这质朴的话语就是家长对我教育工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。
（二）严宽相济，相辅相成。
所谓严师出高徒，棍棒之下出孝子，但我却不赞成对学生一味的严加管教，使学生没有自由。我所说的严是指：纪律严、制度严、目标严、赏罚严，工作汇报《工作汇报发言稿》。要给学生一个健全的制度，全面为学生的健康着想，应站在学生的位置上看待问题、分析问题，要公平、公正地对待每一个学生。
宽与严并不矛盾，宽不是放任自流，也不是听之任之，而是允许学生犯错误。谁也不能保证自己不犯错误，犯了错误应该给他一个改过的机会，不管所犯的错误有多大，也应该找机会让他认识自己。俗话说，教孩子一年，替他想一辈子，如果你能宽恕他一次，也许会改变他一生。我班学生小明，在一次去办公室拿粉笔之际，偷走了李老师包里的1000元。事后经调查知道是他所为，经过我的耐心说服，他承认了自己的错误，同事都说把他开除算了，我觉得不能那样做，这样做会把他推向犯罪道路的。我没有向班内任何同学提起这件事，反而让他和平常一样坐到教室里。他很感激的对我说：“老师我一定记住这次教训，觉不辜负您的希望。”事后他把1000元还给了李老师，学习更加努力。
（三）有的放矢，大胆参与。
放不是撒手不管，作为班主任不要事事参与，应该给学生一个锻炼的机会，让他们充分展示自己的才华，锻炼他们的办事能力，相信他们，鼓励他们。即使他们把事情做的很糟糕，也没有关系。殊不知，吃一堑，长一智，相信他们今后会做的更好。
01年，我接任了学校最令人头疼的班级。上任后，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，大胆使用“放”的政策。我先从情感入手。设计了一些训练学生自立性的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，让学生先学会做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级各项活动都由学生自己管理和组织，如班会由班委会组织。尤其是“我爱我的班集体”主题班会，内容丰富，形式新颖，既锻炼了个人的能力，也提高了他们的学习兴趣。一年后，班级管理井然有序，每个学生都能主动地当主人，整个班级形成了一种积极上进的好风气，受到全校师生的好评。两年后的中考成绩居慢班之首，其中一名学生后来还考上了天津南开大学。当孙世超同学从南开大学给我寄来他入学后的第一封信时，我很受感动。他在信中写到：一个慢班的学生能走进南开，离不开您对我的鼓励与教导，忘不了您在“非典”时期冒着生命危险去
医院给我送资料的情景，老师，我谢谢您！虽不是豪言壮语，但我很欣慰，很幸福。
汗水铸就成功，付出就有收获。几年来，通过我的努力工作，我取得了以下成绩：
在1997学年度，初中教学质量检测中所教语文以100.42分的成绩，荣获全县第一名；97年中考成绩全县第一，并在97—2001年连续五年担任毕业班班主任。班内各科成绩年年都是第一。
2006年中考成绩，我所担任的班级各科分数均居全县第一，其中有7人上市一中分数线，39人达县一中分数线。张飞朋同学以562分的成绩居全县第一名，李乾坤等4名同学被邯郸市一中理科实验班提前录取。
先后被评为“继续教育先进工作者”、“邯郸县三八红旗手”、“邯郸市优秀教科研骨教师”等荣誉称号。
就科研方面而言，2006年，完成了题为《农村学校课堂教学改革研究》的课题研究成果汇编。并发表《把爱洒向每一个角落》和《语文课要注重情感交流》等15篇文章。
成绩只能说明过去，今后的路还很长，本着对学生的爱心、对事业的痴心、对未来的信心，我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”。
我的讲话完毕，谢谢大家！
