看花灯四年级作文(最新5篇)
看花灯四年级作文 篇一
第一篇内容：欢乐的花灯节
今天是花灯节，我和爸爸妈妈一起来到了花灯展览会。一进入展览会的大门，我就被眼前的美景吸引住了。
展览会上，各式各样的花灯亮相，形状各异，五颜六色。有的花灯像动物，有的花灯像花草，还有的花灯像童话故事里的人物。我看得目不转睛，兴奋不已。
我特别喜欢一盏红灯笼，它高高地挂在树上，灯笼上写着“福”字，红红的灯光让人感到温暖和幸福。我还看到一个大大的彩灯，它是一个可爱的小熊，手里拿着一个大红苹果，看起来非常可爱。还有一盏花灯是一个精致的小船，上面有小小的灯泡，闪烁着迷人的光芒。
除了花灯，还有很多有趣的活动。我参加了猜灯谜的游戏，答对了还能得到小奖品呢！还有一个舞台上正在表演杂技，演员们身手矫健，表演得非常精彩。
时间过得真快，转眼间已经黑了。夜晚的花灯更加美丽了，我看到了一条巨龙在空中飞舞，还有一个大大的花灯展示了一个美丽的仙境。我感觉自己置身于一个童话世界中。
今天的花灯节真是太精彩了！我和爸爸妈妈一起度过了一个快乐的夜晚。我希望明年的花灯节早点到来，我还想再次感受花灯的魅力。
看花灯四年级作文 篇二
第二篇内容：花灯的传统与文化
花灯节是中国传统的节日之一，每年正月十五这一天，人们都会举办盛大的花灯展览会。花灯不仅仅是一种装饰，更是中国传统文化的一部分。
花灯的历史可以追溯到很久以前。据说，最早的花灯是由古代人民用竹子和纸制作而成，然后点亮以庆祝丰收和祈福。随着时间的推移，花灯的制作工艺越来越精湛，形状也越来越多样化。如今的花灯不仅有传统的红灯笼，还有各种各样的动物、花草、人物等各种造型。
花灯除了美丽，还有一些特殊的意义。比如，红灯笼代表着喜庆和吉祥，很多人把它挂在门口或窗户上，希望能够带来好运。还有一种花灯是以龙为主题，龙在中国文化中代表着权威和神奇，人们相信龙灯能够驱邪避凶。此外，花灯展览会上还会有一些有趣的灯谜，人们猜灯谜不仅能够增加乐趣，还能够锻炼智力。
花灯节不仅仅是一种传统的庆祝活动，更是传承和弘扬中华民族文化的重要途径。通过制作和观赏花灯，人们可以了解中国传统的艺术和民俗，增加对传统文化的认同感。同时，花灯节也是人们欢聚一堂，共度美好时光的机会，增进了人与人之间的感情。
在花灯节上，我不仅仅看到了美丽的花灯，还学到了许多关于中国传统文化的知识。我会将这些知识传承下去，让更多的人了解和喜爱中国的传统文化。
看花灯四年级作文 篇三
今天我和爸爸、妈妈、婆婆一起去荔枝湾看花灯。因为今年是“龙”年，所以很多都拿“龙”作为主题设计花灯。像双龙戏珠，两条龙一起捧着一个很大很大的“龙珠”，我觉得那两条龙好像争先恐后的想吃掉那颗龙珠似的。还有在文塔外围，有十二生肖的造型，我和每一个生肖都照了一张相，特别是我喜欢的“龙”。
回家的路上，婆婆问我：“你知道龙是一种什么动物吗？”我摇摇头，婆婆说：“龙是十二生肖中唯一虚构的动物，龙是中华民族的图腾，吉祥的象征。人们发挥出无限的想象力，把各种动物的形象聚于龙一身；头似牛，角似鹿，眼似虾，耳似象，颈腹似蛇，鳞似鱼，爪似鸡，掌似虎。”
哦，原来龙是人想象出来的动物。”我又懂得一点龙年知识。
看花灯四年级作文 篇四
农历正月十五，是中国的传统佳节——元宵节。
吃过晚饭，我们一家人来到中山公园看花灯。我们来到公园门口，只见人山人海，热闹极了！妈妈弯下腰对我说："这就是节日的气氛。"一走进公园大门，映入眼帘的是一盏大型的主题花灯，上面有一只可爱的兔子栩栩如生地向我们招手，仿佛在说："欢迎你们！"我高兴地说："我们快走，后面肯定还有更多更好看的花灯！"
沿着公园弯弯的小路，我迫不及待地往前跑。一路上我看到许多大红的灯笼挂在树上，看上去好象可观上长满了红红的柿子。但可惜的`是，我并没有再看到更多更好看的花灯。妈妈说："一座城市的花灯多不多、美不美，反映出这座城市的经济和素质。"
在回家的路上，我心里默默地想："我一定要努力学习，将来把家乡建设得更加美丽和富裕！"
看花灯四年级作文 篇五
寒假了，我和妈妈一起去豫圆看花灯。
走进灯会，就看见熙熙攘攘的人群，各种各样的花灯，令人目不暇接。走到中心广场，哇！好漂亮啊！只见小山头立者一只昂首高啼的大公鸡，身旁有一群小鸡，还有一只
老母鸡，小溪在叮咚叮咚的弹着琴，孩子们欢快地放着鞭炮，农家人正在为准备年夜饭而忙碌着。
我们走到九曲桥，看见九曲桥装扮成“凤凰桥”，三只形态各异的凤凰立于九曲桥门头，其中站在门头两端的两只凤凰拖着长长的尾巴，一只仰天高歌，另一只俯视群鸟；而站在门头中央的那只凤凰更是不甘寂寞地张开它大大的彩屏，向世人炫耀着自己的美丽。
沿桥缓行，移步换景：荷花池东湖面上，众“仙”欢聚一堂，栩栩入声，北湖上“月下老人”牵起红线，上演着“张生和莺莺似会花园”的场景，南湖面上“一龙一凤”相互嬉戏，巨龙金凤在灯光的照射下金光闪闪。
我快乐的说：“下次放寒假一定再来玩”。
