二年级精彩的数学小故事日记300字作文(经典6篇)

二年级精彩的数学小故事日记300字作文 篇一

标题：《小猫咪的数学游戏》

今天，我和小猫咪一起玩了一个有趣的数学游戏。

小猫咪是我的好朋友，我们经常一起玩耍。今天，他突然跑过来对我说：“我有一个有趣的数学游戏，你想不想一起玩？”我兴奋地点点头，表示很愿意。

小猫咪拿出一张纸，上面写着一些数字和算式。他说：“这里有一些算式，你能帮我算出结果吗？”

我拿过纸一看，上面写着“3+8= 、4-2= 、5×3= 、10÷2=”。这些算式对我来说并不难，我很快就算出了结果。

小猫咪看着我算得这么快，非常高兴。他接着说：“那么，我们来玩个游戏吧！我会说出一个数字，你必须马上说出比这个数字大1或小1的数。”

我立刻准备好了，小猫咪说：“8。”我马上回答：“9。”小猫咪再说：“3。”我又回答：“2。”我们一直玩到最后，我成功地回答了所有的数字。

玩完游戏后，小猫咪笑着对我说：“你真聪明，数学学得真好！”我也开心地回答：“谢谢你的夸奖，小猫咪！数学游戏真好玩，我们以后还可以一起玩。”

我和小猫咪度过了一个愉快的数学游戏下午。通过这个游戏，我不仅加深了对数学的理解，还锻炼了自己的思维能力。我相信，以后的数学学习会更加轻松有趣！

二年级精彩的数学小故事日记300字作文 篇二

标题：《奇妙的数学画》

今天，在数学课上，老师给我们讲了一个有趣的数学知识——数学画。

老师拿出一张纸，上面有一个大大的正方形。她说：“同学们，这是一个正方形，每条边都是一样长的。现在，我要给这个正方形画一些图案，你们猜猜看，我会用多少根线画出来。”

同学们纷纷举手回答：“我觉得要用4根线。”“我觉得要用6根线。”大家的回答各不相同。

老师笑着说：“其实，我们只需要用3根线就可以画出一个正方形。”说完，她拿起一根线，先画了一个直角三角形，然后用另外两根线连接三角形的两条直角边，就将整个正方形画出来了。

同学们都惊讶地看着这个奇妙的数学画。老师解释说：“这是因为在一个正方形中，相邻两条边是相等的，所以我们只需要用3根线就可以画出一个完整的正方形。”

我被这个数学知识深深地吸引住了。回到家后，我拿起纸和笔，尝试着画了一些数学画。我发现，通过画不同形状的图案，我可以更好地理解数学中的一些概念。

数学画给了我一种全新的学习方式，让我在玩中学，在画中悟。我相信，通过不断地探索和实践，我会越来越喜欢数学，也会在数学中发现更多的乐趣！

二年级精彩的数学小故事日记300字作文 篇三

今天，爸爸妈妈带我去上海的.金茂大厦玩。

到了金茂大厦门口，我抬头一望，金茂大厦真高呀。爸爸告诉我它有88层，每层高4米，我算了算：88×4=352(米)。

我推开门，跑进大厦的一楼大厅，哇。人真多呀。可以用人山人海来形容，那些人都在排队买票。爸爸也去买票了，票买回来后，我看了看，票每张50元，儿童票每张25元，妈妈说：“猜猜看，我们家一共花了多少元?”我马上说出了算式：50×2+25=125(元)。“爸爸一共用了125元。”妈妈说：“你真棒。能用乘加解决生活中的数学问题。”到了坐电梯的地方，还是很多人，我估记了一下大约有200人在等电梯，我们大约等了10分钟才坐上电梯。哇噻。这个电梯可以坐下50人。开始广播了，里面说：“这座电梯是亚洲速度最快的电梯，是一架时光穿梭机，以每秒9米的速度往上。”过了40秒，就到了88层，我连忙跑到窗旁看风景，咦。怎么外面的建筑物都变成小矮人了呢?

二年级精彩的数学小故事日记300字作文 篇四

五年级数学日记300字

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。今天为大家准备的是五年级数学日记，希望能满足大家的阅读需求。

五年级数学日记一

今天，我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题，一个矩形分成4个不同的三角形，绿色的三角形面积占矩形面积的15%，黄色三角形的面积是21平方厘米，问：矩形的面积是多少平方厘米？

看到这个题目，我犯迷糊了，想：只告诉一个占的面积和另一个三角形的面积，这怎么求吗？坐在椅子上的妈妈看了一眼，嘲笑我说："哼，还说高水平，连这道题都不会做，呵呵。"

我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。

根据图可以发现，两个红三角形占了矩形的一半，一个黄三角形和一个绿三角形又占矩形的一半，而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么黄色三角形占矩形面积的50%—15%=35%，我们拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。

原来这么简单，多亏了妈妈的激将法啊！

五年级数学日记二

这几天，我们学习了方程。通过学习，我知道了方程首先是个等式，同时是含有未知数的等式。利用等式的性质，我学会了解方程、检验方程，还会利用方程解决生活的问题。

晚上的作业是一张卷子，我烦躁的完成了这张卷子，字多的都不写，写完以后也没有认真检查。第二天，老师批改完卷子后，期待100分的我，已经得意洋洋了。当我看到分数的一刹那，我简直不敢相信那是我的卷子，这是我这学期——哦，不！五年级考得最差的一次—88分。刚才还晴空万里的我，现在变成了乌云密布，心情糟糕透了，恨不得地上有个缝就钻下去。

经过总结和反思，我有以下几点问题：1、解、设没有写完整。2、答写得太简单了。3、有点粗心大意。以后我一定要改掉这些坏毛病，争取下次考100分。

五年级数学日记三

今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。

我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘米）140—40=100（厘米）

100×50÷2=2500（平方厘米）。

看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。

快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！

五年级数学日记四

今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0。01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”

这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。

随即，我便把0。01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418。24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848。13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的'10多倍。

其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。

五年级数学日记五

今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我想：7除2等于3。5元，20减3。5等于16。5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16。5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我买一斤。”我又想：16。5减10等于6。5元。我就把16。5元中的10元递给了那个叔叔。

当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6。5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”

通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。

五年级数学日记六

今天，我去学校报名回家后，包好书皮，就开始计算这学期我支出的费用。

首先是学费。学费410元，加上饮水费20元，共430元。接着是奥林匹克数学学校的收费180元，估计还要20元的乘车费用，共200元。还有练习本的钱：《课课通》2本21。5元；《英语练习》1本9。9元；2本《试卷课课通》15。9元；《江苏大试卷》3本21元。21。5+9。9+15。9+13+21=81。3（元）。

学习用费：430+200+81。3=711。3（元）。

生活用费：这学期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每顿饭大概要2~3元，算它2。5元，2。5×3×30×5=1125（元）。“还有什么呢？”我咬着铅笔自言自语道，“还有你的学习用品。”哎，妈妈回来了。没错，还有学习用品。

学习用品：一只笔袋8元，一只铅笔盒3元（很便宜，清仓货），六枝铅笔3元，一块橡皮0。5元，两把三角尺1元，两枝自动铅笔5元，8+3+0。5+1+5=20。5（元）。

总支出：711。3+150+1125+20。5=2006。8（元）。

哇，没想到，平时不太花钱的我，竟然会让父母花2006。8元钱在我这一学期上。看来，我可要节约用钱呀！

二年级精彩的数学小故事日记300字作文 篇五

以前，我总以为“倒数”，就是把这个数倒过来，例如：“6”的倒数是“9”。后来，通过学习了倒数，我才知道原来倒数就是“两个数的乘积为1，那么这两个数就互为倒数”。

如果要求出3的倒数，就可以用这个方法，1÷3=1/3，所以3的倒数是1/3。

那么，我就有疑问了，“”的倒数又是什么呢？是“4”吗？后来，我尝试求4的倒数，根据以上方法，4的倒数应该是1/4，即是。哦，我恍然大悟，那就应该把化成分数2/5，所以就有了1÷2/5=5/2，的倒数是5/2。

这样，我又觉得奇怪了，“1”的倒数又是多少呢？那“0”的倒数呢？我借助倒数的概念，试图去求1÷1=1，所以1的倒数就是它的本身。可是0不可以作除数，那么0的倒数是。哦，0是没有倒数的。

原来学习“倒数”，靠的.不是死记硬背，只要用心去“玩”，就可以转到数学的小宇宙，迸发出智慧的火花。

二年级精彩的数学小故事日记300字作文 篇六

生活中的数学很多，这不我也发现了一个，寒假到了，寒假作业依次发了下来，我一天改写写多少呢？我想一天语、数大本写两页英语写四页，因为语数大本都是37页所以37/2=（天）约是19天写完，而英语有61页61/4=（天）约是16天，过了几天爸爸觉得速度太慢了，所以便改成语、数一天写三页37/3=（天）约是13天写完，这样就可省下更多的时间去预习，又过了几天，我学的很好，爸爸带我送我去吃德克士，我们要脆皮炸鸡我们有打折卡打两折，我们买了两个9/2x2=9（元），超级鸡腿堡、夏威夷菠萝鸡腿堡、鲜橙汁、百事可乐、13x2+7+（元）

生活中的数学多的数不胜数，等待你我去发现！