教师爱岗敬业征文【通用5篇】
教师爱岗敬业征文 篇一
教师是祖国的花朵，是人类灵魂的工程师。作为一名教师，我深深地理解到教师爱岗敬业的重要性。教师爱岗敬业不仅是一种职业道德，更是一种责任和担当。
首先，教师爱岗敬业需要具备对教育事业的热爱。作为教师，我们需要不断学习和积累知识，更新教育理念和教学方法。只有对教育有着浓厚的兴趣和热情，才能够激发学生的学习兴趣，引导他们走向成功。同时，教师还应该关注学生的成长和发展，关心他们的生活和心理健康。只有真正关心学生，才能够建立起良好的师生关系，促进学生的全面发展。
其次，教师爱岗敬业需要具备高尚的职业道德。作为教师，我们要时刻以身作则，做学生的榜样。我们要遵守教育法规，严守诚信，不做任何违反职业道德的事情。我们要尊重学生的个性和差异，耐心倾听他们的想法和意见。我们要尊重学生的人格，不对学生进行身体或心理上的伤害。我们要有责任心，尽最大努力帮助学生解决问题，引导他们走向正确的道路。
最后，教师爱岗敬业需要具备正确的教育理念。作为教师，我们要注重培养学生的综合素质，而不仅仅是追求分数的高低。我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助他们适应社会的发展需求。我们要注重培养学生的道德品质和人文素养，培养他们的良好习惯和价值观。我们要注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，帮助他们更好地与他人相处。
总之，教师爱岗敬业是一种崇高的职业精神。作为教师，我们应该立足于岗位，热爱教育事业，努力提高自身素质，为学生的成长和发展贡献自己的力量。只有教师爱岗敬业，才能够为社会培养出更多优秀的人才，为祖国的繁荣发展做出更大的贡献。
教师爱岗敬业征文 篇二
教师爱岗敬业是一种崇高的职业精神，是教师肩负的神圣使命和责任的体现。只有教师爱岗敬业，才能够为学生的成长和发展提供良好的教育环境和引导。
首先，教师爱岗敬业需要具备扎实的专业知识和教学能力。作为一名教师，我们要不断学习和掌握新的教学方法和理念，提高自己的教学水平。我们要关注教育前沿的发展，积极参加教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养。只有具备扎实的专业知识和教学能力，才能够更好地指导学生，帮助他们取得优异的成绩。
其次，教师爱岗敬业需要具备耐心和责任心。作为教师，我们要耐心倾听学生的问题和困惑，耐心解答他们的疑问，帮助他们克服学习的困难。我们要尽最大努力帮助每一个学生，不让任何一个学生掉队。同时，我们要对学生负起责任，要关心他们的成长和发展，关注他们的学习状态和心理健康。只有具备耐心和责任心，才能够真正做到以学生为中心，为学生的全面发展负责。
最后，教师爱岗敬业需要具备良好的师生关系。作为教师，我们要与学生建立起良好的亲师关系，建立起相互尊重和信任的基础。我们要关注学生的情感需求，耐心倾听他们的心声，给予他们关怀和支持。同时，我们还要与家长保持良好的沟通，与他们共同关注学生的成长和发展。只有建立良好的师生关系，才能够更好地引导学生，帮助他们健康成长。
总之，教师爱岗敬业是一种使命和责任，更是一种追求卓越的精神境界。作为一名教师，我们要热爱教育事业，不断提高自身素质，为学生的成长和发展贡献自己的力量。只有教师爱岗敬业，才能够为社会培养更多优秀的人才，为国家的繁荣发展做出更大的贡献。
教师爱岗敬业征文 篇三
人们把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”,歌颂的就是这种献身精神，来看小编为大家整理的关于教师爱岗敬业征文：
教师爱岗敬业征文 篇四
记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。
有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。
不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。
我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。
当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。
他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。
因为，生命的意义远不止于功利。
“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。
生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。
两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。
我爱我平凡而又神圣的职业。
我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。
古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。
因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的.执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!
教师爱岗敬业征文 篇五
有爱就有一切
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。
这种爱是无私的。
但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。
只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。
因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。
同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。
有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。
等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。
陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。
接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。
男生将信将疑地接过糖果。
陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。
陶先生遂掏出第三块糖说。
这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。
故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子
们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
有爱就有一切。
