关于写作业的作文五年级(推荐6篇)
关于写作业的作文五年级 篇一
作文是学生学习过程中重要的一环，而写作业是作文的一种形式。作为五年级的学生，我对写作业有一些自己的理解和体会。
首先，写作业是对学习内容的巩固和复习。老师在课堂上教给我们很多知识，写作业就是为了帮助我们巩固所学的内容。通过写作业，我们能够回顾和复习课堂上的知识点，加深对知识的理解和记忆。同时，写作业也能够帮助我们发现自己的不足和错误，及时进行纠正和改进。因此，写作业是学习过程中不可或缺的一部分。
其次，写作业培养了我的思维和表达能力。在写作业的过程中，我需要对问题进行思考和分析，找到合适的解决方法。同时，我还需要用文字将自己的想法和思路表达清楚。这要求我具备良好的思维和表达能力。通过不断写作业，我的思维逐渐得到了拓展，表达能力也得到了提升。这对我的学习和将来的发展都有着积极的影响。
最后，写作业培养了我的自律和责任心。每天按时完成作业是我应尽的责任和义务。写作业需要耐心和毅力，需要我保持高度的自律性。当我养成了按时完成作业的习惯，我也会在其他方面有更好的自律性和责任心。这些品质对我未来的学习和生活都是非常重要的。
总之，写作业是五年级学生学习过程中重要的一环。通过写作业，我们巩固和复习所学的知识，提高思维和表达能力，培养自律和责任心。因此，我们应该认真对待写作业，从中获取更多的收获和成长。
关于写作业的作文五年级 篇二
作为五年级的学生，我对写作业有一些自己的看法和体会。
首先，写作业是巩固知识的重要方式。在课堂上，老师会讲解很多新的知识点，而写作业正是为了巩固这些知识。通过写作业，我们可以将学到的知识运用到实际中，加深对知识的理解和记忆。同时，写作业也能够帮助我们发现自己的不足和错误，及时进行纠正和改进。因此，写作业对我们的学习至关重要。
其次，写作业培养了我的思维和表达能力。在写作业的过程中，我们需要思考问题，找出解决方法。同时，我们还需要用文字将自己的想法和思路表达清楚。这要求我们具备良好的思维和表达能力。通过不断写作业，我的思维能力得到了拓展，表达能力也得到了提升。这对我以后的学习和生活都有着积极的影响。
最后，写作业让我养成了良好的习惯。每天按时完成作业是我应尽的责任和义务。写作业需要耐心和毅力，需要我保持高度的自律性。当我养成了按时完成作业的习惯，我也会在其他方面有更好的自律性。这对我未来的学习和生活都是非常重要的。
总之，写作业是五年级学生必不可少的一部分。通过写作业，我们巩固知识，提高思维和表达能力，培养自律性。我们应该认真对待写作业，从中获取更多的收获和成长。
关于写作业的作文五年级 篇三
童年像五彩斑斓的盒子，里面装着许多闪光有趣的回忆，其中，这一件小事总让我记忆忧新。
一天晚上，我正在沙发上美滋滋地看我喜欢的动画片。突然，门开了，接着爸爸走了进来并对我说：“文文，把作业本拿过来，今天你妈妈晚上加班，我来检查你的作业。”听了爸爸的话，我的心突然咯噔一下，心“砰砰”直跳，因为我还有两题没有做呢。我站在那儿一动不动，心想妈妈赶快回来呀！赶快回来救救我吧！爸爸见我站在那儿不动，生气地说：“赶快把作业拿过来！”没办法我只得硬着头皮走到了爸爸的面前，把作业本缓缓地递到了爸爸的手里。爸爸一把把作业本拿到他手里，然后，打开作业本，看到了作业本上的字写得乱糟糟的，还错了好几题，居然还有两题没做。爸爸脸上拉得老长，严厉地说：“作业怎么做的？写得这么乱！”说着爸爸把我的作业本撕成了两半。然后厉声厉色地对我说：“赶快回去重写！”接着便把作业扔在我的面前。我弯下腰，捡起作业本，垂头丧气地走到卧室，坐在写字台前，从文具盒里拿出笔，一笔一画重新了写起来。过了一会，作业写完了。我再一次把作业拿给了爸爸，这次爸爸脸色好看多了，亲切地说：“这次还行，下一次可不能这样写了。”
检查完作业，我和爸爸一起看起了电视。
关于写作业的作文五年级 篇四
最近总有家长在班级QQ群上问有关当天布置作业，班里的家长QQ群快成了问作业群了，这本来是老师和家长沟通和交流学习的群，当每每打开蹦出的头像看到的总是问作业的内容时，我有点郁闷了，我在群里发了给家长的建议：记作业和完成老师布置的作业是孩子最基本的任务和责任，希望家长不要越俎代庖，不要做直升机家长，孩子有一点风吹草动，你就赶紧去帮忙，你不是在帮孩子，而是在培养孩子不记作业的习惯，如果真的那天孩子有特殊情况没有记作业，请尽量让孩子自己解决，他可以给同学打电话。于是，引来了许多家长的无奈之声，经常会有一些孩子记作业不完整，记不完整写作业的时候就会少写，结果到学校就会受到老师的惩罚，甚至有的孩子故意少记点，自己少写点，或不写，到学校跟老师说作业忘带了，真是聪明反被聪明误，老师已经对这些同学不信任了，说忘带作业的跟没写的一律同罚。不但要补齐作业，还要做更多的练习，教育这样的孩子对老师来说也是一个难题。
前几天，飞飞回来跟我说，今天苗老师交给他一个任务，就是每天在张浩磊的记作业本上签字，这一招还真管用，张浩磊记作业就认真多了，不担不会少记了，还写的比以前工整多了。我想接下来也可以让孩子们记下写作业的时间，到学校里和同学比一比，谁写的又快又好。对于一些自我控制能力不强的孩子，加以正确的引导和适当的监督，让孩子慢慢养成好的习惯。让孩子慢慢地明白作为一个学生，学习是他当前最主要的任务和责任，也许有人说学习只是人生中的一部分，是呀，如果连一部分都不能做好，又怎能去妄谈许多呢。
关于写作业的作文五年级 篇五
今天小明和小红准备一起到操场上去玩。他俩刚走过去，小明就想起今天的作业还没写完。可是小明的铅笔全断了，小红的铅笔也全断了。小红只好从书包里拿出一把小刀来，准备帮小明销铅笔。小明就把语文书拿出来，坐在她的旁边读课文。过了一会儿，小红把铅笔销好了。他们坐下来一起做作业。小明不会做的题就问小红，小红不会做的题就问小明。他们不一会儿就把作业做完了，然后再一起出去玩。
晚上，小明做了一个美梦，梦见自己得了一百分。第二天，上学了，他们不作业交给了老师。下午分数出来了，小明迫不及待的打开试卷，上面写着一百分。小红也得了一百分。他俩高兴地跳了起来。
以后，小明和小红一起做作业，一起放学。他们互相帮助，互相学习，成为一对好朋友。
关于写作业的作文五年级 篇六
盼星星盼月亮，终于盼来了我梦寐以求的八天休息。八天啊，不用上学，可以好好轻松一下，想想也美。我早把功课抛到九霄云外了。
最后一节整理课，“可爱”的铃声响起，意味着八天的休息时间离我们又近了一步。胡老师的到来打破了我们的快乐。我这才猛然想起??作业还没布置呢！胡老师习惯性地拿起试卷，我就知道，一场噩梦就要降临了。果不其然，胡老师首先就给我们来了个“下马威”??三张半试卷！我滴妈呀。这还没完，胡老师一点也不“手下留情”，又加了一项口算，随后拂袖而去。哎，老师，少点作业不行吗？
接着，郑老师走了进来。瞧郑老师那副模样，就知道世界末日即将来临。“砰”，郑老师毫不犹豫地扔下了一个“重磅炸弹”，我滴老天爷，四张试卷！郑老师想让我们手写到断吗？我看了看第一张试卷，吁了一口气，还好，一面是课文里的词语，不用写。郑老师仿佛看穿了我的心思，宣布一件让我崩溃的事??那些词语每个抄两遍！还不能漏！这是要我去死啊！那如蚂蚁一般密密麻麻的词语，猴年马月才能抄完？我们的美好的心被郑老师轰炸过一番，纷纷流着血。无辜的我们惨叫了一声，悲剧啊！
郑老师丝毫不领情，还拿403班来压我们：“叫什么叫，你去看看人家403班，作业多得做不完！”，话音刚落，又添了一样练字四张。我们无奈，只好不住的叹气。什么嘛，403班作业多关我们什么事，干吗还要拖累我们。这样想着，我们都有点恨403班了。相比之下，还是MMis 周 比较“客气”只给我们布置了一点作业。
八天休息，作业爆满。老师啊，你们自己忙，干吗也让我们跟着忙啊？
