同讲普通话携手进小康主题征文(推荐6篇)
同讲普通话携手进小康主题征文 篇一
普通话是我们国家的共同语言,也是我们走向小康社会的重要支撑。我们每个人都应该以正确、规范的普通话为基础,为实现小康社会的目标共同努力。以下是我对于同讲普通话携手进小康的一些思考和看法。
首先,同讲普通话有助于促进国家统一和社会发展。中国是一个多民族的国家,不同地区有着不同的方言和语言习惯。而普通话作为全国通用语言,能够让各地民众更好地交流和理解。只有通过普通话的推广和普及,我们才能够实现国家的统一和社会的发展。因此,每个人都应该自觉地学习和使用普通话,为国家的发展做出贡献。
其次,同讲普通话有助于提高个人素质和社会形象。普通话是国家的共同语言,也是我们国家的文化符号之一。一个人能否正确、流利地讲普通话,不仅关系到个人能力的展示,更关系到一个人的社会形象。在国内外的交流和沟通中,只有能够用规范的普通话表达自己的观点和想法,才能更好地与他人进行交流和合作。因此,我们应该重视普通话的学习和使用,提高自己的语言素质和社会形象。
最后,同讲普通话有助于传承和弘扬中华文化。普通话是我们中华民族的语言,也是我们中华文化的重要组成部分。通过学习和使用普通话,我们能够更好地了解和传承中华文化。同时,普通话也是我们中华文化的窗口,可以让世界更好地了解中国。因此,我们应该以正确、规范的普通话为基础,传承和弘扬中华文化。
总之,同讲普通话携手进小康不仅是国家的需要,更是每个人应尽的责任和义务。通过学习和使用普通话,我们能够促进国家的统一和社会的发展,提高个人素质和社会形象,传承和弘扬中华文化。让我们共同努力,用正确、规范的普通话携手进小康,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
同讲普通话携手进小康主题征文 篇二
普通话作为我国的国家通用语言,是我们共同的语言财富。在建设小康社会的过程中,同讲普通话具有重要意义。以下是我对于同讲普通话携手进小康的一些思考和看法。
首先,同讲普通话有助于促进民族团结和社会和谐。作为一个多民族的国家,我们有着不同的方言和语言习惯。通过学习和使用普通话,我们能够更好地沟通和交流,促进民族之间的团结和融合。只有通过共同的语言,我们才能够更好地理解和尊重彼此的文化差异,实现社会的和谐发展。
其次,同讲普通话有助于提高教育质量和人才培养。普通话是学校的必修课程,也是我们的基本语言能力。通过学习和使用普通话,我们能够提高语言表达和沟通能力,为个人的学习和发展打下坚实的基础。同时,普通话也是我们国家的国际交流的重要工具,只有能够用规范的普通话与外国人交流,我们才能够更好地参与全球化竞争,培养具有国际视野的人才。
最后,同讲普通话有助于传承和发展中华文化。普通话是中华文化的重要组成部分,也是我们中华民族的共同语言。通过学习和使用普通话,我们能够更好地了解和传承中华文化的精髓。同时,普通话也是我们中华文化的窗口,可以让世界更好地了解中国。因此,我们应该以正确、规范的普通话为基础,传承和发展中华文化,为中华民族的伟大复兴做出贡献。
总之,同讲普通话携手进小康是我们每个人的责任和使命。通过学习和使用普通话,我们能够促进民族团结和社会和谐,提高教育质量和人才培养,传承和发展中华文化。让我们共同努力,用正确、规范的普通话携手进小康,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
同讲普通话携手进小康主题征文 篇三
最近几个月,学校要求讲普通话,这可难为了我们这些六年级的同学了,低年级的时候讲讲普通话还没有什么,不知道为什么,到了高
年级,课间再讲普通话就有点不好意思,可是老师要求我们讲普通话。老师的“圣旨”,谁又敢“违抗”呢?
我们班有两个不自觉的同学,老师要求讲普通话,可是他们两个总会在无意中“蹦出”一句武陟话。“奇葩”同桌刘鸿森就是这两个不自觉同学当中的一个。
他好像已经养成了习惯,有时连上课回答问题都会不自觉的说句武陟话,同学们和老师经常提醒他。为此,老师专门为同桌和另一个不自觉的同学赵一鸣定了一个“规矩”,如果发现不讲普通话,一次扣一分,如果讲普通话,那么就会给他们加一分。 有了这条规矩,同桌和赵一鸣在课堂上都注意了起来。
由于同桌和赵一鸣发言都很积极,所以他们在回答问题的时候,很容易说武陟话。今天下午有一节语文课,这节语文课可真是“好戏连连看”啊!
“老师,这道题……”同学们正在写题的时候,刘鸿森突然问老师了一句,还没有等刘鸿森说完,剩下七十八个目光全部投到了刘鸿森的座位上,同学们异口同声的对刘鸿森说:“普通话——”老师又说:“刘鸿森没有说普通话,扣一分。”呵呵,刘鸿森不知道为什么,趴到桌子上笑了起来,我们幽默的语文老师又说:“让我听听,刘鸿森这笑是‘武陟笑’还是‘普通笑’!”
一节课下来,刘鸿森一共被老师因为普通话扣了五分,可是加了一分。唉,不说普通话的后果呀!
同讲普通话携手进小康主题征文 篇四
普通话是我国通用的语言,以北方话为基础方言。要想与人更好的沟通,就要学好普通话。
有一次,我和妈妈到菜场买茄子,那时已经是下午六点半了,许多摊位都收摊了,只剩下几个摊位了。我和妈妈都看中一个摊位,那个摊位的茄子又大又水灵,就是不知道价格,那摊主看上去像个淳朴的老汉。妈妈问:“茄子怎么卖?”“十块”“这么贵,能不能便宜点啊?”“不能啦,再便宜我就要亏本了!”妈妈称了一斤茄子,还价不成,看着空荡荡的菜场,只能不情愿地从钱包拿出一张十元钱递给老汉,嘴里还小声嘟囔着。老汉接过钱,动作熟练地从装钱的小铁盒拿出六元硬币给妈妈。妈妈疑惑地问:“不是不能便宜的吗?找错钱了吧?”老汉一听,大声说道:“不是十块,是十块。”妈妈越发迷惑了,老汉急得开始边说边用手比划着,这时我和妈妈才恍然大悟,原来老汉说的是“四”而不是“十”。我连忙说到:不过,大伯,你可要练好普通话呀!“”是咧是咧“老伯笑着对我说。
这还只是4元和10元,要是4亿和10亿呢?这要是搞错了,该给国家造成多大得损失啊!所以我们要学好普通话,推广普通话。
同讲普通话携手进小康主题征文 篇五
老师布置了一个任务,让回家教一个家人学说普通话,回家的路上我就想:教谁呢?妈妈教过语文,会说普通话,不用教;爷爷奶奶会说点普通话,但老是转音,教他们难度太大;爸爸呢,会说普通话,但平时不大说,读篇文章让人听着不舒服。嗯,还是教爸爸吧,用妈妈经常说我的话就是“可塑性强”。
晚上我拿出一篇我读过的散文诗《孔子礼赞诗——和风万里》,先让爸爸读一遍,爸爸读时,我看妈妈老是想笑,我批评妈妈要认真听,然后我给爸爸指出一些翘舌音,如“史”“志”“师”等都读成了平舌音,告诉爸爸读“zhi,chi,shi”这样的翘舌音时要把小舌头翘起来,然后我读,让爸爸模仿,爸爸还真配合,跟着读了好几遍,有点进步,可还是听着别扭,特别是爸爸翘舌头的样子有点好笑,几次我都想笑,我都忍住了。
练过了平翘舌音,我又告诉爸爸,读文章得有感情,不能用一种语气读,而且有的地方读的声音要大,有的地方读的声音要小,有的地方读慢,有的地方读快。我一段一段的教爸爸,都是我先读,然后让爸爸模仿,练了好几遍,爸爸都累了,我让爸爸完整地读了一遍,我和妈妈给他打了65分。这一次尝试,虽然有点难,但是爸爸的普通话有了进步,下一步我将带动爷爷奶奶说较为标准的普通话。
同讲普通话携手进小康主题征文 篇六
现在每一个小学生都要改正四川方言或其他地区方言的坏毛病,普通话现在在全国每一所学校进行了培训,每一所城市里的学生都要学习普通话,尤其是在学校里,以为你个人说了四川方言或者是其他地区方言,你的学校在一些检查人员手里将会被扣分,或是被批评都有可能。
而现在小学生都在努力学习普通话,但是,有的学生却问我们在本地读书,为什么不能用本地方言,却偏偏要学那些普通话。说到这一点或许会引起许多学生的质疑,我现在告诉大家为什么要学普通话:现在普通话已经成为中国的.标准话,普通话简而易懂,比如,如果你是一个旅行家,你要到中国各个地方去旅游,那你必须学会各种地区方言,如果统一普通话的话,那岂不是很好与人交流。而且普通很好学,只要正确按着拼音就可以了,普通话为什么要在全国流行的原因大家知道了吧!所以,为了让自己更好的与人交流,就坚持学习使用普通话吧!
而且现在小学生还要改正书写不规范的毛病,现在规范书写对现代小学生非常重要规范书写已经成为了额全国小学生的一个准则。
因为现在小学生考试都流行用机阅卷,也就是用机器起来扫描卷子进行批改,如果书写不规范或是结构不对,就会进行扣分;而且对外交流是肯定会用上纸和笔,如果书写不规范的话,别人就会认为你的书写很糟糕,人品也很糟糕,并与其笑话你。所以,为了自己以后和现在,练好书写,为自己着想。
我们一定要好好练习普通话,来好规范书写,只有这样,才能更好与人交流,与人结交朋友。