教师礼仪规范学习心得【优秀4篇】
教师礼仪规范学习心得 篇一
作为一名教师，我始终认为自己的形象和仪态是对学生的一种潜移默化的影响。因此，我一直努力学习和提升自己的教师礼仪规范，以求更好地影响学生。在这个过程中，我学到了很多宝贵的经验和教训。
首先，我意识到教师的仪态和穿着对于学生的影响非常大。一位整洁、得体的教师形象会给学生留下良好的印象，并且激发他们对教学的兴趣。因此，我注重自己的穿着，尽量选择适合场合的服装，并保持整洁。我还注意保持良好的仪态，尽量保持一个自然、自信的姿势，以示榜样的力量。
其次，我学到了在与学生交流时要注重言行举止。作为教师，我们应该尽量避免使用粗俗的语言或行为，要注意用文明、礼貌的方式与学生进行交流。我在课堂上尽量使用正式的语言，避免使用口语化的词汇和俚语，以示对学生的尊重。我还注重与学生的目光交流，这样能够增加沟通的亲近感，并且让学生感受到我的关注和重视。
此外，我还学到了教师在处理纠纷和冲突时应该保持冷静和理性。作为教师，我们经常会面临学生之间的纠纷和冲突，这时我们应该保持冷静，不动声色地处理。我学会了倾听双方的诉求，了解事情的来龙去脉，然后采取合适的方式进行调解。我还学会了不偏袒任何一方，公正、公平地处理纠纷，以维护学校的和谐氛围。
最后，我认识到教师的礼仪规范不仅仅是对学生的一种尊重，也是对自己的一种尊重。通过遵守教师礼仪规范，我能够提升自己的教学形象和能力，让学生更加尊重和信任我。同时，我也能够更好地保持自己的专业素养和职业操守，在教学中更加自信和从容。
总之，学习和遵守教师礼仪规范是我作为一名教师不可或缺的一部分。通过不断地学习和提升，我相信我能够成为一名更好的教师，给学生带来更多的正能量和影响。
教师礼仪规范学习心得 篇二
作为一名教师，我深知教师礼仪规范对于塑造良好教学形象的重要性。在过去的学习和实践中，我积累了一些经验和心得，希望能够与大家分享。
首先，我认为教师的仪态和穿着是影响学生的第一要素。作为教师，我们应该时刻保持整洁、得体的形象，给学生以良好的示范。我会选择适合场合的服装，避免过于花哨或不合时宜的穿着。同时，我也会注意自己的仪态，尽量保持自然、自信的姿态，以树立一个良好的榜样。
其次，教师在与学生交流时应该注重言行举止。我们要用文明、礼貌的语言与学生进行交流，避免使用粗俗或不当的言辞。我会尽量使用正式的语言，避免使用口语化的词汇和俚语，以示对学生的尊重。同时，我也会注重与学生的目光交流，这样能够增加沟通的亲近感，并且让学生感受到我的关注和重视。
另外，教师在处理纠纷和冲突时应该保持冷静和理性。我们经常会面临学生之间的纠纷和冲突，这时我们应该保持冷静，并且尽量不偏袒任何一方。我会倾听双方的诉求，了解事情的来龙去脉，然后采取合适的方式进行调解。我也会注重公正、公平地处理纠纷，以维护学校的和谐氛围。
最后，我认为教师的礼仪规范不仅仅是对学生的一种尊重，也是对自己的一种尊重。通过遵守教师礼仪规范，我能够提升自己的教学形象和能力，让学生更加尊重和信任我。同时，我也能够更好地保持自己的专业素养和职业操守，在教学中更加自信和从容。
总之，教师礼仪规范学习是我作为一名教师不可或缺的一部分。通过不断地学习和实践，我相信我能够成为一名更好的教师，给学生带来更多的正能量和影响。我将继续努力学习和提升自己，为教育事业贡献出更多的力量。
教师礼仪规范学习心得 篇三
通过对教师礼仪的培训，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计，教育为本：教育大计，教师为本。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。因此，教师的礼仪必须规范。
教师是学校工作的主体，因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到
大方、得体、自然、不虚假。目光、站姿、手势等方面都有一定的要求。
教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。即；ケ泶镆准确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
总之，通过这次培训让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。今后在学习生活以及工作中，我将以教程为标准，严格规范自己的服务言行，在个人修养、心理素质、专业素质等方面加强学习与提升，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成，贡献一份力量。
教师礼仪规范学习心得 篇四
时间过得真快，一个学期的课程就要结束了，我很幸运选修了这门课，因为通过这门课我明白了原来在平时的学习生活中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时生活中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意。
我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。孔子曰：“礼，敬也。”荀子曰：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”荀子亦云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”由此可见我们国家自古以来重视礼仪教育。
作为人类灵魂的工程师以及传道授业解惑的育人使者，教师承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。而作为国家未来的希望，学生具有天然的向师性，教师的的礼仪行为是学生的直接榜样，学生在观察教师时常常产生一种放大效应，教师的.一点善举会使他们感到无比的崇敬；教师的一点瑕疵则会使他们产生莫大的失望。教师的行为潜移默化地影响着学生，影响着他们的处世态度和人生观，在学生的礼仪教育中起着直观重要的作用。因此，一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须以身作则，高标准地去塑造自身的人格，从而才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
因此，我决心从以下几方面努力完善自己：
一、仪容仪表
1、服饰端庄大方，符合教师身份
一般来说，教师的服装式样宜庄重、明快和自然，不可过分追求时髦华丽，衣服色彩不宜太鲜艳、刺眼，应以素雅、含蓄为佳。我们作为学生，平时的衣着也要紧绕学生这个身份，不穿奇装异服。少穿拖鞋、背心等一些装束出现在公共场合。
2、头发
“要保持自己美好形象，请从头开始；要给人留下美好印象，请注意时常修饰头发。”整洁得体大方的发型容易给学生留下神清气爽的美感，反之，蓬头垢面会使学生产生萎靡邋遢的反感。因此，在平常生活中我们要做到发型大方，不怪异，长短适中，头发干净整洁、无汗味、无头屑，勤洗澡、勤洗头，先树立一个好形象。
3、面容
面容是最引人注目之处，保持清洁是面部最基本的要求。教师职业既严肃又亲切，我们的衣着打扮要符合职业要求，大方得体、整洁庄重，真正做到为人师表。
二、言行举止
而教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。女
老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然适度、外在仪表与内在素质相一致。
1、站姿
作为教师一般都应站着授课，这样更有利于运用身体语言强化教学效果，同时也是对学生的重视。站着讲课时，应全脚掌着地，站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩或过于昂着头；也不可弯腰驼背，俯首含胸；更不可摇头晃脑，手扶讲台脚蹬墙壁。这对长久坐在位置上听课我们来说是一个大考验，在平常的生活中得积极上台来锻炼自己。
2、坐姿
老师经常要求我们听课时“坐如钟”，这方面教师应该以身作则。老师坐着讲课要切忌斜身、后仰、前趴、侧坐在椅子上，更不可翘起二郎腿上下晃动，应该如钟一般的稳定、端正，以表现教师文雅、自如、庄严的精神面貌。这些方面我们也要慢慢在平常生活中好好锻炼，改掉交头接耳的坏习惯。
3、手势
老师讲课时，不论是采取站姿还是坐姿，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰到好处，要随着相关内容进行，不可画蛇添足。同时要注意，尽量不要用手指点学生，更不要忽视一些常见的小动作，这些方面我们要好好学习，对我们师范生来说很重要。
4、目光
在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。
三、注意语言的表达
师者，传道授业解惑也。教师承担的主要任务离不开言语表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。即；表达要准确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。我们还未成为教师，正是因为如此，我们才有更多的时间去准备这些，去好好锻炼。
1、表达要准确、精炼、流畅
一名教师的主要责任在于授课，这个授课过程就显得尤为重要了，授课是要抓住中心，精炼文字，语言要流畅，这样学生就能很好的跟着教师的思维走，更好的去学习知识。在我们这些羽翼未满的师范生中，有很多在语言上都有或多或少的障碍，这些毛病都需要花费很大的精力与时间去改正，在大学里，有很多类似讲课的活动，是锻炼组织语言能力的好去处，同时我们可以和寝室的同学来一个“模拟课堂”，给自己多一些锻炼的机会。
2、音量要适当
教师在授课过程中若能把握好音量，可收到事半功倍的效果。必须明白讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则给学生以声嘶力竭之感。
如果声音太低很难听清，必然影响教学效果。
3、适度表现幽默
活跃幽默是实际教学中的佐料，恰到好处的幽默能使人感到轻松愉快，活跃课堂气氛，增强学生听课兴趣。但不可过于随便，以免冲淡了学科的严肃性。
通过对《教师礼仪规范》的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计，教育为本：教育大计，教师为本。因此，教师的礼仪必须规范。教师，是一个神圣的职业，是我们这些师范生未来引以为豪的身份，我们要好好的在大学生涯中学习教师礼仪，为成为一个优秀的教师做好最基本的准备。
