小学生五年级作文借物喻人(通用6篇)
小学生五年级作文借物喻人 篇一
标题：太阳花与勤奋的小明
在学校的花坛里，一朵朵太阳花迎着阳光骄傲地抬起头。其中有一朵小小的太阳花，它特别勤奋，每天都早早地伸展着嫩绿的茎叶，迎接清晨的第一缕阳光。
这朵小太阳花叫小明，他是我们班的一名优秀学生。小明像太阳花一样，总是充满活力和朝气。他勤奋好学，从不怕困难，总是能够迎接挑战，勇往直前。
小明的勤奋可见于他的学习态度。每天早晨，他总是第一个来到教室，提前完成早读，准备好笔记本和书本。他认真听讲，专心做作业，从不马虎。即使遇到难题，他也会耐心思考，从不轻易放弃。他知道只有通过不断努力，才能取得好成绩。
小明的勤奋也表现在他的课外活动中。他是学校乐队的一名成员，每天下午放学后，他会去音乐教室练习吹奏乐器。他不怕吃苦，坚持每天练习，希望能够在音乐比赛中取得好成绩。他的勤奋和努力，也得到了老师和同学的认可和赞赏。
正因为小明像太阳花一样勤奋，他在学习和生活中都取得了不错的成绩。他的成绩一直都是班级的前列，而且还荣获了学校的优秀学生称号。他的勤奋不仅让自己进步，也激励着周围的同学们一起努力。
太阳花的勤奋给了我们很大的启示，它告诉我们只有勤奋努力，才能够取得成功。正如小明一样，只要我们像太阳花一样坚持不懈地努力，就一定能够开出美丽的花朵，迎来属于自己的成功！
小学生五年级作文借物喻人 篇二
标题：小溪与乐观的小杰
在村庄的小溪旁边，有一棵高大的柳树，它的枝叶垂下来，像一位慈祥的老人，守护着小溪。小溪清澈见底，水流缓缓地向前流淌，宛如一条欢快的小河。
这条小溪见证了村庄的变迁，也见证了一个乐观的小男孩——小杰。小杰像小溪一样，总是积极向前，乐观面对困难和挫折。
小杰的乐观可见于他的学习态度。无论遇到多难的题目，他总是乐观地面对，从不轻易放弃。他相信只要自己努力，一定能够找到解决问题的方法。他坚持不懈地学习，不断进步，取得了优异的成绩。
小杰的乐观也表现在他的生活中。无论是遇到什么困难和挫折，他总是能够积极面对，从中找到乐趣。比如，他喜欢画画，每当他遇到不开心的事情时，他就会拿起画笔，用色彩表达自己的情感。通过绘画，他能够释放自己的情绪，重新找回快乐和乐观。
正因为小杰像小溪一样乐观，他在学习和生活中都取得了很多的成绩。他不仅在学习上取得了好成绩，还积极参加各种社团活动，发展了自己的兴趣爱好。他的乐观和积极的态度，也感染了身边的同学和朋友们。
小溪的乐观给了我们很大的启示，它告诉我们只要保持乐观的心态，就能够战胜困难，迎接挑战。正如小杰一样，只要我们像小溪一样乐观向前，就一定能够克服困难，追求自己的梦想！
小学生五年级作文借物喻人 篇三
我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。
“物以稀为贵”这是人们常说的一句话，可是蜡烛呢?它并没有那么稀奇，它在市场上的价格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里桌底下，让别人看不见;它有时被人们摔在地上，被一些小孩砍断身子，处处遭受到人们的冷落、轻视，可是它却没有一声怨言，一丝哀愁。
但是你仔细观察，蜡烛还是挺漂亮的，它在燃烧的时侯，头上的小火苗好像是一个公主的头，它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服，顺流而下的蜡珠则是公主的手。
在停电的时侯，人们就会帮蜡烛点亮自已。然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中创造欢乐，在奉献中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的光和热。
由此，我想：在我们的生活中有许多这样奉献的人，那就是我们的老师―辛勤的园丁，他们热爱自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花臼，他们还坚守在自己的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，就知蜡烛一样，点亮自己照亮别人。
以后，我也要做一个有蜡烛精神的人
小学生五年级作文借物喻人 篇四
前几天因为总感觉家里的书房里，除了书就是椅子书桌等等，有种呆板，烦闷的感觉，所以就托朋友给我带些适合放在书房里的植物来，起码这样也会在看书疲劳的时候让人眼前一亮不是。没想到朋友竟然给我带来了富贵竹，可以直接栽在水里的那种。
说实话，因为知道朋友是在外省，所以是在年前拜托朋友的，或许还是时间太久的原因吧，竹子的叶片都已经开始泛黄了，但依旧拿了个水瓶，然后将富贵竹插进去，不知道是太懒了还是对这颗富贵竹不报希望，有的时候隔个一两周都没有将水拿去换。
直到有天，在书房整理书籍的时候，看到一本被我遗忘的名人录，翻开里面，就看到一则故事：林肯一生受到多次失败，也曾进过精神病院，只成功了两次，最后一次成功就是成为美国总统。看累了时候，抬头发现在富贵竹的一节身子上面竟然长出了碧绿的小叶片，这可让我惊讶大于惊喜了呢。
接下来的时间，我特意好好的照料它几次，结果自然是叶片越长越大，而且还非常的碧绿!似乎感觉是在我自己意料之中的事情，使我的惊喜早已大过惊讶了。不过更多的是佩服这富贵竹对求生的渴望以及顽强不屈的精神。
我又想到那则名人录里的故事，似乎整个人略有所思……
小学生五年级作文借物喻人 篇五
我曾听过这样一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当听到这句话，我就会想到那为人们奉献一生的蜡烛。
每当停电时，我都会点着蜡烛。它的身体细细的，长长的，全身呈乳白色，在它的身体里还有一根很长的线，就是这根线一直支撑着它的生命。每当看到它这小小的火光，我顿时会感到无比温暖。
这是多么普通的蜡烛，人们总是不经意就将它丢在抽屉里。因为它并没有很华丽的外表，但它却在黑暗中为人们送来一份光明，而这小小的光明，在我心中，象征了一丝美好的希望。经过了数日的“封锁”，蜡烛依然以它朴素的外表，为人们奉献光明。蜡烛的纯朴精神，是我所仰慕的。
记得在小时候，我听爸爸给我讲过一个故事：有一个会魔法的老爷爷，他给予了一根蜡烛生命，并让他去解救困到山洞中的人们。当蜡烛来到山洞，发现这里一片漆黑，就将自己点燃为人们照亮。最终，人们成功获救了，而蜡烛，却已经燃烧尽了。
蜡烛，它用自己的生命为人们献出光明，而它却不求一丁点的回报，甚至，会献出自己宝贵的生命。然而，这生命就如同人的生命一样，只有一次而已。我想，这就是人们常说的无私精神和奉献精神吧!但这两点，不仅是我所敬仰的，更是我要学习的。
在生活中，具有这些品质的人有很多，比如说清洁工、交通警察……可是，我觉得在我二伯身上，也有这样的品质。我的二伯，他在过年时，顾不上回家和我们一起吃团圆饭，一直在医院中忙碌着，而且，别人都已经回家过年了，只有他在认真地工作。
我爱蜡烛，我爱它朴素、无私、奉献的精神，可我更加尊重的是生活中具有这些品质的人。
小学生五年级作文借物喻人 篇六
啊，窗外又下雨了!不知道，我的启蒙老师——王老师还记不记得我曾经那个痴心爱着雨的男孩?
那是一节语文课，正在专心致志听课的我惊喜地发现窗外淅淅沥沥的下起了珍珠帘似的小雨。我再也无心听讲，心早就扑进了雨的怀抱。下课了，爱雨的我把语文书往课桌里一塞便飞快地跑到了操场，全身贯注地投入了雨中。任凭那细密的雨温柔的飘洒在我的早已疲惫的身上，一滴滴晶莹剔透的水珠，在我们面前降落，那雨像丝线一样细、像羽毛一样轻，随着轻柔的春风在天空中飘洒着，像一层宝物轻轻地笼罩在大地上。雨水洗去了，小树身上的尘埃，将花朵点缀的更加靓丽!一滴滴的、冰冷的雨水顺着我的脸颊缓缓的流下来，就像一只只小虫在我的脸上爬麻酥酥的痒的我直笑。雨幕中，模模糊糊的出现了一个身影，啊，是王老师!他是唯一知道这个秘密的。
“你在这干什么呢?下着雨呢，不怕着凉吗?”王老师走过来和蔼的说。“王老师，你忘了吗?我爱雨。”“你为什么会这样喜欢雨呢?我不懂!”王老师，有点疑惑。“因为……”我一时想不起怎样回答：“反正就是爱雨!”他望着雨中幼稚得我笑了。“老师，我觉得你好像是雨。”我鼓足勇气说道。“为什么?”王老师诧异了。“因为……反正……”我说不出其中的原因。只觉得王老师，没有责怪我更没有说我是傻孩子!他只是淡淡的笑，笑的好甜、好甜!好像是那纯洁的雨滴。
那时的我只知道那晶莹的雨和可亲可敬的王老师，都有一种神秘的感觉。渐渐地长大，我才知道雨是那样高尚，它把自己无私奉献给大地，使一棵棵幼嫩的小苗长得更绿、更壮。我们不正是那一棵幼嫩小苗吗?我们可敬的老师不就是那甘露般的蒙蒙细雨吗?我爱雨，更爱精心呵护我成长的老师。
