践行群众路线心得体会(优选6篇)
践行群众路线心得体会 篇一
在中国共产党的领导下，我们始终坚持走群众路线，将人民群众作为我们的根本依靠。而作为党员干部，更要以践行群众路线为己任，深入群众、倾听民声、解决问题。在长期的工作实践中，我深刻体会到践行群众路线的重要性和可行性。
首先，践行群众路线可以提高我们的工作效果。群众是实践的主体，只有深入群众、了解群众的需求和意愿，才能更好地制定工作计划和政策。我曾参与一个社区发展规划的工作，我们首先组织了一次座谈会，邀请了社区居民代表参与讨论。通过听取他们的意见和建议，我们对社区的问题和需求有了更全面的了解。在后续的规划制定过程中，我们结合群众的意见进行了调整和完善，最终得到了居民的广泛认可和支持。如果我们不践行群众路线，只凭自己的想法和经验来决策，很可能会脱离实际，导致工作效果不佳。
其次，践行群众路线可以增强我们的群众基础。只有真正解决群众的实际问题，满足他们的需求，才能赢得他们的支持和信任。我曾参与一次基层调研，了解居民对社区服务的评价和建议。通过与居民面对面交流，我发现一些服务不到位的问题，并及时向上级部门反映。在得到上级的支持和协助后，我们改进了社区服务，提高了居民的满意度。这也使我深刻认识到，只有践行群众路线，关心群众的实际需求，才能真正赢得群众的支持，使党的事业得到更广泛的认同和拥护。
最后，践行群众路线可以增强我们的群众观念和服务意识。通过与群众的交流和接触，我们可以更好地理解和感受到他们的疾苦和困惑。这种接触不仅可以增强我们的群众观念，更能激发我们为群众服务的意识和热情。我曾经参与一次社区义务活动，与居民一起清理环境卫生。在与居民的交流中，我了解到他们对环境卫生的重视程度和期望。这使我更加明确了自己作为一名党员干部的责任和使命，要时刻关心群众的生活和需求，为他们提供更好的服务。
总之，践行群众路线是我们党的一贯要求，也是我们党员干部的基本功。只有深入群众、倾听民声、解决问题，我们才能更好地开展工作，赢得群众的支持和信任。因此，我们要时刻牢记践行群众路线的重要性，将其融入到自己的工作实践中，用实际行动来回应群众的期待，为实现共产主义的伟大事业贡献自己的力量。
践行群众路线心得体会 篇二
作为一名党员干部，我始终坚守践行群众路线的原则，深入群众、倾听民声、解决问题。在长期的工作实践中，我深刻体会到践行群众路线的重要性和可行性。
首先，践行群众路线可以提高工作的针对性和实效性。只有真正了解群众的需求和意愿，才能制定出更贴近实际的工作计划和政策。作为一名党员干部，我曾参与一次社区发展规划的工作。在制定规划之前，我们组织了一次座谈会，邀请了社区居民代表参与讨论。通过听取他们的意见和建议，我们对社区的问题和需求有了更全面的了解。在后续的规划制定过程中，我们结合群众的意见进行了调整和完善，最终得到了居民的广泛认可和支持。如果我们不践行群众路线，只凭自己的想法和经验来决策，很可能会脱离实际，导致工作效果不佳。
其次，践行群众路线可以增强群众的归属感和认同感。只有真正解决群众的实际问题，满足他们的需求，才能赢得他们的支持和信任。我曾参与一次基层调研，了解居民对社区服务的评价和建议。通过与居民面对面交流，我发现一些服务不到位的问题，并及时向上级部门反映。在得到上级的支持和协助后，我们改进了社区服务，提高了居民的满意度。这也使我深刻认识到，只有践行群众路线，关心群众的实际需求，才能真正赢得群众的支持，使党的事业得到更广泛的认同和拥护。
最后，践行群众路线可以增强我们的服务意识和责任感。通过与群众的交流和接触，我们可以更好地理解和感受到他们的疾苦和困惑。这种接触不仅可以增强我们的服务意识，更能激发我们为群众服务的责任感。我曾经参与一次社区义务活动，与居民一起清理环境卫生。在与居民的交流中，我了解到他们对环境卫生的重视程度和期望。这使我更加明确了自己作为一名党员干部的责任和使命，要时刻关心群众的生活和需求，为他们提供更好的服务。
总之，践行群众路线是我们党的一贯要求，也是我们党员干部的基本功。只有深入群众、倾听民声、解决问题，我们才能更好地开展工作，赢得群众的支持和信任。因此，我们要时刻保持对群众路线的认识和坚守，将其贯彻到自己的工作实践中，用实际行动来回应群众的期待，为实现共产主义的伟大事业贡献自己的力量。
践行群众路线心得体会 篇三
群众路线是我们党一贯坚持的工作路线，是维护社会和谐稳定的基本工作。开展好党的群众路线教育实践活动就要解决好“为了谁，相信谁，依靠谁”的问题，倡导“从群众中来，到群众中去”。
一是为了谁。
党的群众路线教育实践活动，就是要把百姓的事当自己的事办，把百姓的困难当作自己的困难，把百姓的问题当作自己的问题。我们党自成立的那一天起，就与中国最广大的人民站在一起，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。以革命依靠人民，建设为了人民，改革服务人民精神，赢得了最广大人民群众的拥护和爱戴，开创了中国特色社会主义事业的新局面。
二是相信谁。
人民群众是历史的创造者。践行群众路线，就要摆正和人民群众的关系，端正对人民群众的态度，增进与人民群众的感情。要使群众相信我们的政党，相信我们的执法者，这就要求我们要坚持以人为本，用真心、真情、真抓，化解群众反映的热点难点问题。要认真解决群众实际困难，攻克一批重案要案，出台一批便民利民措施，让人民群众切身感受到人民政法为人民。
三是依靠谁。
政法队伍必须始终把人民群众的利益放在首位，把群众路线的指导思想定位在忠于党、忠于人民、忠于法律的政治高度，把做群众路线的支点定位在切实维护群众的合法权益上，把做群众路线的责任定位在保一方平安上，切实解决权从何来、为谁执法、如何执法等问题，打牢执法为民的思想基础。
践行群众路线心得体会 篇四
在世界风云变幻、国内改革处在攻坚和发展的关键时刻，年轻干部越来越承担着更加重要的工作任务，在践行党的群众路线的过程中广大年轻干部更需要积极发挥作用，而如何让年轻干部尽快成熟在群众工作中担以重任，是很值得我们思考的问题。笔者认为，年轻干部应增强五个意识，在群众工作的实践中去接受锻炼和考验。
一是增强政治意识，把政治基础打坚实。
年轻干部必须要做政治上的清醒人、明白人、正派人。用中国特色社会主义理论体系武装头脑，努力提高政治敏锐性和政治鉴别力，善于从政治上观察、分析和处理问题。要在错综复杂的形势中始终保持清醒头脑，在大是大非面前旗帜鲜明，在事关原则的问题上立场坚定，在关键时刻头脑清醒。要在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，保持政治上的清醒坚定。
二是增强群众意识，把重民生把握住。
年轻干部要努力做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，充分考虑其情绪、利益和愿望，以实际行动赢得群众的理解、拥护和支持，实现预期的工作目标，才能更好地做好各项工作，要形成不关注老百姓冷暖，不维护群众利益，就是失职的表现的观念。
三是增强责任意识，把强责任抓在手。
一个人不管才学高低，也不管能力大小，生活都将给你一个位置。这个位置在哪儿，对成功来说并不重要，重要的是你要做到忠实地面对。“责任”也就是一个人必须要做和应该做好的事情。不管是站在哪个位置上，你都没有理由草草的应付，你都必须尽心尽力。这既是你对工作负责，也是对自己负责的具体表现。作为年轻干部，只有着力增强工作的责任心，当好党的忠诚卫士，争做群众的贴心人，才能迅速成长。
四是增强大局意识，把顾大局落到实。
大局意识就是识大体、顾大局，就是讲全局、懂全局、谋全局。只有胸怀大局，才能摆正位置，处理好局部和全局的关系，做好本地区、本部门的工作。年轻干部必须牢固树立大局意识和全局观念。要找准工作中服务大局的切入点和落脚点，坚持把自身工作融入工作大局中去思考谋划，不断增强工作的全局性和系统性。
五是增强自律意识，把纪律记在心。
对年轻干部来讲，“自律”是健康成长的基本保证；是奋发作为的前提条件；是全心全意为广大人民群众服务的基础。因而，年轻干部应带头廉洁自律，内强素质，外树形象，养成和提高自律能力是年轻干部的艰巨任务。要自觉接受党和人民的监督，讲党性、修品行，始终对党和人民“一路忠诚，一生忠诚”。
践行群众路线心得体会 篇五
第二批党的群众路线教育实践活动正在全国各地如火如荼开展，为进一步增强为民服务的宗旨意识，根据总行部署要求，作为一名每天与基层百姓“零距离”接触的银行柜员，我始终坚持以群众需求为导向，以人民满意为标准，以“6s”服务为工作标准，做到仪容仪表端庄整洁、言行举止大方得体、服务态度热情细致、办理业务快速准确，不断深化窗口服务半径、拓展服务领域，赢得群众口碑，提升窗口形象，获得领导同事与客户的一致好评。
本人在工作中立足窗口岗位，严格按照总行要求，一是规范窗口用语，多用“请、您好、对不起”等文明用语，避免“急什么，等一下”等口气生硬且容易伤害群众感情的语言；二是不管面对群众的咨询和求助，还是不满与投诉，我都始终面带微笑，和风细雨般地耐心细致解答，做到“来有应声、问有答声、走有送声”，确保群众需求事事有着落，件件有回音；三是俯下身子诚恳听取群众意见、建议切实，杜绝“冷、硬、横、推”现象，以恳切态度彰显尽心尽力诚意，以人为本理念赢得客户、群众信赖。
对于银行业来说，服务质量不只是服务态度，更要注重规范建设。在日常的工作岗位上，我从说好每一句话抓起，从细微处着眼，从点滴中做起。严格按照总行、支行各项规章要求开展工作，规范程序运作，将服务规范化和注意服务方式方法相结合，做到规范服务不僵化，个性服务不违规，确保服务实效零懈怠、零差错、零投诉。
对于每天纷至沓来排队办理相关业务的群众，特别是针对固定时段来领取养老金的老年人，我始终确立“客户至上”意识，努力从“业务导向”向以客户为核心的“市场导向”转变，做到办理业务“先客户后自己”，耐心、细致办理每一笔业务，快速、熟练完成每一次操作，实现业务处理流程“以我为中心”向“以客户为中心”的根本转变，减少操作差错，缩短客户“滞留”时间，防止出现“焦虑”心情。
柜面服务是银行对外服务的窗口，更是我行面向广大小微企业和人民群众开放的门户。我们每天面对的都是一双双渴望的眼睛和一颗颗期盼的心，如何快速、周到、真诚、热心地帮助每一位客户办好业务，是我的本职工作。在平凡的柜员岗位上，我一定我会坚持用自己热忱的心，去点亮每一位客户脸上满意的笑容；我一定会以践行党的群众路线实践活动为契机，始终坚持以群众满意为导向,充分发挥广大群众的主考官作用，为我行赢得群众口碑、业界好评做出更大的贡献！
践行群众路线心得体会 篇六
教育影响着一代代人的成长，而热爱学生正是教育的灵魂。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。在近一年班主任工作过程中，就从这方面谈谈自己的体会。
一．尊重每一个学生，热爱每一个学生
教育根植于爱，尊重学生、热爱学生是班主任搞好教育工作的前提，也是教师自身修养的一个重要方面。时刻把学生当作我们的朋友，以感情为纽带，让学生体会到你在关心他、爱护他。这样，学生就会尊重你、亲近你。对于比较调皮捣蛋的学生，不热嘲冷讽，不在全班同学面前大批特批，更不能体罚或变相体罚。最好是多鼓励，多使用体谅性、引导性的话语通过个别教育，达到使其进步的目的。因为每个学生身上都有闪光点，都有其可爱的一面。“金无足金，人无完人”，更何况十几岁的孩子呢？其实，教师每一次赞许的点头、期待的目光、会心的微笑、亲切的抚摸，都表现出了对学生的爱，更会使学生受到激励和鼓舞。所以我们应给学生以微笑，给学生以师爱，因为微笑与师爱是打开学生心灵大门的金钥匙。没有爱，便不可赢得孩子的心。事实证明，一个被教师所喜爱的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。
二、激励，是班级管理的阳光
现代量化考核制度，说到底就是扣分制度。违反课堂纪律扣分、卫生不认真扣分。在学生心中，生活在班集体中必须步步小心，时时在意，唯恐做错一件事，被扣了分去。如此一来，整个班级就会缺乏生机与活力。而在这硬管理模式下，适度地进行“激励”这种“软管理”，无疑如春日的一缕阳光，能温暖人的心。
第一，定几条不是奖励的“奖励”。
班级管理不可能永远风和日丽，有奖必有罚，那我们是否可以换一种形式。如某同学忘记打扫卫生，就“奖励他打扫卫生一次”。这是一种充满温情的处罚，是奖给他一个机会改正错误，赢得大家的谅解。若说成“罚他打扫卫生一次”，则带有明显的强制性，易形式对立情绪。在这方面，著名教育改革家魏书生就做得相当成功，比如把检讨书改成情况说明书就是一个例子。
第二，多写几张鼓励性的评语。
操行评语是对学生一学期来的思想品德、学习、劳动等作出全面总结和评论，一篇好的催人奋进的评语不仅能增进师生间情谊，使学生更信任老师，而且它能给学生以信心，给学生指明前进的道路，加快他们前进的步伐。如写给一男生，这位同学成绩中等，表现平平，学习不刻苦，但是有潜力。我们就可以这样写：“你挺聪明的，虽然你不如班里的尖子生，并不是你比他们笨，而是你没有像他们那样去努力，只要你努力，你会比他们考得更好。我希望你超过他们。加油吧！告诉自己，你能行，等着你的好消息。”当这位同学拿到这样一则充满期望与激励的评语，怎么会不信心百倍努力上进呢？
三、用博爱之心，帮助后进生树立自信
教师要以博爱之心，平等地对待每一位学生，绝不能以智商高低、成绩好坏定优劣。成绩较差的学生，更应宽容，以诚相待，善于发现学生身上的“亮色”，哪怕是微不足道的，也要及时给予表扬和鼓励，让他们觉得付出一份汗水，便会有一份收获，使其尝到成功的快乐，从而由厌学转为爱学、乐学、会学。我常常提醒学生：不要让学习成为你背上的一座山，而要让它成为你生活的一剂调料。相信自己试试就能行，拼搏就能赢。因为“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”“付出总有回报，要做就做最好。”我觉得我们教师都应该有这样一个信念：我是最棒的，我的学生是最优秀的。
四、对学生要爱中有严，严中有爱
爱不仅仅是无微不至的呵护，更不是随心所遇的娇惯、是非不分的放纵。古人云：“教不严，师之过。”严格要求学生是爱的特殊表现，是教师责任感的体现，也是提高教育质量的必要手段。在教育过程中，不能过分溺爱优生，对优生的过错视而不见，听之任之，而对犯点小错的后进生则严而又严。这样就会使优生弱化自控能力，品德滑坡，而后进生则因为老师处理问题的不公平而产生反感、对抗情绪，从而对学习及各种活动失去信心。所以，我们要牢记“严师出高徒”的古训，对学生严爱相加。
总之，教育也是一门艺术。只有不断地提高我们的自身修养，对学生付出真爱，才能充分体现教师高尚的道德、完美的人格和高度的责任心，才能赢得学生的信任和尊敬。作为班主任必须坚持与学生有情感化的思想交流，营造出一种氛围，使学生的性情愉快的流露。班主任应常常将自己的思维降格到和学生同等地位进行换位思考，这样得出的结论和采取的措施往往使学生乐于接受，便于实施，才可以营造出一个自律和谐、有凝聚力的“家”──班级。在漫长的教育生涯中，我们只有用一颗火热的心去热爱每一位学生，才能为祖国的明天培养更多的新一代德才兼备的合格人才，我们的民族也才能屹立于世界民族之林！
