童心童力共建和谐之城征文【优选3篇】

童心童力共建和谐之城征文 篇一

透过孩童的眼睛看和谐城市

和谐城市是一个让人向往的地方，它是一个充满爱与关怀的地方，每个人都可以在这里享受到幸福和平安。而要建设这样一个和谐城市，我们需要童心童力的参与。

首先，让我们从孩童的视角来看和谐城市。在和谐城市里，孩子们可以自由地奔跑、玩耍，他们的童年充满快乐和无忧无虑。公园里有宽敞的草坪，供孩子们奔跑嬉戏；街头巷尾有安全的游戏设施，让孩子们畅想无限。而在学校里，孩子们可以接受良好的教育，培养他们的综合素质和创造力。和谐城市为孩子们提供了丰富多彩的学习和娱乐机会，让他们能够全面发展。

其次，和谐城市也需要孩童的力量来构建。孩子们是未来的希望，他们对于环境保护和社会公益事业有着独特的见解和热情。我们可以组织孩子们参加环境保护活动，让他们亲自参与垃圾分类、植树造林等活动，培养他们的环保意识和责任感。同时，我们也可以鼓励孩子们参与社区服务，例如帮助老人做家务、陪伴孤寡老人等，培养他们的乐于助人和关爱他人的品质。通过这些活动，孩子们能够感受到自己的力量，懂得奉献和分享。

最后，建设和谐城市需要社会各界的支持和合作。政府、学校、家长、社区等都应该共同努力，为孩童提供良好的成长环境。政府可以出台相关政策，加强对孩童权益的保护和教育的投入；学校可以开展多样化的教育活动，培养孩子们的综合素质；家长可以关注孩子的成长，培养他们的品德和价值观；社区可以为孩子们提供安全、健康的社交空间。只有社会各界的共同努力，才能够营造出一个真正让孩童健康成长的和谐城市。

总之，童心童力共建和谐之城是我们共同的责任和使命。让我们从孩童的视角出发，关注他们的需求和权益，为他们提供一个快乐、安全、有机会发展的成长环境。只有这样，我们才能够共同建设一个真正和谐的城市，让每个孩子都能够享受到幸福和平安。

童心童力共建和谐之城征文 篇二

建设和谐城市，孩童是重要力量

和谐城市的建设需要社会各界的共同努力，而孩童是其中不可或缺的重要力量。

首先，孩童是未来的希望，他们具有无限的创造力和想象力。在和谐城市的建设中，我们应该重视孩子们的意见和建议，让他们参与到城市规划和设计中来。孩子们可以提出自己的想法，例如建设更多的公园和游乐场，增加绿化面积等。他们的想法和建议可以帮助我们创造一个更加宜居和美好的城市环境。

其次，孩童是环保意识的先行者。他们对于环境保护有着天然的敏感性和热情。在和谐城市的建设中，我们可以通过开展环保教育活动，培养孩子们的环保意识和责任感。例如组织孩子们参加垃圾分类宣传活动、植树造林等，让他们亲身体验环保行动的重要性。通过这些活动，我们可以培养孩子们的环保习惯，让他们成为环保事业的积极参与者。

最后，建设和谐城市需要社会各界的支持和关注。政府、学校、家长、社区等都应该共同努力，为孩童提供健康、安全、有机会发展的成长环境。政府可以加大对教育的投入，提高教育质量；学校可以开展多样化的课程和活动，培养孩子们的综合素质；家长应该关注孩子的成长，培养他们的品德和价值观；社区可以创造安全、健康的社交空间，提供各种娱乐和学习的机会。只有社会各界的共同努力，才能够为孩童营造一个良好的成长环境。

总之，孩童是建设和谐城市的重要力量。他们拥有童心童趣、无限的创造力和环保意识，他们的参与和贡献对于和谐城市的建设有着重要的意义。让我们共同努力，为孩童提供一个快乐、安全、有机会发展的成长环境，共建一个真正和谐的城市。

童心童力共建和谐之城征文 篇三

　　在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是征文了吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。你知道征文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的童心童力共建和谐之城征文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　我走在上课的路上，手

中拿着一副眼罩，上节课老师嘱咐我们要带上它，究竟要干什么呢？我满怀期待地走进教室。

　　教室里，同学们都拿着一副眼罩，也像我一样满脸的疑惑。老师微笑着等同学们都坐下：“今天我们来玩一个体验盲人生活的游戏，一组同学当拐杖，另一组同学扮演盲人，拐杖要帮助一位盲人，在15分钟内让他体验到尽可能多的东西，不能有语言上的交流。”同学们交换了一下激动又期待的眼神，听起来挺好玩的呀！

　　第一轮游戏我当盲人，我戴上眼罩在原地转了20多圈，顿时天旋地转，一顿摸摸索索终于摸到墙。这时一双肉嘟嘟、暖暖的`手牵起了我，我仔细摸了摸，手腕上还有一块方形的手表，我回想了一下全班同学的手，似乎没有一双是像这样软软的，戴着手表的。哇，谁会是我的拐杖呢？神秘的拐杖拉着我的手向前走，我小心翼翼地摸着墙壁前进。那神秘的拐杖对我照顾得很细心，温柔的双手给了我安慰，让我有点烦躁的内心平静了下来，我十分信任这拐杖。我在拐杖的带领下体验到了很多东西：圆滚滚的大桶水、凉凉的冰柜、嘀嘀响的对讲门，还有软软的小挂件，每摸到一个东西都会在我脑海中留下深深印象。时间到了，拐杖把我牵回了教室。“欢迎重新回到光明的世界！”老师的声音响了起来，我摘下眼罩，环顾周围，讲台上的老师微笑地看着我，我看看她的手，呀！方形的手表！我瞬间明白，原来是老师出现在我“失明”的15分钟，来照顾我的呀！

　　“盲人和拐杖”并不是游戏那么简单，它更像我们生活中实实在在发生的事。盲人就像生活中的弱者，拐杖则是默默无闻给予帮助的陌生人。游戏时，老师向我伸出的手令我难忘，我希望我也可以在生活中为需要的人伸出手，为他们点亮心灵的灯！