教育从爱开始心得体会(优秀3篇)

教育从爱开始心得体会 篇一：从爱出发，塑造优秀的人格

教育是一项伟大的事业，也是一项责任重大的工作。作为一名教师，我深知教育的本质应该是从爱开始。只有通过爱，我们才能真正地影响和塑造学生的人格。在我的教育实践中，我不断总结经验，不断探索，愿意与大家分享一些心得体会。

首先，爱是教育的基石。爱是一种无私奉献的情感，是一种默默付出的精神。作为教师，我们应该以爱为出发点，关心和关爱每一个学生。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的背景、不同的特点和不同的需求。我们应该尊重他们的个体差异，了解他们的内心世界，给予他们足够的关注和支持。只有通过真正的爱，我们才能建立起师生之间的信任和互动，使教育过程更加有效和有意义。

其次，爱是教育的动力。爱是一种激励和推动学生发展的力量。当学生感受到爱的温暖和关怀时，他们会更加积极主动地参与学习，更加乐于接受教师的指导和帮助。作为教师，我们要善于发现学生的潜能，用正确的方法和手段激发他们的学习兴趣和动力。我们要以身作则，做学生的榜样，用我们的言行去影响他们的思想和行为。只有通过爱的力量，我们才能激发学生的内在动力，引导他们积极向上地成长。

最后，爱是教育的目标。教育的最终目标是培养学生健康、快乐、全面发展的人格。爱是一种塑造人格的力量，它能够引导学生正确的价值观和人生观。在教育中，我们应该注重培养学生的品德修养，关注他们的情感和心理健康，培养他们的创新精神和实践能力。我们要帮助学生树立正确的人生目标，鼓励他们勇敢追求梦想，让他们在爱的呵护下茁壮成长。

通过教育从爱开始，我们可以为学生打开一扇通向成功的大门。爱是教育的基石、动力和目标，它能够激发学生的潜能，引导他们健康成长。作为一名教师，我们要时刻保持对学生的爱，用我们的爱点燃他们的希望，用我们的爱引领他们的人生。让我们从爱开始，共同创造美好的教育未来！

教育从爱开始心得体会 篇二：爱是教育的灵魂，关注学生的成长与发展

教育是一项充满挑战和责任的事业，而爱是教育的灵魂。作为一名教育工作者，我深刻体会到，只有通过爱，才能真正关注学生的成长与发展。在教育实践中，我积累了一些心得体会，愿意与大家分享。

首先，爱是教育的动力。爱是一种激励学生的力量，它能够激发学生的学习兴趣和动力，推动他们积极参与学习。作为教师，我们要善于发现学生的优点和潜能，鼓励他们勇敢尝试和探索，让他们体验到学习的乐趣和成就感。我们要用爱的力量去激励学生，让他们对知识充满渴望，追求卓越。

其次，爱是教育的指引。爱是一种引导学生的力量，它能够指导学生正确的道路和方向。作为教师，我们要用爱去引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们健康的心理和情感。我们要关注学生的全面发展，注重培养他们的品德修养和社会责任感，帮助他们树立正确的人生目标。我们要用我们的言行去影响学生，用我们的爱去引领他们的成长。

最后，爱是教育的呵护。爱是一种呵护学生的力量，它能够保护学生的身心健康，关注他们的需求和困难。作为教师，我们要关心学生的生活，了解他们的家庭情况和生活环境，给予他们必要的关怀和支持。我们要耐心倾听学生的心声，理解他们的困惑和烦恼，帮助他们解决问题和面对挑战。我们要用我们的爱去温暖学生的心灵，让他们感受到被关爱的力量。

通过教育从爱开始，我们可以为学生创造一个良好的成长环境。爱是教育的动力、指引和呵护，它能够激发学生的学习动力，引导他们正确的成长。作为一名教师，我们要时刻保持对学生的爱，关注他们的成长与发展，用我们的爱去陪伴他们走过学习的道路。让我们从爱开始，共同创造美好的教育未来！

教育从爱开始心得体会 篇三

教育从爱开始心得体会

　　什么才是教育呢，作为从教近三十年的老教师，我一直在思考这个话题，借着这个话题我也说说我对教育学生的做法和想法。

　　一、 激情之火，点燃学生

　　干教育这行工作，尤其是教师面对的是一个个活生生的人时，我们的工作更要有激情和热情。课堂是我们教师的主战场，在没有硝烟的战场上，我们不能是一个人在唱独角戏，我们要和学生共同进行。我的同事经常会说，刘老师一上到讲台上整个人就象打了鸡血，热情洋溢的。不错，我喜欢我的学生，我也爱我的职业，我从来也没有感到上课是一种负担，反到觉得教室就是我表演的舞台，我在舞台上可以尽情的展现我的才华。哈哈，其实我心中有学生，我热爱我的工作，对我的工作充满了热情，因此我会珍惜我的每个学生的师生缘分。在工作中，我会研究我的教学，做事兢兢业业、勤勤恳恳、尽职尽责，让我在工作中不留遗憾。在对待学生方面我与他们即是师生也是朋友，学生们有任何问题我都会积极主动帮助他们。在工作中也经常和家长联系，互相学习管理学生，在我工作的范围内帮助家长做一些力所能及的事。比如，青春期的孩子不好交流，家长有时会与孩子在沟通方面出现问题，我都会帮助他们解决问题。再如，学生和家长在中考报名和报志愿时完成不了的事情，我都会帮助他们做好每一件事情，让学生和家长感到我们教师的热情和责任。我也不断的告诫自己，帮别人也是在帮自己，每看到家长和学生给我发的信息内容时，我都会兴奋好一段时间，也会把他们对我的感激永记在心里。教育没有热情是不完整的教育。

　　二、言出必行，收获满满

　　近几年我都带的毕业班，我们学校是偏远农村学校，特别是今年的情况与往年有所不同，在西安教育改革的环境下，为了达到教育均衡，减轻学生的课业负担，上级不允许任何学校有乱收费和补课现象，我们学校在领导的带领下，坚决执行上级部门的政策。20xx届的初三毕业班没有增加一节课，都是依照九年义务教育的时间安排进行教育教学。但是在这种情况下，如何在有限的时间里进行九年级的课程教学也是我必须要考虑和计划的任务。面临教学任务重和时间紧的条件下，我每天都会把教学工作放在首位。从接手这届学生开始，我就对学生有所承诺，给学生承诺的每一条我都会按照要求去做，绝不会失言。就其中的一点来说，我要求学生做事不能有拖拉现象，我本人也一定要做到，在这一年中最难坚持的是我对学生说的是，每天都会有听写单词，要求学生每天都得坚持，我每天都会进行检测，当天检测的试卷都会到第二天与学生见面，包括到第二学期的中考检测试卷也是如此，所说的话是一句简单的话语，其实我在下面要付出很多的'

　　再比如最近进入到九年级中考倒计时的这两三个月里，我每周会有一二次进行中考试题检测，为了达到学生对试卷的考分急需要知道的热度和我的责任义务，我会加班加点完成我的试卷的批改，达到预设的效果，我就会付出超出工作量的努力。再者也是对学生学习的负责，也是教师的一种责任心驱使我教书育人的使命。

　　再者，因我校的特殊情况，年级就一个班，我们每次考完试都没有相比较的参照班，所以，我们很重视参加区的联考，从联考中找出问题。为了对我们学生的负责，我都会在试卷扫完之后，在区上成绩没有下来的过程中，我会把我们学生的试卷亲自批改，然后在区上成绩下来之后进行对比，并能分析每位学生每道小题的得分情况，然后用表格形式呈现出来，作为我分析学生的依据，找出问题，在课堂讲解。个别学生的问题单独与学生交流，直到学生明白。这些工作会占用我很多时间，我不会抱怨，为了学生，为了有好的结果，再累也不会有怨言。这就是我的责任。

　　三、 收起抱怨，俯下身子

　　这么多年教了无数学生，学生在同一所学校上课，同一位教师，同上一节课，有些学生为什么会学的较好，而有些学生成绩就会较差呢？从优秀生和学困生的学习情况分析，我认为学生的习惯养成最为关键。其实学生开始上初中了，学生的学习也经过了幼儿园和小学的阶段，学生的很多习惯都基本形成，老师在教学中都会有不同的抱怨，上一层抱怨下一层，最后回到最初教育的人就孩子家长，这样我们都会有推卸的责任了。如：今天我和一位教师谈到学生的考试成绩时，他的成绩不是太好，其实我很想听听他对本次考试的想法和见解，但是老师马上就说，就这样的孩子又不学习，谁能把他们教好。是，教育从几个方面进行分析， 从学生的角度分析学生考的不好的原因是没有好好学习，从家长角度分析是家长没有做好他们部分的工作，作为我们教师就要从我们自身的反面寻找问题呢，不是把责任推的一干二净，我们就做好自己的本职工作了吗？我们学校的学生由于各方面的原因学生成绩不是很乐观，但在这么多年的教学中，我有自己的想法，学生的基础不是很好，他们的父母亲文化程度不高，而且也根本没有良好的学习习惯和环境，所以会有这样的结局。但作为一名教师，在教学中应该做到努力了，在自己心中感到无怨无悔。因此，平时我要求学生努力的去做，尽管有部分学生确实是没有任何希望，但我也让他们在我的课堂中动起来，哪怕今天就掌握一部分的知识，我在工作中也会做到最好。举例说说我工作中的小小部分。在七年级教学工作中（其实我在近十二年中只有带过两年七年级），英语科目与其它科目有所不同，小学孩子们也学过英语，但都是在培养学生的兴趣方面的教学较多，不是说小学的英语不重要，而是小学英语学习会对七年级英语学习奠定基础。如果能借助小学的东风会更好，借不了我就会给学生从思想上给予鼓励和支持，要求每位学生放下包袱，我们初中的英语科目从头来过，这样每位学生都会在一个起跑线上，老师会帮助每位学生前行的。首先在英语教学中我要了解班中学生的情况（特别是看看小学的英语成绩），然后再从学生的思想给予动力，再者自己要有一套符合本届学生的教学规划，教师还要对七年级的教材进行整合（教材是服务于教学的，但作为教师在开学初应对教材熟知，再根据自己学生的情况进行教材的整合）等等。总之，在心里一定要有学生，你在教学时心心念着学生，就一定能做好自己的本职工作。

　　想想这么多年的教育教学工作中，有说不完的话语，确实也是我在工作中做得多，记下的少。不管怎样，我就是爱我这份工作，我喜欢站在讲台上的感觉，我喜欢我所带的学生们。