中学物理教师成长专业培训心得体会【优秀3篇】

海未深分享2012-04-08 08:43:35 次阅读

中学物理教师成长专业培训心得体会篇一

在我参加中学物理教师成长专业培训的过程中，我深刻体会到了培训的重要性以及对我的职业发展的积极影响。通过这次培训，我不仅学到了新的知识和教学方法，还拓宽了自己的教育视野，提升了自己的教育水平。

首先，这次培训为我提供了一个学习新知识的机会。在培训中，我学到了一些我之前没有接触过的物理概念和理论。这些新知识不仅让我对物理学有了更深入的了解，也帮助我更好地解答学生们提出的问题。此外，培训还帮助我了解了一些新的实验设备和技术，这些设备和技术可以让我在课堂上进行更多的实践活动，提高学生的实验能力和动手能力。

其次，培训还教会了我一些新的教学方法。在培训中，我学到了如何设计一个有效的教学计划，如何引导学生主动学习，如何激发学生的学习兴趣等等。这些教学方法不仅可以提高我的教学效果，还可以让学生更好地理解和掌握物理知识。同时，培训还教会了我如何评价学生的学习成果，如何给予学生及时的反馈和指导。这些教学方法对我来说是一种宝贵的财富，我将会在今后的教学中不断地运用和完善。

最后，这次培训让我拓宽了自己的教育视野。在培训中，我结识了来自不同学校和地区的物理教师，与他们交流和分享了自己的教学经验。通过与他们的交流，我学到了很多新的教学思路和方法，也受到了他们的启发和鼓舞。此外，培训还邀请了一些教育专家和学科专家给我们进行讲座和指导，他们的经验和见解让我受益匪浅，也让我对教育的发展和未来有了更深刻的认识。

总的来说，中学物理教师成长专业培训给了我一个宝贵的学习和成长的机会。通过这次培训，我学到了新的知识和教学方法，拓宽了自己的教育视野，并且对自己的教育事业充满了信心和激情。我相信，在今后的教学中，我会把这次培训所学到的东西运用到实际中，不断提升自己的教育水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

中学物理教师成长专业培训心得体会篇二

这次中学物理教师成长专业培训对我来说是一次宝贵的经历。通过这次培训，我不仅学到了新的知识和教学方法，还深刻认识到了教师的专业发展的重要性。

首先，培训为我提供了一个学习新知识的平台。在培训中，我学到了一些新的物理概念和理论，这些知识让我对物理学有了更深入的了解，也提高了我解答学生问题的能力。此外，培训还介绍了一些新的实验设备和技术，这些设备和技术可以让我在课堂上进行更多的实践活动，提高学生的实验能力和动手能力。

最后，这次培训让我认识到了教师的专业发展的重要性。在培训中，我结识了来自不同学校和地区的物理教师，与他们交流和分享了自己的教学经验。通过与他们的交流，我学到了很多新的教学思路和方法，也受到了他们的启发和鼓舞。此外，培训还邀请了一些教育专家和学科专家给我们进行讲座和指导，他们的经验和见解让我受益匪浅，也让我对教育的发展和未来有了更深刻的认识。

总的来说，中学物理教师成长专业培训给了我一个宝贵的学习和成长的机会。通过这次培训，我学到了新的知识和教学方法，认识到了教师的专业发展的重要性。我相信，在今后的教学中，我会把这次培训所学到的东西运用到实际中，不断提升自己的教育水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

中学物理教师成长专业培训心得体会篇三

中学物理教师成长专业培训心得体会

　　当我们经过反思，有了新的启发时，写心得体会是一个不错的选择，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编精心整理的中学物理教师成长专业培训心得体会，希望对大家有所帮助。

　　古人说，作为教师，要给学生一杯水，我们要有一桶水，我则认为，作为21世纪的教师，我们要努力成为常流水。今年的7月15日到26日我参加了为期12天的教师成长专业培训。这次培训的时间虽然不长，但是每天的感觉都是新鲜的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都有不同的感受。通过这次培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能，开阔了视野、拓宽了知识面，提高自身教育教学及科研水平，现将我的感受总结如下：

　　一、通过培训，提高了我的思想认识

　　通过这次培训，我对目前高中物理教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对我们高中物理教师所提出的新要求。我们要以新的目光看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

　　二、通过培训，学习到了新的的理论知识和专业技能。

　　通过这次培训，我了解到：高中物理课程改革现状和存在的问题；通过对物理课程与教学论专业知识的学习，优化教师的学科知识结构，促进其专业知识和技能的更新和拓展；通过对高中物理教学案例的观摩和研讨，提升教师对物理课程的理解水平以及实施能力。

　　三、通过培训，促使我努力提高自身素质水平。

　　古人云：“实践是检验真理的唯一标准”，我想这也是学生学习物理这门课程的唯一准则，特别是刚接触物理的高一新生。

　　物理学科，说白一点可以解释为“万物之理”，但是这些事物的道理是要求学生在学的过程中去认识和理解，而不是老师以解说员的身份把一条一条的理论叙述给学生听，那样学生完全是在知道理论而不是在理解接受理论。现在的.学生在旧的教学方法的学习过程中

无形的被旧的学习理念所误导，认为老师在上面讲是天经地义的，我们作为学生的任务就是在下面专心的听，这样就可以进行一堂成功的课。

　　在这种学习心理的影响下，一些学生逐渐的觉得我在课堂上要是有自己的意见就是捣乱，就是影响课堂秩序，有自己的观点也不敢发表，有不同于书本上的理解也不敢随便的说出，老师说的话和书本上写的，不管自己理不理解，也不管他为什么，一定是对的，长此以往有相当的学生就在学习物理这门课程上迷失了方向，觉得学物理就是解题，会做题目会背理论公式就可以了，而忽视了学习物理过程中的探究与动手能力的培养。

　　因此渐渐的对物理的学习失去兴趣，甚至到后来越学越烦。做为本一名教育工作者，我想这就是我们最大的悲哀，因此针对新教材，我们的物理教学工作者更应当把扼杀学生动手能力与创新思维的方法给彻底的抛弃。