有趣的科技小实验500字作文三年级(通用6篇)

有趣的科技小实验500字作文三年级 篇一：磁铁的神奇力量

磁铁是我们日常生活中常见的物品之一，它有一种神奇的力量，可以吸引铁和一些铁合金。今天，我要给大家展示一下磁铁的神奇力量。

首先，我们准备了一个小碟子，里面装满了水，然后我们在水中放入一个小纸片。接着，我们拿起一个磁铁，慢慢地将它靠近水中的小纸片。神奇的事情发生了，小纸片开始跟着磁铁一起移动，仿佛被磁铁吸引住了一样。我们可以看到，无论我们怎么调整磁铁的位置，小纸片都会紧紧地跟随着它。

这是为什么呢？原来，磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极。而水中的小纸片中含有铁元素，它们会被磁铁的磁力所吸引。当磁铁靠近小纸片时，小纸片中的铁元素受到了磁力的作用，就会被吸引住，从而跟着磁铁一起移动。

通过这个实验，我明白了磁铁的神奇力量。它不仅可以吸引铁物体，还可以通过磁力的作用使其他物体跟随自己移动。这是一种很有趣的现象，让我对科学更加充满了好奇。

有趣的科技小实验500字作文三年级 篇二：太阳能小车的奇妙之旅

太阳能是一种非常环保的能源，它可以转化成电能，为我们的生活提供动力。今天，我要向大家展示一个有趣的科技小实验：太阳能小车的奇妙之旅。

首先，我们需要准备一辆太阳能小车，它有一个太阳能电池板和四个轮子。接着，我们将小车放在阳光下，确保太阳能电池板能够充分接收到阳光。然后，我们按下小车上的开关，小车就会开始行动了。

神奇的事情发生了，小车竟然不需要任何电池或燃料，只靠太阳能就能前进。我们可以看到，当太阳光照射到太阳能电池板上时，电池板会将光能转化成电能，然后通过电能驱动小车的发动机，使它能够前进。

通过这个实验，我明白了太阳能的重要性和它的应用。太阳能不仅可以为我们提供绿色、清洁的能源，还可以通过太阳能电池板转化成电能，为我们的生活带来便利。太阳能小车的奇妙之旅让我更加了解了太阳能的原理和应用，也让我对科技充满了好奇和探索的欲望。

以上就是我为大家展示的两个有趣的科技小实验。通过这些实验，我不仅学到了科学知识，还培养了动手实践的能力和对科技的兴趣。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续探索更多有趣的科技小实验，让科学的奇妙世界更加贴近我们的生活。

有趣的科技小实验500字作文三年级 篇三

我的好奇心很强，最近几天，我听说盐水可以让鸡蛋浮起来，我想做个实验。

首先要准备两杯清水，一些盐，一个勺子，一个空杯子，一根筷子，三个鸡蛋。有个这些材料，就可以做实验了。

实验开始了，一号鸡蛋选手迫不及待地跳进了水中，心想，我一定要浮起来啊！我一定要浮起来啊！可是不幸的是它沉到了水底。接着，我想看看鸡蛋浮起来的样子，于是，我再另外一杯清水里加了一勺盐，二号鸡蛋选手跳了进去，但是它也沉到了底部。我想：为什么它没有浮起来呢？是因为加的盐不够吗？于是我又加了四勺盐，可鸡蛋还是没有浮上来。我百思不得其解，这个时候，突然观察到，我刚才加的盐大部分都沉到了杯子底部，是不是因为盐没有溶解的缘故呢？于是，我用筷子使劲的搅，让盐溶解了，鸡蛋终于漂浮了上来。“我成功了，我成功了”，我高兴地一蹦三尺高。看着一个沉在清水底部的鸡蛋和漂浮在盐水上的鸡蛋，我陷入了沉思：如果我倒入一半盐水，一半清水，会发生什么呢？于是，我倒了一半的盐水，三号鸡蛋选手如同跳水运动员一般跳入水中，再慢慢的加入清水，最令我不可思议的是，鸡蛋居然浮在了中间！为什么盐水可以浮起鸡蛋呢？我马上打开了《百科全书》，看见原来是因为盐水的密度比鸡蛋大，所以可以浮起鸡蛋。

科学的力量真伟大呀！

有趣的科技小实验500字作文三年级 篇四

科学课上，老师神秘地说：“同学们，你们知道吗？空气是占空间的。不信，我们今天来做个小实验。”

于是，老师把准备好的实验材料发给我们每一个小组；然后，开始指挥着我们做实验。

首先，我们按照老师的要求，在杯子里装好揉成团的餐巾纸，把它固定在杯子底部，还要保证不能让它掉下来。接着，再把杯子倒过来，放入水中，直到杯口已经贴到脸盆底部，然后慢慢拿出来。等杯子离开水面，我们就把杯口的水都擦干。最后，把餐巾纸拿出来。结果，我们发现取出的餐巾纸竟然是湿的！

难道空气不占空间？于是，我跑去请教老师。老师微笑着说：“你们组的实验步骤都做对了吗？仔细想想看。”

我想了想，所有的步骤都是按照老师讲的做的，到底哪里错了？我们小组的同学讨论了半天，发现水杯放得太快了。于是，我们赶紧再做一次实验。这一回，我们小心翼翼地把水杯放入水中，水杯缓缓下沉，终于沉到了脸盆底部。

我们紧张地取出纸团一看，啊，纸团没有湿！我们的实验终于成功了！我长长地舒了口气，开心得跳了起来，赶紧跑到老师面前，欣喜若狂地说：“老师，纸团干的，纸团是干的！空气是占空间的！”

科学可真神奇，实验可真有趣！

有趣的科技小实验500字作文三年级 篇五

我的爸爸是个科学教师，他经常带我做有趣的科学小实验。

一天，我放学回家，发现爸爸手上拿着一个大饮料瓶，里面有一个小玻璃瓶，而且爸爸能“叫”小玻璃瓶一会儿沉下去，一会浮上来。我觉得这个东西很好玩，就缠着爸爸再帮我做一个。

开始制作浮沉子了，爸爸让我准备了一个大饮料瓶和一个小玻璃瓶，他自己则找来了一根滴管和一大杯水。我先把大饮料瓶灌入大半瓶的水，接着，我在爸爸指导下用滴管往小玻璃瓶中灌水，让小玻璃瓶刚好能浮在水面上。最后把小玻璃瓶放入大饮料瓶中，拧紧瓶盖，一个浮沉子就做好了。

现在，我只要捏紧大饮料瓶的瓶身，小玻璃瓶就会沉下去。如果我松开手，小玻璃瓶就会浮上来。我还可以让小玻璃瓶“待”在瓶子中间不动呢！这是怎么回事呢？爸爸告诉我，当我捏紧大饮料瓶的瓶身时，瓶子里的空气被压缩，水受到了压缩空气的挤压，有一部分进入了小玻璃瓶里，小玻璃瓶慢慢地变重了，就会沉下去。把手松开时，“挤”入玻璃瓶中的水又“跑”了出来，小玻璃瓶变轻了，就会慢慢浮上来。

浮沉子真有趣！

有趣的科技小实验500字作文三年级 篇六

最近，我在一些科学杂志上，看到了一个科学小实验叫“烧不破的气球”我不由的大吃一惊！心想：气球不是怕火吗？不行，我得亲自试一试。

我首先拿一个气球，接了一杯450毫升的水，一支蜡烛、一盒火柴，一盆备用水。

一切准备就绪后，把450毫升的水倒进气球里，再点燃蜡烛，最后到了最关键的时刻，我把蜡烛放好后，把气球拿上面，一瞬间气球爆裂了，水花溅我一身，我赶紧把那一盆水洒下去把火给扑灭了。弄得满目狼藉，古人常说“杯水车薪”，而我是一支蜡烛的火焰用了一盆水。对此，我满是疑惑，这时，旁边的妈妈说：“你刚才把烛放在了气球没有水的地方，能不溅你一身？“对呀！”我说。我再一次重新进行实验。这会儿我可把蜡烛放到了有水的地方。这会儿我发现被烧的地方变黑了，但是气球丝毫没有变化。即使气球中的水温渐渐升高，气球仍然没有任何变化，只是气球接触火焰的部位蒙上了一层黑灰，此时的气球就好比使用很久的铁锅一样。气球本是非常容易破的，可是面对炽热的火焰，它却丝毫没有畏惧。仍然保持完好，是什么让它有了如此强大的“功力”呢？

通过查阅资料，原来是水的最高温低于气球的燃点，是水在一直保护着气球，就像妈妈保护我们一样，不让气球受到伤害。

看到这里我恍然大悟，科学的世界奇妙无穷，让我为之着迷。我以后要学习更多的科学知识，感受这个世界神奇的乐趣。