小学六年级作文评语

小学六年级作文评语

  无论是在学校还是在社会中,大家都有写评语的经历,对评语很是熟悉吧,评语能帮助被评价者确切地了解自己与评价目标的差距,明确自己的努力方向。那什么样的评语才好的评语呢?下面是小编整理的小学六年级作文评语,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  小学六年级作文评语 篇1

  1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

  2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

  3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

  4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

  5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!

  6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。

  7.愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

  8.继续练笔,你会更出色!本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。

  9.本文读后给人以美感,引人深思。

  10.除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

  11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

  12.文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!

  13.你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?

  14.全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

  15.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

  16.作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!

  17.作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

  18.你是个很有主见又不乏真知的学生

  小学六年级作文评语 篇2

  1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

  2、开头简明扼要

  3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

  4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

  5、文章语言生动丰富,可读性强。

  6、开头出手不凡,吸引读者。

  7、开头打动人心,具有真情实感。

  8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的`作用。

  9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。

  小学六年级作文评语 篇3

  1.能够选择生活中具有典型意义的题材事件的代表性较强。

  2.选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。

  3.虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。

  4.事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。

  5.从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。

  6.感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。

  7.情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。

  8.心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。事理:反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意鲜明。

  9.引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。

  10.论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。

  11.例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。

  12.感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。

  13.感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。

  14.情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。

  15.心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。

  16.感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。

  17.从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。

  18.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。

  19.语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。

  20.语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。

  小学六年级作文评语 篇4

  二层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深

  轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成

  文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气势磅礴

  描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯

  措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅

  笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁

  说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适

  用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应

  内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精美造词生涩,未能达意

  文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂

  语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻

  词意可采,尚待磨链清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努

  造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意

  语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精链文句生涩,意不明畅略有议论,再求畅达

  引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清,意不明

晰用词欠妥,语气不贯

  识见不高,说理也欠圆妥材料太贫乏,理由欠充分组织欠严密,辞意不明畅草率成篇

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