辩论稿格式及范文【优选4篇】
辩论稿格式及范文 篇一
辩论稿格式：
一、引言
引入辩题，并提出自己的观点。
二、论点
列举自己的主要论点，并对每个论点进行详细阐述。
三、反驳
针对对方观点中的错误或不足之处进行反驳。
四、论证
通过事实、数据、逻辑等方式来支持自己的观点。
五、总结
总结自己的观点，并强调自己的立场。
范文：
辩论题目：是否应该延迟学生上学时间？
引言：
尊敬的评委、各位听众，我代表反方，就是否应该延迟学生上学时间这一问题发表我的看法。首先，我要重申我们反方的立场，我们认为不应该延迟学生上学时间。
论点一：身体健康
首先，学生正处于生长发育的阶段，睡眠对他们来说非常重要。若延迟上学时间，他们可以获得更充足的睡眠时间，有助于他们的身体健康。而且，缺乏睡眠会导致学生注意力不集中，影响学习效果。
论点二：家庭生活
延迟学生上学时间还可以让他们有更多的时间和家人共度。现代社会中，家庭成员往往忙于各自的工作和学习，很难有时间相聚。如果学生上学时间晚一些，他们可以在早晨与家人共进早餐，增进家庭成员之间的感情。
反驳对方观点：
对方可能会提出一些观点，如延迟上学时间可以提高学生的学习效果。然而，这并不成立。学生的学习效果主要取决于他们的学习方法和学习态度，与上学时间关系不大。
论证：
据研究表明，学生的身体健康与学习成绩密切相关。睡眠不足会导致学生疲劳、注意力不集中，从而影响学习效果。而且，许多国家已经实行延迟上学时间的政策，并取得了良好的效果。
总结：
综上所述，我们反方认为不应该延迟学生上学时间。延迟上学时间不仅有助于学生的身体健康，还能增进家庭成员之间的感情。希望各位能够支持我们的观点。
辩论稿格式及范文 篇二
辩论稿格式：
一、引言
引入辩题，并提出自己的观点。
二、论点
列举自己的主要论点，并对每个论点进行详细阐述。
三、反驳
针对对方观点中的错误或不足之处进行反驳。
四、论证
通过事实、数据、逻辑等方式来支持自己的观点。
五、总结
总结自己的观点，并强调自己的立场。
范文：
辩论题目：是否应该禁止动物园存在？
引言：
尊敬的评委、各位听众，我代表正方，就是否应该禁止动物园存在这一问题发表我的看法。首先，我要重申我们正方的立场，我们认为应该禁止动物园的存在。
论点一：动物权益
动物园的存在对动物的权益构成了威胁。动物在园中被关在狭小的空间里，无法自由活动，丧失了野生动物的天性。这是对动物的不尊重，应该禁止。
论点二：教育价值
一些人可能会认为动物园能够提供教育的机会，帮助人们了解动物。然而，现代科技已经发展到了可以通过电视、互联网等方式了解动物，不需要将动物关在园中。而且，动物在园中的行为并不能真实地反映它们在野外的生活。
反驳对方观点：
对方可能会提出一些观点，如动物园可以保护濒危物种。然而，这个观点并不成立。动物园中的濒危物种数量有限，而且园中的环境并不能真实地模拟它们在野外的生活环境。
论证：
据研究表明，动物园的存在对动物的身体和心理健康造成了负面影响。许多动物在园中表现出压抑、焦虑等异常行为。而且，近年来，越来越多的国家开始禁止动物园的存在，这也说明了人们对动物权益的关注。
总结：
综上所述，我们正方认为应该禁止动物园的存在。动物园对动物的权益构成了威胁，并且与现代科技相比，动物园的教育价值已经不再重要。希望各位能够支持我们的观点。
辩论稿格式及范文 篇三
辩论稿格式：
一、引言（Introduction）
- 引入辩题
- 提出争议的焦点
- 提出自己的立场
二、论点（Arguments）
- 分别列举自己的论点，每个论点单独成段
- 每个论点后面可以加上证据或例子来支持自己的观点
三、反驳（Rebuttal）
- 针对对方的观点进行反驳，可以选择其中几个重点进行反驳
四、结论（Conclusion）
- 总结自己的观点
- 强调自己的优势和重要性
范文：
辩题：是否应该实行学生评价教师制度
引言：
尊敬的评委和各位观众，今天我要与大家就是否应该实行学生评价教师制度进行辩论。学生评价教师制度是一种让学生对教师进行评价，以提高教师教学质量的机制。我认为学生评价教师制度对于教育教学有着重要的意义。
论点一：提高教师教学质量
学生评价教师制度可以帮助教师了解学生对他们的教学质量的评价和反馈。这样可以及时发现自己的不足之处，并加以改进。同时，学生的评价也可以激励教师更加努力地工作，提高教学质量。
论点二：增强教师和学生之间的互动
学生评价教师制度可以增加教师和学生之间的互动。通过评价，教师可以更好地了解学生的需求和意见，进而调整教学方法和内容。这样可以使教师更好地适应学生的学习需求，提高教学效果。
论点三：促进教师专业发展
学生评价教师制度可以促进教师的专业发展。通过学生的评价，教师可以了解自己在教学中的优势和不足，并进行进一步的学习和提升。这样可以使教师不断提高自己的教学水平，适应教育的发展。
反驳：
有人可能会认为学生评价教师制度容易受到学生的主观因素影响，评价结果不一定准确。但事实上，学生评价教师制度是一种多维度的评价方式，可以综合考虑学生的意见和教师的实际情况，减少主观因素的干扰。
结论：
综上所述，我认为学生评价教师制度对于教育教学有着重要的意义。它可以提高教师教学质量，增强教师和学生之间的互动，并促进教师的专业发展。因此，我们应该积极推行学生评价教师制度，以提高教育质量和教师的教学水平。谢谢。
辩论稿格式及范文 篇四
【#演讲稿# 导语】辩论稿正文一般分开头、主体、结尾三部分。开头应接触辩论题目，提出辩论稿的主要内容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开头有点技巧，使听众有兴趣听下去。以下是©为大家准备的辩论稿格式及范文【三篇】，供您参考学习。辩论稿格式
辩论稿的格式一般分标题、正文、署名、日期等几部分。
标题可点明辩论稿的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，让人看到标题就能了解辩论的内容。
正文一般分开头、主体、结尾三部分。开头应接触辩论题目，提出辩论稿的主要内容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开头有点技巧，使听众有兴趣听下去。
主体是辩论稿的重点部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使听众点头赞同。结尾可归纳自己的见解，使听众有个完整的印象。结尾要有力，能给人启示和回味。
署名是署辩论者的姓名，日期是辩论的日期。
辩论的三要素
1、辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。一个人不可能自己同自己辩论，一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比较，那是思考或思辨而不是辩论。
2、辩论必须针对同类事物或同一问题，即存在着同一论题。如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意义的辩论。
3、辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的方法等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。【篇一】辩论稿范文
很多人都认为：在逆境中更容易出现人才。殊不知，在顺境中则更会出现许许多多的人才。
如果你生活在一个极度偏僻与贫穷的山村里，而我却从小却接受良好的教育。每一天，我的知识都是在积累中不断的增长。而同样每一天，反方辩友却悠闲的躺在山坡上想着太阳落山以后怎样顺利的把羊群赶回家去，日子一天一天的过去，当我学会怎样用英语和外国人沟通，反方辩友也终于学会了怎样用一种语言和你的羊群沟通了。晚上，我坐在电脑前通过互联网和全世界各地的人群讨论研究：金属纳米团怎样才能突破300摄氏度的局限。而与此同时，反方辩友的家刚刚不幸被一场突如其来的大雨给淋塌了，正躲在临时的避难所里瑟瑟发抖呢。那么大家想想几年以后谁最有可能成为人才呢？当然了，我说的只是一种假设，意在陈述一种客观事实，完全没有讽刺大家的意思。
想必爱迪生大家都听说过吧？美国爱迪生12岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长误认为贪玩而开除学校。这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。然而，她的母亲最了解自己的儿子的兴趣，她不认为儿子的兴许是不务正业。他为儿子创立了良好的条件，给爱迪生开辟了实验室，支持孩子的小科学实验，从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展，终于发明了白炽电灯泡，电报机，留声机等，并发现了热电子发射现象。如果爱迪生的母亲不允许他搞小发明，恐怕爱迪生不会有呢么大的成就吧！
其实成长和出人才的本质是一样的，顺境和逆境也都是一个生命历程，最重要的是人是否勤奋，是否对学习有兴趣。我国古代诗人杜牧就是一个实例。杜牧，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就。他与李商隐被后人称作“小李杜”。还有文天祥、周恩来、鲁迅等人，这不是顺境也能出人才的证明吗？这足以证明：顺境也出人才！【篇二】辩论稿范文
故宫里的星巴克——正方：故宫里可以开星巴克！
1.自我介绍：
一辩：谢谢主席，各位评委老师，对方辩友，在座的各位同学大家好。辩论就是在思辨中探寻真理。
二辩：向大家问好。辩论就是在争论中探求真知。
三辩：大家好。我是xxx，辩论就是在交流中寻找真情。
四辩：大家晚上好。我是xxx。辩论是风度，是广度，更是深度。辩论让我理性看待问题。比赛往往因为有胜负而觉得有压力，但是无可否认的是辩论本身是快乐的事情，如果你想搜罗这种快乐，辩论......不错。谢谢。
2.一辩陈词：感谢主席。
尊敬的对方辩友，亲爱的观众，大家晚上好。
很高兴在这里讨论“故宫里的星巴克”这个问题。我方的观点是赞成星巴克入住故宫。
第一，从法律的角度上讲。星巴克故宫分店的开设必然是经过相关部门批准允许的。所以，星巴克在故宫里的经营丝毫不违反法律，在法律上，无可挑剔，找不到不允许它开设的理由。
第二，从经济的角度讲。故宫年人流量近千万。故宫是如此的大，以至于你可以再里面游览一天，所以，故宫需要一个给旅游者提供餐饮休息的场所。星巴克是一家提供优质咖啡服务、休闲空间的企业，
正好能
够满足故宫的需求。从经济的角度来讲，有需求就会有相应的供给，在这个供需互补的过程中，每个企业的地位都是平等的。故宫和星巴克之间就是这种供求关系，你情我愿，郎情妾意，无比和谐，无可挑剔。而且，星巴克也对自身的文化元素进行了充足的修改以求迎合故宫的文化氛围，充分的表示了善意。如果人们不认可星巴克与故宫的这种行为，完全可以不去故宫里的星巴克消费，那么失去利润的星巴克自然就会退出故宫了，这也同样无比和谐，无可指责，找不到不宽容的理由。
第三，从文化的角度上讲。伴随着经济全球化的发展，全球文化的融合已成为全球文化发展不可逆转的趋势。周总理说：求同存异。即应该积极参与到全球文化的融合大潮中，相互尊重文化，对于不同的文化采取包容尊重的态度。今天的故宫，所代表的是伟大的中国人民创造出的璀璨文化。正是这辉煌的文化，吸引了中外游客前来欣赏赞叹。星巴克，起源于美国，体现的一种美国式的轻松自由的文化特点。这种自由轻松的生活方式和文化精神，与退去皇权外衣走进民众的故宫十分契合，根本不会影响到故宫文化的纯粹性、真实性、完整性。文化之间的交流总是不可避免的会遇到不被认同不被接受的阻力。在中国改革开放之初，那时遇到的问题与今日的故宫星巴克的故事是多么的相似啊。改革开放三十多年过去了，中国依然还是中国，依然还是伟大的共产党领导下的社会主义中国。难道，故宫里的星巴克就能破坏甚至彻底*故宫的文化底蕴和文化属性？天方夜谭！更重要的是，伟大文明就是在一次次的文化包容、一次次的文化融合中形成的。故宫代表中国在封建社会时期内产生的文化和星巴克代表的西方文化的接触交流，正是全球文化融合中的一次尝试。不论这次尝试的结果如何，我们对于这种现象本身也应该抱着包容的态度。也许正是因为这种种的尝试，将把中华文明推向新的巅峰。
所以，我方认为，并且忠贞的认为，星巴克可以入住故宫！谢谢大家。【篇三】辩论稿范文
山寨文化是草根文化、平民文化。山寨产品的显著特点一是廉价，二是实用，三是更新迅速。在小康社会还没有全面建成的今天，草根阶层、平民阶层虽然收入低微，但对美好生活的向往，对高档时尚产品享受的欲望，仍然时时在萌动。在不偷不抢不贪的前提下，在无义之财决不取的价值观下，要想使用相对高档的、实用的产品，的“正道”便是购买山寨产品。
山寨产品之所以能够行销于世，用者多多，跟山寨文化产品的草根属性、平民属性密不可分。正是看准了这样一个庞大的草根平民消费群体，山寨文化产品才有了巨大市场，才对“庙堂”产品形成了严重的冲击和巨大的挑战。从这个方面来讲，山寨文化产品对于“庙堂”文化产品的价格定位、便民实用、更新速度等，都是很好的刺激和促进。
山寨文化是民间创新力量的表现。从山寨产品的情况看来，固然有一些是伪劣产品，但多数是通过借鉴模仿而赋予创意的产品，有的产品特别是手机产品，往往整合了很多不同优质品牌的长处，再根据草根平民阶层的需求，增加新的功能，从而形成了一种新的产品。至于山寨影视，特别是山寨新闻联播、山寨明星等，则更是“山民”利用栏目的名气和名人的良好社会形象，借以表达自己对社会种种不良现象特别是官场腐败的痛恨，从而表达出自己对公序良俗的渴望，对美好生活的向往。其间，充满了调侃式的、极具幽默感的方式、语言和感情，反映了民众通过平和的方式和手段，表达渴望变革的善良情怀。这无论在山寨产品创造和利益诉求的表达方面，都是一种创新，是民间和谐文化的创新。
山寨文化是对相关行业特别是垄断行业暴利行为的反抗。人所共知，几乎所有新兴行业，特别是高科技行业和垄断行业，暴利思维已经积久成习。民众在一时无法从根本上从体制上改变暴利现状的情况下，采用“山寨”的方式满足自己的需求，何尝不是对行业暴利的反抗！这种反抗，持续日久之后，自然会成为暴利行业暴利行为的匡正力量。
山寨文化是促进技术创新、发展新型科技的重要力量。从模仿到创新，是技术进步产品创造的必然途径。山寨文化的很多产品，都是对先进产品的模仿。模仿并不违法，也不失德。大量的山寨产品的出现，山寨企业之间的竞争，山寨企业和庙堂企业的竞争，客观上对促进各自产品的更新换代，促进各自从功能到样式的不断创新，从而推进整个社会技术创新、科技发展。至少，它是具有这样的功能。
毫无疑问，山寨文化框架下的山寨产品，容易甚至有的已经侵犯相关企业的知识产权。因此，应当加大维护知识产权的力度，运用法律力量，运用道德力量，运用社会舆论，进行严格有效的管束。否则，山寨文化就成了违法文化、犯罪文化，山寨产品就成了无良产品。但是，不能仅仅因为山寨有这样那样的不足和问题，就片面否定山寨文化及其产品。其实，山寨文化山寨产品的出现，具有很强的人民性，拥有广阔的市场空间和文化空间，它逼迫庙堂文化庙堂产品更加注意自己文化及其产品的人民性，促进社会公平公正。
总的说来，山寨文化有利于促进社会进步。尽管它也有明显的不足和问题，但相对于其正面价值而言，山寨文化的存在，对我们目前这个社会是利大于弊。
