小学四年级家长会听后感(精选3篇)
小学四年级家长会听后感 篇一
这次小学四年级家长会让我对孩子的学习情况有了更深入的了解，也让我对教育的重要性有了更深刻的认识。
会上，老师详细介绍了孩子们的学习情况和学习目标。我发现，孩子们在语文和数学方面的进步都很明显。他们能够熟练地读懂课文，能够用正确的语法和拼写写出完整的句子。在数学方面，孩子们能够灵活运用各种运算方法，解决各种实际问题。这让我感到非常欣慰，也对孩子们的努力和老师的辛勤付出表示由衷的敬佩。
与此同时，我也看到了孩子们在其他学科方面的不足之处。例如，他们的英语水平较低，词汇量和语法掌握都有待提高。此外，孩子们在自然科学和社会科学方面的学习兴趣也需要培养和引导。在听完老师的介绍后，我意识到作为家长，我需要更多地关注孩子的学习情况，给予他们更多的支持和鼓励。
除了对孩子们的学习情况有了更清晰的认识，我还从家长会中获得了一些教育的启示。首先，教育是一个全方位的过程，不仅仅是学习知识，还包括培养孩子的思维能力、创造力和社交能力等。其次，教育需要家校合作，只有家长和学校的紧密配合，才能使孩子得到更好的教育。最后，教育不仅仅是为了考试和升学，更重要的是培养孩子的终身学习能力和良好的价值观。
通过这次家长会，我对自己的角色和责任有了更明确的认识。作为家长，我要积极参与孩子的教育，与老师保持良好的沟通，了解孩子的学习情况，并给予他们必要的指导和支持。同时，我也要注重培养孩子的兴趣和爱好，让他们在快乐中学习，成为自信、独立和有责任心的人。
小学四年级家长会听后感 篇二
这次小学四年级家长会给了我很多启示和思考，让我意识到作为家长，我需要更多地关注孩子的成长和发展。
在家长会上，老师向我们介绍了孩子们的学习情况和学习目标。我发现，孩子们在语文和数学方面的进步很大，能够熟练地掌握基础知识和技能。然而，我也注意到孩子们在其他学科方面的不足之处，比如英语水平较低，对自然科学和社会科学的兴趣不高。这让我深思，作为家长，我应该如何帮助孩子克服这些困难，提升他们的综合素质。
首先，我需要增加对孩子的关注和陪伴。孩子们需要家长的指导和支持，我们应该积极参与他们的学习和生活，与他们建立良好的沟通和互动。我应该关注孩子们的学习进展，及时了解他们的困难和问题，并给予他们必要的帮助和鼓励。
其次，我要培养孩子们的学习兴趣和好奇心。学习不应该仅仅是为了应付考试，而是一种探索和发现的过程。我可以通过与孩子一起阅读、探索自然、参观博物馆等方式，激发他们的学习兴趣和求知欲。同时，我也要鼓励孩子们多参与体育、音乐、美术等课外活动，培养他们的兴趣和才能。
最后，我要注重培养孩子的综合素质和价值观。学习知识只是教育的一部分，更重要的是培养孩子的思维能力、创造力和社交能力。我要教育孩子们做一个有责任心、有同理心和有良好价值观的人，让他们成为社会有用的人才。
通过这次家长会，我认识到教育是一个综合性的过程，需要家校合作，也需要家长的积极参与。我将会更加关注孩子的发展和成长，与孩子一起探索和成长，让他们在快乐中学习，成为自信、独立和有责任心的人。
小学四年级家长会听后感 篇三
【实用】小学四年级家长会听后感
在日常生活中，我们或多或少
昨天是儿子升入四年级以来的第一次家长会，语数外三门老师逐一光彩亮相，随之而来的教育理念、教课习惯与任务安排也让我耳目一新，仔细聆听笔走如飞，记录下来，为的是带领儿子跟上老师们的节奏，迎接美好新学期。
数学宋海英老师一出场，“高标准，严要求”的六字教学方针掷地有声，她提出数学学习有三到：眼到、耳到、鼻到，意在培养孩子们调动全身器官达到全身贯注听讲的良好习惯；她要求不论会与不会孩子们上课都要积极举手发言，不会而举手者，回答不上来没关系，不会又不举手者，回答不上来就要挨罚，意在让孩子们时时刻刻跟上老师的思路中外名著读后感范文，新鲜观点一出，顿时引起台下一片议论；她倡导有效作业，限时完成以消除孩子们磨蹭恶习，要求孩子们10分钟能完成的作业绝不拖到20分钟完成，此言一出，顿时引来无数家长皆颔首；她鼓励孩子们对待难题要迎难而上，哪怕只做对一小步也不能轻易放弃，意在培养孩子们勇于挑战，善于思考；她指出计算基本功绝不容忽视，推荐家长们采取听算训练，意在帮助孩子们专注学习、扎实计算，不因计算出错而成绩下降。
宋老师快言快语，她说，孩子们已升入四年级，要学会对自己的事情负责，因此不再采取发短信的方式布置作业，孩子们自己准备作业记录本。还要求家长通力配合，表现在诚实签字，不护孩子短。尤其让我感到兴奋的是宋老师即将和孩子们签署杜绝电子游戏的君子协议，电子游戏伤神、费眼，大多数孩子们欲罢不能，儿子也是如此，在宋老师硬朗作风的威慑下，孩子们岂敢违反？这个儿子眼中的“杀手”老师以她率真的语言、严而有教的作风、不让一个孩子掉队的责任心征服了我，为孩子遇上这么一位严师感到莫大的幸福。
英语老师是一位年轻的Miss王，一身碎花长裙，淡淡微笑几多平和，与语速飞快的宋老师不同，王老师语调平缓，对于英语学习，她只谈到了兴趣和习惯，她将力求英语课堂形式多样化，让英语走进孩子们的日常生活中，让孩子们感到英语并不遥远，单词与课文的记忆都将与运用结合，而非机械地抄写，她希望家长们人为地给孩子创造听、读的时间，多听多背是英语学习的好习惯。联想到孩子开学以来的英语学习，开局非常好，单词早早背会，课文也读得熟练，我在运用方面没有给孩子太多的引领，
总以为小学英语不要给孩子太大的压力，目标的设立也只是会默写单词、会背课文而已，Miss王的'一席话，让我受益匪浅。
语文老师兼班主任是赵瑛老师，这位“可儿”老师恰如微笑的朝阳，侃侃而谈，她说接任79名学生，就如同接任79个孩子，每个孩子以全新的面貌站在新的起点，她要以自己的一双慧眼去发现79名学生的一点一滴。赵老师给我们讲述了自己的教学策略，课堂效果以掌握新知为目的，讲究时效，朗读、阅读分析、想象、表达、质疑、写作等多种能力的培养，评价孩子多元化，作业质量三星评价法、书写博客成就未来。她谈到了班级管理，循环分座、小组协作、量化考核，提出了两大目标与三大特色，让学生见多识广、让班级温馨和谐充满书香；让阅读开启孩子幸福的路程，用博客架起家校沟通共育的桥梁，用活动营造学生多彩幸福的童年。这是多美好的愿景，多绚丽的画面，我相信许多家长都会和我一样精神振奋，对孩子小学最后两年的学习与生活满怀期待！
夜色已经悄悄弥漫了整个校园，教室里灯光明亮，站在四年级的起点上，老师们已经准备好再度出发，而我要做地就是和孩子一起跟上老师的节奏，一路前行，风雨无阻。
又记：分享听算训练：家长快速出题，孩子书写算式与答案，要求前一道的得数还没写完后一道题要脱口而出，每天30道，也许2、3分钟结束战斗，孩子可能连喘气的机会都没有，更不会分神、磨蹭了。这三分钟是孩子高度集中的三分钟，长期坚持下去，必有效果。
