全国版权征文大赛(优选3篇)

全国版权征文大赛 篇一：版权保护：创作的守护者

版权是一种法律保护创作权益的制度，它的存在对于保护创作者的权益、鼓励创新创造至关重要。在当今信息技术高度发达的社会，版权保护显得尤为重要。全国版权征文大赛为我们提供了一个平台，让我们共同思考版权保护的重要性，以及我们每个人在其中的角色。

作为创作者，版权保护是我们创作的守护者。无论是文学作品、音乐作品还是艺术作品，每一件作品都代表着创作者的辛勤努力和智慧结晶。版权保护不仅可以保护创作者的合法权益，还可以鼓励创作者创造更多更好的作品。如果我们的作品在没有得到授权的情况下被他人使用、复制或传播，不仅会侵犯我们的权益，也会打击我们的创作热情。因此，我们需要积极主动地了解和维护自己的版权，以确保我们的作品得到合法的保护。

作为读者和观众，我们也是版权保护的参与者。阅读一本好书、欣赏一场精彩的演出，我们需要明白这些作品背后都有创作者的辛勤付出。当我们享受作品带来的乐趣时，我们应该尊重创作者的权益，不以任何形式侵犯版权。我们可以通过购买正版图书、音乐和电影，支持正版内容的创作和传播。同时，我们也可以积极参与版权保护的宣传活动，提高大众对版权保护的意识，营造一个尊重版权的社会环境。

作为社会的一员，我们更应该积极参与版权保护的工作。政府、企业和社会组织都应该加强版权保护的宣传和执法力度，保障创作者的权益。同时，我们每个人也可以通过自己的力量为版权保护贡献一份力量。比如，我们可以不参与盗版市场，不购买盗版产品；我们可以举报盗版行为，让侵权者受到法律的制裁；我们可以积极宣传版权保护的重要性，让更多的人意识到版权保护的重要性。

全国版权征文大赛为我们提供了一个展示自己观点和思考的平台，同时也为我们提供了一个学习和交流的机会。通过参与这样的活动，我们能更深入地了解版权保护的意义和方法，进一步提高我们的版权保护意识。让我们共同努力，保护创作者的权益，守护创作的未来。

全国版权征文大赛 篇二：创意与版权：共生共荣

创意是人类文明进步的源泉，而版权则是创意的守护者。在全国版权征文大赛中，我们有机会探讨创意与版权的关系，思考如何实现创意与版权的共生共荣。

创意是人类独有的能力，是我们与众不同的标志。创意不仅仅存在于文学、艺术、科技等领域，它贯穿于我们的生活的方方面面。创意来源于我们的思维、观察和体验，它推动着社会的发展和进步。然而，如果创意不能得到合法的保护和支持，创意的活力将受到压制，创意的创造者将失去积极性和动力。因此，版权的保护是创意发展的基础。

版权保护不仅可以保护创意的权益，还可以激励创意的创造。创作者投入大量时间和精力进行创作，他们希望自己的作品能够得到公正的对待和回报。如果作品没有得到版权保护，任何人都可以随意使用、复制和传播，这将严重打击创作者的积极性和创作热情。只有通过版权保护，创作者才能获得合理的回报，进一步激发创意的创造力。

创意与版权的共生共荣需要社会各方的共同努力。政府应当加强版权法律的制定和执法，保障创意产权的合法权益。企业和社会组织可以加强版权保护的宣传和教育工作，提高公众对版权保护的意识。同时，我们每个人也可以从自身做起，尊重和支持创意的版权。我们可以通过购买正版产品，支持正版创意的发展；我们可以参与版权保护的志愿服务，积极宣传版权保护的重要性。

全国版权征文大赛为我们提供了一个讨论创意与版权的平台，让我们共同思考如何实现创意与版权的共生共荣。通过参与这样的活动，我们能更加深入地了解版权保护的意义和方法，提高我们的版权保护意识。让我们携手努力，为创意的发展和版权的保护共同贡献力量，创造一个充满创意和创新的社会。

全国版权征文大赛 篇三

　　法学院学生全国大学生版权征文大赛获奖【1】

　　日前，由国家版权局主办，《中国版权》杂志社承办的第七届全国大学生版权征文颁奖仪式举行。

　　我校沈钧儒法学院学生喜获大赛多项奖励。

　　其中，2012级学生殷者正获大赛二等奖并作为学生代表赴京领奖。

　　此外，还有颜安庆获三等奖，任杨梓和张羽龙获得鼓励奖。

　　大学生版权征文大赛是由国家版权局主办的国家级学术竞赛，至今已举办了七届，是我国版权领域面向高校学生的最高级别的赛事。

　　本届大学生版权征文比赛共有80所高校1995名大学生参加，创历年新高。

　　我和作文征文【2】

　　我上三年级了，从今年开始写作文了。

　　从第一个单元开始，老师每教完一个单元都要让我们写一篇作文。

　　到现在，我已经写了《我的.妹妹》、《春节》、《九寨沟的“海”》、《秋天的蘑菇园》等等。

　　我每次写作文的

时候，都希望能得高分，但不努力能得高分吗?所以，我每天都阅读课外书籍，抄写好词好句，把它们积累下来，这样写作文的时候才有话可说。

　　开始写作文了，我总是事先想好写什么，再动笔把想的写出来，这样每次作文我都写得挺顺利的。

　　每当把作文交上去了，我都希望快点发下来，看看能得多少分。

　　功夫不负有心人，我每次的作文都在90分以上，老师还在班上念了我写的作文呢!

　　贵州省贵阳市白云区第一小学三年级六班：刘贤洋